在读书节活动启动仪式上的讲话汇编（4篇）
目录
1.教体局局长在读书交流会上的讲话 2
2.在“沐晨文学社”和“读经力行”读书会上的发言 5
3.图书馆馆长在校园读书节开幕式上的讲话 9
4.在2023年读书节活动启动仪式上的讲话（学校） 12
教体局局长在读书交流会上的讲话
最近一直有校长跟我讲，“小学年龄大的老师比较多。”背后隐藏的含义，因为年龄大，所以成绩不好；或者另外一层的意义就是想要一些年轻的老师。但是实际上我们每一年都要有年长的老师要退休，年年如此，可能在某一些学校，这些现象比较突出，但是年年有老教师退休，也会有年轻的教师补充到我们的教师队伍当中，这是一种常态。但是老教师算不算老？我最近有一些想法。
我想举一个例子，有一部分老师可能比较熟悉，刚刚退休的老校长xx。20xx年在xx镇一中校长岗位上退休之后，到民办学校xx中学又当了将近xx年校长，成绩斐然，远近皆知。我们有相当一部分老师在退休之后到私立学校为教育继续做贡献，十年、八年，甚至更长的都有。
从这个意义上来说，我们的老师在退休之前都不能称之为老，我觉得每位老师在退休之前和年轻教师一样，都是一个合格的、正常的教师。从老教师的角度讲，大家都愿意为这份事业继续奉献，所以不能自认为老；从年轻教师的角度讲，我们可以把他当师傅，当领路人，所以不能觉得他老。战国时期的廉颇，三国时期的黄忠，七八十岁依旧可以征战沙场。
实际上我认为大家所说的“老”，可能就是缺乏一种精气神儿。这里，我觉得有以下几种现象，一个就是我们的校长觉得人家年龄大了不好管理，或者不愿管理，或者安排工作的时候自己有心理障碍。只要老师没有退休，他都是你学校的一名教师，我们都应该正常管理，但是往往有一部分校长在这个过程当中，他们自己停下了。
第二个我想说的是，过去普遍来说接近退休年龄，我们就觉得他年龄大了。xx年代在农村，我们的父辈可能xx多岁的时候就进入了老年生活。可是现在，到了xx岁、xx岁之后，只要身体无病无灾，我们都可以快乐的生活。与过去相比，现在的平均年龄xx多岁，过去的平均年龄四五十岁，如果用过去的眼光来看，是对的，现在的眼光看，不能这样了，眼光要随着时代的进步而进步，思想也要随着时代的进步而进步，所以过去我们认为老的，现在不能认为他老啦。可能一部分老教师也存在这样的思想，但是真的到了退休之后，没事儿干了的时候，可能会找个私立学校，也能干它个十年八年甚至更长的时间。所以我们要综合来考虑这个问题，不老就还能为教育继续做贡献。
还有第三个想法，人的惰性使然。我们到了接近退休或者到退休年龄的时候，就有了惰性，人的惰性与生俱来，别人觉得我老，我自己也觉得我老。我们的管理者没有从理念上把老教师当成宝，某些干了一辈子，积累了一辈子经验的教师完全可以当学科带头人，或科室主任、年级主任，这就看我们的管理者怎么看了，我们的老教师怎么看了。所以我认为我们的管理者思想要改变，我们的老教师思想也要与时俱进，我们所有人的思想都要与时俱进。老教师都要有这样的思想，我们并不老，只要我们不退休，都应该在这个工作岗位上兢兢业业。这是这段时间我对老教师老与不老的一个思考。我们所说的老教师，其实就是在所有的教师当中离退休的年龄近一些。
现在回头再来说一说xx年代的干部。改革开放需要敢想、敢做、敢干，这就需要我们的年轻干部要敢想敢干，用邓小平的话来说就是富有创造性，那是年轻化流行的时代。现在我们更强调的是干部年龄结构的合理化。所以说我们在面对时代的变化的时候，我们的观念也应该随之而变，但是往往是时代的变化快，我们的观念落后于此。所以我想借今天的机会把我自己的想法讲一讲，借助大家的思想，借助大家在教育系统的影响，让更多教育人理解，让我们那些离退休年龄比较近的同志继续在工作岗位上兢兢业业的奋斗，直到退休来临。每年都有退休的教师，这是常态，规避不了的问题，那么怎样来认识、对待即将退休的教师，怎样来管理即将退休的教师，需要我们教育管理者转变思想。
最后呢，我想给大家说几句话，就是想要大家用我们的思想，用自己的笔来扩充这些东西，影响大家促进我们教育的进步，这是今天我来xx读书屋的初衷。谢谢大家！
在“沐晨文学社”和“读经力行”读书会上的发言
感谢xx五中在繁忙的教学之余，同学们在紧张的学习之余，专门抽出时间交流分享文学，能为xx区培养文学人才、发展xx文学，做最基础工作的情怀与作为使人敬佩，也为同学们的热情努力高兴。从同学们的读书体会发言中，感受到大家非常热爱xx这方热土，非常热爱我们的家乡。基于这样的认识，我有三个体会。
有家国的、本土情怀的作品，才是特色的使人感动的有生命力的作品。热爱国家、热爱家乡是一个人最朴素的情感。立志报国，建设家乡是一个人最基本的英雄情结。我一直在想，怎么才能讲好xx故事，其实是一个读什么书为什么读，写什么为什么写的问题。xx区历史文明悠久、文化多元灿烂。作为xx区本土作家，应该关注本土人文历史和发展变化中的现实文学元素。《春天记得叫醒我》的作者王耀栋的视角聚焦于xx区、聚焦于xxx，在讲xx本土故事。我看了这本书后，感到其中热爱家乡的感情是很深的，以实际行动讲家乡故事，主动写xx本土人情故事和自然风土人情，是难能可贵的。这应该是我们着力表现的，更是文学工作者的历史使命与为xx发展鼓劲加油的责任。这样的作品从中能了解xx区自然与人文、民俗和历史变迁的。因此《春天记得叫醒我》启发我们，要立足xx大地，通过对xx文化，xx传统故事的描述，表达对家乡对亲人的热爱，对本土文化的传播。本土的才是特色的有持久生命力的，所以，有家国情怀、xx泥土，与人民同行才能与时代共舞，才能实现自我价值。
对家乡热爱最好的方式是讲好xx故事，讲好xx故事的前提就是要热爱xx。随着时光推移，将xx传统民俗文化写下来、留下来，是一件非常有意义而又十分紧迫的工作。希望同学们刻苦读书，提高本领，用自己的脚走遍xx区，用手中的笔用心将xx故事记到纸上，一代代传承下去。
文学的人文关怀才是温暖感染人的，使人懂得善良与包容，感恩与回
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.rlxzw.com/101902.html
