2023年主题教育学习心得汇编 （39篇）
目录
1.@党员干部 三“力”齐发 抓好主题教育 4
2.@党员干部 在主题教育中“上下求索” 7
3.@党员干部 在主题教育中找准“施力点” 10
4.@选调生 续写调查研究“大论文” 13
5.@组工干部 做破解“人才难题”的有“心”人 16
6.“跋山涉水”求取主题教育“真经” 19
7.“步步到位” 莫让基层调研“分解外包” 23
8.“乘”主题教育之风“拨云见日” 26
9.“点上发力”让主题教育“层层开花” 29
10.“赴约”主题教育 锚定“奋进坐标” 32
11.“赴约”主题教育校准“奋进坐标” 36
12.“实”字当头见以学增智之“效” 38
13.“寻常烟火”中的调研之道 41
14.“一以贯之”抓学习 44
15.从“问题”发问 探寻主题教育之路 46
16.调研“破圈出彩”需耳到、眼到、心到 49
17.读懂“寻乌调查”背后的奥秘 51
18.对共产党员网的“三个”认知 54
19.多些“花样”为主题教育提“趣”增效 56
20.绘好乡村振兴人才引育留“工笔画” 59
21.来场“沉浸之旅”让主题教育“往心里走” 61
22.铆足“三股劲”扎实开展主题教育 63
23.念好调查研究“深”字诀 67
24.巧解“人民至上”的“变”字考题 69
25.善用“摄影思维” 做好调查研究 72
26.写好调查研究的“夏日绝句” 74
27.写好主题教育“劝学篇” 77
28.以“学”为先 以“干”为要 79
29.以“真”笔 答主题教育“实”题 82
30.以学增智 让这“三种能力”拧成一股绳 85
31.以学增智 让主题教育“掷地有声” 89
32.在以学增智中“强基”“固本”“提能” 92
33.在以学增智中锤炼“三种本领” 95
34.在以学增智中练就“看家本领” 97
35.在主题教育中用好共产党员网的“三大收获” 100
36.掌握理论学习的“流量密码” 102
37.主题教育的“求同存异”学习之法 105
38.准确把握调查研究“先”与“后” 107
39.走好“后半程”莫让调查研究“功亏一篑” 110
@党员干部 三“力”齐发 抓好主题教育
以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展主题教育，是党的二十大作出的重大部署。广大党员干部要牢牢把握总要求，将“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制”五个环节一体推进、同步进行，多措并举、三“力”齐发，在筑忠诚、敢担当、念民生上做实功夫，奋力答好“主题教育”卷。
紧盯培育“学习力”不放松，以“读书不觉已春深”的专注，精读细研、学思结合，筑牢“最忠诚”的信仰根基。真理之光照耀前路，思想洗礼一以贯之。我们党的历次党内集中教育，都是以思想教育、理论武装打头，开展理论学习，接受思想洗礼，从来都是共产党人的必修课。***总书记在广东考察时强调“要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作”。广大党员干部要时刻秉持“学习要到底”的原则，继续发扬“钻和挤”的精神，以学习目标为导向，突出个人自学的主导地位，严格要求学时、严格明确形式，不得以任何其他形式的学习代替个人自学的极端重要位置，更加要坚决杜绝浮于表面、浅尝辄止的“泛泛而学”，把学中干、干中学广泛结合起来，始终把学习抓在经常、融在日常，真正做到读原著学原文悟原理，在精学细读中感悟思想伟力、在学深悟透中筑牢忠诚堤坝，从而更加自觉团结在以***同志为核心的党中央周围，心往一处想、劲往一处使。
聚焦激发“行动力”不懈怠，以“不破楼兰终不还”的斗志，踔厉奋发，勇毅前行，绘就“最担当”的实干底色。《青年在选择职业时的考虑》一书中提到“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是大人物”，***总书记也反复强调：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”。广大党员干部要时刻把“实干”摆在突出位置，坚持以思想“破冰”引领行动“突围”，把理论所学尽数化成实践所行，怀揣“一日不为、三日不安”的紧迫，树牢“做事不怕错，就怕不敢为”的“闯劲”思维，敢于挑重担子、勇于肩苦任务，知难而不畏难、知重而敢负重、知责而能担责，将实干的影子留在最应该留在的地方。努力创造经得起实践和人民检验的实绩，以担当作为的新风貌检验主题教育的新成效。
立足厚植“民生力”不动摇，以“俯首甘为孺子牛”的奉献，执政为民、以民为重，诠释“最深沉”的人民情怀。中华民族从来都知道“百姓”的重要性，从“民为重、社稷次之，君为轻”到“我将无我，不负人民”，一路走来、一以贯之。实践也充分表明，任何远离群众的看法想法做法都随时面临事倍功半、随时夭折的风险。广大党员干部要以此次主题教育为契机，真正把“践行宗旨为民造福”落到实处，大兴调查研究，扑下身子、放下架子，深入基层一线、实地走访踏查，拿出“失之毫厘定会谬以千里”的严谨态度，原汁原味、一字一句听取群众意见建议、观点看法，做到快速“成像”与精准“画像”相结合，切不可照猫画虎、自以为是。同时兼顾拉近干群关系与着眼问题解决，针对难点问题集中精力解决、痛点问题集思广益谋划、堵点问题上下联动疏通，时刻急民所急、忧民所忧，切实把惠民生、暖民心、顺民意的工作做实做细、做到群众心坎上。
@党员干部 在主题教育中“上下求索”
近日，***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上讲话强调：这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。广大党员干部当保持“吾将上下而求索”的求知心、探索心和奋斗心，真正写好学习、调研、落实三大“命题文章”，推动主题教育入脑入心、见行见效。
温故知新探索“精神富矿”，在博大精深的“理论篇章”上下求索。温故知新，学思并重。博大精深、内涵丰富、养分充足的理论篇章一直蕴藏着澎湃的精神力量，这种光芒跨越时空，在新时代依旧熠熠生辉、有着非凡的影响。从革命战争时期，书本里的箴言为人们拨开迷雾，转化为实现独立自主的信念信仰，到改革开放时期，理论武装头脑、指导实践，变为了带领我们走向繁荣富强的强大信心。无数事实证明，理论的生命力蓬勃不息、持续高燃。广大党员干部当做到温故而知新深入探索“精神富矿”，切忌囫囵吞枣读一读、一目十行图交差，而是要下苦学之功、勤学之力，在逐字逐句品读、领悟、揣摩中汲取理论的“源头活水”，真正在深化理论武装中提高党性修养，在博大精深的“理论篇章”中上下求索。
步履坚实求解“问题药方”，在智慧沉淀的“基层山海”上下求索。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”调查研究作为全面落实主题教育目标要求的重要举措，是映照干部作风的镜子、是密切干群关系的纽带、更是探寻民间智慧的载体，既然如此重要，就容不得“虚假套路”“糊弄主义”，更来不得“美颜滤镜”“表面文章”，只有以“实”为底、以“细”为面，方能有里有面、有章有谱。广大党员干部当做到步履坚实求解“问题药方”，带着“入山问樵、入水问渔”的求知心扎根基层，以谦恭请教之态面对群众、主动拜师学艺，带着困惑不解和疑问“沉下去”、把答案干货和智慧“带回来”，真正感受民生温度、倾听民心民意，更能解锁“武功秘籍”，在智慧沉淀的“基层山海”上下求索。
学以致用激发“干事潜能”，在热火朝天的“奋斗舞台”上下求索。为学之实，固在践履。百年风雨兼程换来的沧桑巨变，非凡成绩单上的高光时刻，不是喊出来、想出来的，而是干出来、拼出来的，是一代代奋斗者胸怀伟大梦想、追求向往生活，以披荆斩棘之势、乘风破浪之力、闯关夺隘之勇，一点一滴凝聚起来、一砖一瓦堆砌来的。广大党员干部当做到学以致用激发“干事潜能”，就要在主题教育中“打磨”自己，既要想方设法提高理论水平、更要千方百计淬炼本领能力，带着一肚子的“干货”、满脑袋的“方法”主动奔赴奋斗前沿去攻坚克难，在量变积累中实现质变突破，真正紧盯工作中的难点、痛点、热点问题发力，在真抓实干中成就一番新业绩，在热火朝天的“奋斗舞台”上下求索。
@党员干部 在主题教育中找准“施力点”
***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向，查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题。广大党员干部当在主题教育中找准“施力点”，真正感悟思想伟力、汲取奋进力量，不断挖掘新的“成功密码”，勇于乘风破浪、建功立业。
覆盖“知识盲点”以学增智，用求知心态破“思维困境”。“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”理论学习是向精神富矿问道探源的过程，从尽览历史风景的波澜壮阔，到看齐榜样人物的心灵共鸣，从品味妙语连珠的其中滋味，到感受如磐信念的澎湃力量，我们总能收获“真知识、真感受、真触动”。特别是在风云变幻的时代，理论的“导航”意义更是非凡，只有继续坚定志向、牢记初心、校准航向，方能以“风雨不动安如山”的定力乘风破浪、行稳致远。正所谓“读书不精义，落落空摇精。”在现实生活中，个别干部囫囵吞枣、匆匆闭卷，学得不精、不深、不细，自然困惑良多。广大党员干部当覆盖“知识盲点”做到以学增智，就要拿出“吾将上下而求索”的求知心、探索欲，在咬文嚼字、精读揣摩中汲取力量和滋养，真正用求知心态力破“只知其一不知其二”的思维困境。
聚焦“问题痛点”较真碰硬，以调研攻略开“对症药方”。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”调查研究是落实主题教育目标任务的重要措施，只有真真切切贴近基层、走近群众，去感受人间冷暖、去聆听民心期盼、去解析民间智慧，方能对理论产生更多维度的思考、更为深刻的理解和感悟，也才能真正燃起共振同频之心，用责任担当把行动落地。广大党员干部当聚焦“问题痛点”较真碰硬，努力摆脱“纸上谈兵”“坐而论道”“闭门造车”的困境和误区，在躬身践行“一线工作法”中把实况掌握到手、对问题矛盾了然于胸，在深入拆解、对话群众、追根溯源中戳中顽疾、理清思路，真正奔着问题去、取得真经回，带着疑惑去、装满实策回，进而推动主题教育不断走向纵深，以调研攻略开出“对症药方”。
夯实“奋斗支点”务实戒虚，凭吃苦精神绘“成就图鉴”。“图难于其易，为大于其细。”主题教育成效好不好、成色足不足，向来不是看材料厚不厚等“留痕文章”上，而是看聚焦了多少问题、落地了多少举措、产生了多少影响，是否为事业发展、国家大局添加助力。在这个浪遏飞舟、百舸争流的年代里，面对惊涛骇浪、面对重重难关，唯一的“捷径”就是奋斗、唯一的“方略”就是坚持，只有边学、边做、边总结，方能顺时而为、乘势而上，舞出风采和自豪。广大党员干部当夯实“奋斗支点”务实戒虚，将“自找苦吃”的座右铭一以贯之，主动前往到困难集中地区、吃劲岗位去历练打磨，以“日拱一卒”的执着和坚韧向高处攀峰，让青春与时代同频共振、同向共行，真正凭吃苦精神绘“成就图鉴”。
@选调生 续写调查研究“大论文”
中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出，“在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去。”选调生作为基层的鲜活血液，在调查研究工作中有着“得天独厚”的环境优势，要趁势而上，积极创新、敢于探索，将年轻干部的干劲和闯劲投入到基层工作中去，在实践中、人群里写实、写深、写热调查研究这份基层的成长“大论文”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，用“脚下的泥土”写出村情的“实度”。调查研究的关键就是调查，唯有调查才能真正掌握基层一线的实际情况，才能真正做到实事求是。调查本质上就是主动探寻、主动发现一线的现状和存在的问题，通过调查才能真正把情况摸准摸透，才能为各级决策提供坚实的现实支撑。“千头万绪的事，说到底是千家万户的事。”选调生到村任职，要想真正了解村情民况，光是在村委会的办公室里翻翻资料，问问数据是不可行的，必须走出办公室，去到村里的各个地方，近的远的都要去，还要下大功夫，让眼睛向下、脚步向下，把调查研究做深做实，切实做到听真话、察真情，真研究问题、研究真问题，用带“泥”的双脚真正走进民心、听到民声，用最简单也最真诚的方式收集最准确的情况，确保调查研究数据的“真实性”。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，用“深夜的灯火”写出思考的“深度”。调查研究是一个动态过程，既要重视调查，更要注重研究，没有研究，调查的结果就只是一些简单的数据、情况堆积，不能起到任何作用。要想切实开展好调查研究，需要大量的知识积累，再加上深入细致的思考，才能将零散、粗浅的认识系统化、深刻化，才能切实指出问题的关键和问题背后的真实原因。在到村任职这一长本事、长才干的大好时期，选调生更应该珍惜机会，向书本、向实践学习。一方面聚焦问题本身，深入把握其本质和关键，从解决问题的角度出发，广泛学习，深入思考其深层原因；另一方面从问题出发，积极思考、大胆探索，在基层的土地上去试验和挖掘新的道路和方法，不断提高自己的思考深度，切实做到在解决问题的过程中出实招、出硬招、出高招。
“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，用“坚守的初心”写出服务的“温度”。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出，必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题。如果调查研究仅仅停留于“报告”或者“结论”等“纸上”，那调查研究就成了一场“劳民伤财”的形式主义，调查研究的真正目的就是为了切实解决基层存在的实际问题，真正为人民群众排忧解难。选调生作为组织选调到基层重点培养的群体，在党和国家的关怀下茁壮成长，更应坚守党的事业，时刻铭记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。在开展调查研究期间，要将服务群众的意识根植于心，做好人民群众的“贴心人”“可心人”“暖心人”，特别是在村与老百姓朝夕相处期间，更要让自己充满人情味，始终怀有对群众的深厚感情，认真践行群众路线，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一件抓落实，一样接着一样干，努力让群众看到变化、得到实惠。
@组工干部 做破解“人才难题”的有“心”人
《***著作选读》（第二卷）《全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措》一文中指出，“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，必须把人才资源开发放在最优先位置。”广大组工干部应铆足“世上无难事，只怕有心人”的干劲，以识才的“慧心”、育才的“巧心”、留才的“诚心”，破解人才引育留“三大难题”，广聚天下英才，筑牢强国之基。
秉持“广纳英贤，人尽其才”的“慧心”，与人才“心”有灵犀，破解“引不进”难题。精准识别人才是做好新时代人才工作的第一步也是最关键的一步，广大组工干部要全面、客观、深入地走近人才。敞开“揽才之门”，坚持“破四唯”与“立新标”同步推进，不以“出身”“辈分”论英雄，多几面“镜子”甄别人才，多几把“尺子”衡量人才，打破守旧式的“条条框框”，抛开标签化的“刻板印象”，对于特殊人才“一事一议”，量身定制选聘计划，让更多千里马在发展的新赛道上涌现奔跃。要铺平“引才之路”，不搞“近亲繁殖”“暗箱操作”，设立“伯乐奖”“特聘岗”，激励“以智引才”“柔性引才”并举，通过共建联建、项目顾问、候鸟服务等方式，推进更多优质人才在城市、政府、企业之间有序自由流动，吸引国内外高质量人才和重点人才工程多点“开花”，全面“结果”，为各类人才搭建出碰撞灵感、施展才干的广阔舞台。
谋定“不拘一格，各取所长”的“巧心”，让人才“心”无旁骛，破解“用不好”难题。骏马能历险，犁田不如牛。人才术业各有专攻，建立健全更加科学适用的人才考用机制，坚持“唯才是举、因才施策”的培养原则，才是人才资源优化配置的“最优解”。既重“显绩”也看“潜绩”，凭工作实绩和突出贡献评价人才，也要观察人才综合素质和创新潜力；既用“数据”也听“口碑”，通过日常考核、专项考核来衡量人才工作表现，也要听听领导同事怎么说、人民群众怎么评；既纳“外来”也育“本土”，关心关爱新进紧缺人才，倡导“人人都是建设者”的主人翁意识，把“要我做”转变为“我要做”，也要抓实抓牢本土人才，挖掘“土专家”“田秀才”，培育致富能手带动一方。充分激发不同门类、不同层次人才“比”的干劲、“学”的钻劲、“赶”的冲劲、“超”的闯劲，绘成“百花齐放、万马奔腾”的人才图景。
满怀“栽树筑巢，鼓瑟吹笙”的“诚心”，使人才“心”满意足，破解“留不住”难题。鱼因水而活，水有鱼而灵。我们要创造良好的制度环境和价值导向，让人才对城市从“一见钟情”到“日久生情”，让城市对人才从“一朝拥有”到“天长地久”，实现城市与人才的“双向奔赴”。厚植宜业宜居的沃土，在创新创业资助、工资薪酬奖励等领域拿出“真金白银”，用岗位晋升空间和事业发展潜力留住人才。提供可感可及的服务，提供“订单式”服务，做到人才点单、政府接单，拿出“真情实意”，协调解决医疗配套、子女就学等困难，给予创业指导、心理关爱等援助，将“问题清单”化为“满意清单”，用“服务指数”提升“幸福指数”。凝聚同心同行的共识，将人才高质量生命周期与城市高质量发展的时间轴线紧密融合，推进城市和人才共同成长、相互成就，让这份“爱意”更加“浓烈悠长”。
“跋山涉水”求取主题教育“真经”
当前，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展，这是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。广大党员干部要聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，动真格、用真功、较真劲，认真落实好每一项要求、抓好每一个环节，“跋山涉水”求取主题教育的“真经”。
在看齐“主山”中强化正本清源，求取凝心铸魂的“真经”。“沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。”一个民族、一个国家要想走在时代前列，就一刻不能没有先进思想的指导，就一刻不能没有核心的掌舵领航。我们党的历次党内集中教育，都以思想教育、理论武装打头，在这次主题教育中，广大党员、干部更要将其作为锤炼党性、筑牢忠诚的政治之训，作为在思想上正本清源、固本培元的思想之训，全力念好凝心铸魂的“真经”。要鲜明聚焦维护党中央集中统一领导这个“主山”，自觉把“两个确立”融入血脉、见之行动，像“群山”一样紧紧环绕在“主峰”周围，像石榴籽一样紧紧抱在一起，让党成为一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁；要聚焦学深悟透***新时代中国特色社会主义思想这条主线，从中饱尝真理的味道、感悟思想的力量、读懂领袖的魅力，把精学、深悟、真信、笃行一体贯通，在铸魂增智的道路上“拾阶而上”，在理论武装的高峰上“不懈攀登”，让忠诚定力稳如泰山，让初心使命坚如磐石，让挺膺担当成为自身的鲜明标识和坚定自觉。
在垒高“靠山”中涵养鱼水深情，求取人民至上的“真经”。“江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”。从党的群众路线教育实践活动，到“不忘初心、牢记使命”主题教育，再到此次主题教育，都鲜明将“群众篇”作为核心要求，集中体现了我们党的人民立场、人民情怀和宗旨性质，广大党员、干部务必要聚焦本次主题教育“践行宗旨为民造福”的具体要求，将我们党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命联系起来，将党团结带领全国人民砥砺奋进的光辉历程贯通起来，将一代代共产党人真情为民的“精神谱系”融汇起来，把群众当做最大的靠山，从而学懂弄通、学深悟透人民至上的“真经”。要以“海纳百川”的站位和意识，把人民置于自己之上，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼；要以“泰山不让土壤”的务实作风和朴素情怀，解决好一件件群众的操心事、烦心事、揪心事，把温暖送到群众心坎里，不断增强群众获得感；要把为民“勋章”作为最闪的荣耀，把群众的评价作为工作好坏的唯一标准，真正当好人民的勤务员，不断垒高人民这个最大的靠山，厚蓄群众这个最大的水源，持续推动主题教育成果转化。
在不改“青山”中永续奔流之势，求取实干担当的“真经”。“干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。”正是无数为民服务的“孺子牛”、开拓创新的“拓荒牛”式干部、艰苦奋斗的“老黄牛”式干部，推动了党的事业接续发展，或许他们“标签”不同，但却初心本色如一、拼搏姿态如一；面对党的历史使命和中心任务，广大党员干部务必要聚焦主题教育“实干担当促进发展”的明确要求，继承共产党人敢于担当的鲜明品格，继承“最讲认真”的优良作风，练就“能干、会干、干成”的看家本领，让干事热情和担当激情“常青”，让奋进之心和奋进之力“奔流”，真正把“言于口、写于文、定于会”的一项项“蓝图”“任务图”“施工图”，真正变成让群众可感可见可触及的发展“实景图”。要树立“功成不必在我、功成必定有我”的思想境界，磨砺自己的韧劲，练好水磨工夫，一任接着一任干、一件一件抓落实；要胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，以“时时放心不下”的责任感，以绣花功夫和“钉钉子”精神为党和人民履好职、尽好责，在推动高质量发展取得新成效中赢得“奋斗的幸福”。
“步步到位” 莫让基层调研“分解外包”
调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，在全党大兴调查研究之风以来，各级党员干部下基层、入车间、蹲田坎，问需于民、问计于民，但是部分干部却畏惧炎炎烈日，不舍空调风扇，使基层调研变为“分解外包”式的“逐级要材料”，究其原因是形式主义和官僚主义作祟。基层调研要切实走到位、问到位、谋到位，决不能“跑偏”成道听途说、闭门造车、坐而论道的“假调研”。
迈开腿，以“铁硬脚板”访民意、探民情，深入群众“步步到位”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，调查研究听的是基层声音，察的是群众关切，一些干部在办公室动动手指将调研任务“甩锅”基层，规定时限后“坐等材料”，最终到手的是“补充修改”的“报表台账”，入眼的是“精心包装”的“亮点工程”。这不仅听不到群众“心声”，看不到真实“风景”，还会造成资源浪费，给基层增加负担。“群众的很多想法，往往不是在那些很正式的场合、当着很多人的面会讲出来的，而是要同他们身挨身坐、心贴心聊才能听得到。”基层调研要坚持群众路线，党员干部要主动走出“舒适区”，脱下官帽换草帽、脱下西装换农装、脱下皮鞋换布鞋，经常到群众炕头坐一坐，到田间地头蹲一蹲，到厂房车间走一走，把板凳搬到群众院子里，把茶话会开到群众中间去，戒掉“官腔”说“俚语”，把天聊到群众心坎上，才能零距离倾听群众心声和诉求，掌握好基层调研的“第一手”资料。
抹开面，以“火眼金睛”找疑难、抓矛盾，挖掘问题“步步到位”。基层调研难免会遇到“熟人”，一些干部顾及“熟人面子”或害怕“秋后算账”，对于问题瞻前顾后遮遮掩掩，选择避重就轻当“老好人”，让调研对象自己“查摆问题”、自己“拿捏尺度”，自己“选择性上报”，这种商量式的“揭短亮丑”无异于“掩耳盗铃”。发现问题、解决问题，进而防微杜渐，未雨绸缪，如若对问题视而不见，最终会亡羊补牢，为时已晚。基层调研决不能被“人情”左右，必须不掺半点虚假。调查研究要真研究问题、研究真问题，要坚持实事求是，不唯书、不唯上、只唯实。广大党员干部要充分发挥斗争精神，要有“虽千万人，吾往矣”的勇气和魄力，敢于坚持原则，讲真话、亮底线。要把牢问题线索，以走访的事实资料为依据，以敏锐的洞察能力辨真假，抽丝剥茧“揭开面纱”，追根溯源“捉到活鱼”，找准找实疑难杂症，挖准挖深症结所在。
发准力，以“回春妙手”献良策、解难题，落地执行“步步到位”。“一语不能践，万卷徒空虚”，部分干部只调不研、一调了之，转头“伸手”向下要对策、要建议，最终使调研流于形式、失了意义。基层调研要实现解决问题、推动发展的目的，必须写好“后半篇文章”。要“调以致用”，着眼于解决实际问题，以“剥洋葱”的方式条分缕析、深中肯綮，直击要害关键，打通“任督二脉”，最后“取到真经”，提出切实可行的对策措施，进决策、进文件、进实践，“拔钉清零”，做到共性的问题集中解决、个性的问题专项解决、特殊的问题逐个解决。要举一反三、由此及彼、由表及里，从个别到一般、由特殊到普遍、从感性认识升华形成理性认识，找到事物发展的客观规律，透过现象看到本质，切实将调查研究成果转化为具体的工作举措和经验案例，凝心聚力推动各项事业高质量发展。
“乘”主题教育之风“拨云见日”
当前，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。这次主题教育，是党的二十大召开后第一次全党集中性学习教育，节点特殊，意义重大。广大党员干部要以学习教育为契机，坚定筑牢政治忠诚，不断从***新时代中国特色社会主义思想中汲取深厚的信仰力量和实践力量，从而拨开创业建功中的迷茫与困惑，使马克思主义真理之光更加闪耀。
掸思想之灰尘。新时代孕育新思想，新思想引领新征程。翻阅党一百多年风云激荡的历史印记，每逢重要关口，总有思想之飞跃引领前进方向。对于党员干部而言，思想灵魂纯净、理想信念坚定，是对党忠诚的意志体现。唯有用党的创新理论和思想武装头脑，才能把握住时代之变，牢牢掌握历史主动权；唯有凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，才能不惧惊涛骇浪，航行至美好彼岸。思想建党、理论强党是我们党永葆生机活力关键之所在。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党，是我们党创造历史、成就辉煌的宝贵历史经验。广大党员干部要把握学习机遇，深入学习领会***新时代中国特色社会主义思想的科学体系与深刻内涵，以此涤荡灵魂、掸去思想蒙尘。要注重学思悟透、融会贯通，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，使其内化于心、外化于行，不断提高理论水平和实践能力。
解创业之难题。“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。***新时代中国特色社会主义思想，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，其中蕴含着资政育人的宝贵财富和催人奋进的强大力量。随着全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴迈入重要阶段，对党员干部能力的要求比之以往更具综合性和复杂性。面对工作中的实际困难和群众日益增长的美好生活需求，需要加强对***新时代中国特色社会主义思想的掌握和运用，将贯穿其中的马克思主义立场观点方法转化为解决矛盾问题和提高服务水平的锐利武器，为党和人民再建新功。***总书记指出，要善于运用新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代。党员干部要牢记***总书记嘱托，以理论学习改造主观世界和客观世界，将主题教育学习成果转化为锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
砺斗争之意志。“万里征程风正劲，千钧重任再扬帆。”今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是“十四五”规划的承上启下之年，也是推进中国式现代化的关键之年。值此之际，前途光明却也道路曲折，更多的机遇与挑战扑面而来，也必然会经历更多难以预料的风雨。当下，世界百年未有之大变局加速演进，国际环境愈发错综复杂，给党和国家事业安全带来挑战。“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”广大党员干部要通过对***新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻，进一步提升斗争意识、发扬斗争精神、增强斗争本领，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。要做坚定的共产主义战士，敢于动真碰硬，敢于攻坚克难，敢于为党分忧、为人民解难，要将贯彻落实主题教育目标要求作为忠诚拥护“两个确立”、坚定做到“两个维护”的具体行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
“点上发力”让主题教育“层层开花”
近日，***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上讲话强调：这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。新征程上，广大党员干部要始终把主题教育当成一项重要政治任务来推进落实，通过“点上发力”让主题教育“层层开花”，在苟日新、日日新、又日新中锤炼党性修养、扛牢使命担当、永葆初心使命，切实把主题教育成果转化为指导实践、推动工作的强大力量。
立足思想“基本点”，锤炼党性修养，让主题教育开出“精益求精”之花。
“为政之基，重在思想”，回首党的百年征程，从小小红船到巍巍巨轮，从星星之火到燎原之势，我们党之所以能翻过一座座高山，跨过一座座险峰，历经挫折而奋起、历经苦难而辉煌，究其原因在于始终坚守远大理想和崇高追求。***总书记强调：“理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病”。广大党员干部必须一步一个脚印学习、一心一意领会，切实把握好主题教育的精神内涵，以理论学习“燃料”助力思想“熔炉”，从主题教育中提炼信仰、锤炼忠诚、汲取力量，把学习成果转化成为不可撼动的理想信念，不断增强政治自觉、涵养理论自信，筑牢信仰根基，在学思践悟中练就“钢筋铁骨”，以永不磨灭的信仰砥砺对党的赤诚之心，以坚定的信念回应时代的呼唤。
抓住实践“关键点”，扛牢使命担当，让主题教育开出“善作善成”之花。
“为政之要，贵在实践”，理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用知识，主题教育不仅要做到知其然，更要做到信其所以然、行其所以必然，必须内化于心、外化于行，抓住问题导向，担当作为，知行合一。一切的难题，唯有在实干中才能破解，一切的举措，只有在实干中才能见效，一切的愿景，仅有在实干中才能实现。新时代的党员干部要牢牢把握主题教育“重实践”的总要求，真抓实干、务实而为，把推动主题学习教育同做好中心工作相结合，争当开拓奋进、担当作为的“实干家”，持续在学中干、在干中学，在实践中增强分析解决问题的能力，将学习成效转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，努力创造经得起历史、实践和人民检验的新业绩。
笃定为民“落脚点”，永葆初心使命，让主题教育开出“念兹在兹”之花。
“为政之本，赢在为民”，在主题教育中“人民”一词贯穿始终，可谓分量之重。***总书记强调：“始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点”。党的百年征程为民而生、因民而兴、与民同进，广大党员干部必须深刻认识到党的根基在人民、血脉在人民，力量在人民，要始终站稳人民立场，厚植为民情怀，坚定不移走好群众路线，在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，把人民群众拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应作为衡量一切工作是非得失的根本标准，始终与人民站在一起、想在一起、干在一起，与人民群众同呼吸、共命运、心连心，以“甘于奉献”的青春模样，绽放“念兹在兹”的为民之花。
“赴约”主题教育 锚定“奋进坐标”
***总书记在主题教育工作会议中强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。迈入新征程，广大年轻干部要自觉“躬身入局”，主动“赴约”主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，始终坚持“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”，锚定“四重坐标”，推动主题教育持续走深走实。
赴“以学铸魂”的理论之约，聚焦“学思想”，在深学笃信中锚定“吾将上下而求索”的学习坐标。“心有所信，方能行远”。崇高的政治信仰，坚定的理想信念，是中国共产党人的政治灵魂，中国共产党之所以能够从胜利走向胜利，靠的就是坚定不移的理想信念，就是对党绝对忠诚。广大年轻干部要深入学习***新时代中国特色社会主义思想，通过逐字逐句学、原原本本学，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要善于透过原文悟原理、透过现象看本质，做到知其言更知其义，从而进一步筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，不断推动主题教育往心里走、往深里走、往实里走。
赴“以学增智”的担当之约，聚焦“强党性”，在敢闯敢拼中锚定“留取丹心照汗青”的忠诚坐标。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。我们党一路走来，历经百年风雨而风华正茂，得到了最广大人民的拥护和爱戴，靠的就是千千万万共产党员的忠诚。新征程是充满光荣和梦想的远征。年轻干部要以此次主题教育为契机，加强对党史、新中国史的学习，继承和弘扬伟大建党精神，把忠诚融入血脉、刻入灵魂，始终做到真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。要始终保持“吾将上下而求索”的求知心态和好学功夫，在精神富矿中汲取思想的“源头活水”，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责能力和水平，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志迎难而上，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命担当奋楫争先，增强斗争本领，勇于涉险滩、破难题，知难而进、迎难而上。
赴“以学正风”的革新之约，聚焦“建新功”，在反躬自省中锚定“任尔东西南北风”的作风坐标。“穷理以致其知，反躬以践其实。”党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。深入开展主题教育，一条重要原因就是要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治“四风”，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，延续共产党人艰苦朴素、纪律严明的光荣传统。广大年轻干部当利用好主题教育这一“明镜”，对镜自省，时刻绷紧“纪律之弦”、立起“规矩之尺”，对标***新时代中国特色社会主义思想，在知敬畏、存戒惧、守底线中常怀忧党之心、为党之责、强党之志。要勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，时刻牢记规矩与纪律，在行动上对着先进典型查不足、找差距，不断净化、完善、革新与提高自我，不断净化自己的工作圈、生活圈、朋友圈和社交圈，管得住言行、守得住清白，事事率先垂范、时时以身作则、处处严于律己，真正将主题教育铸进灵魂。
赴“以学促干”的时代之约，聚焦“重实践”，在知行合一中锚定“积跬步以至千里”的实干坐标。“风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。”无论是理论学习、调查研究，还是推动发展、检视整改，都是为了“国之大者”而努力，都是为了解决客观存在的实际问题。正所谓“为学之实，固在践履。”主题教育的成效还是要投射到实践天地去检验，关键要看成果的转化率和奋斗的成绩单。在前进道路上我们会面临越来越复杂的风险考验，只有勇于直面问题，始终保持逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，保持迎难而上、知难而进的进取姿态，才能找到解决问题的方法，不断开创新局面。广大年轻干部要紧握实干担当的“接力棒”，主动融入基层一线，坚持在干中学、学中干，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲、拼劲应对工作任务中的“娄山关”“腊子口”，要不做“虚功”，只务“实事”，切勿滋养“躺平”“摆烂”心态，从而切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
“赴约”主题教育校准“奋进坐标”
***总书记在主题教育工作会议中强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。广大党员干部当主动“赴约”主题教育，跟着鲜明具体的“学习路径”取经问道去，真正校准“奋进坐标”，在更为坚定的脚步、更为昂扬的精神、更为主动的力量扬帆新时代，用如虹气势激荡起民族复兴的澎湃春潮。
赴“答疑解惑”的理论之约，校准“许党报国”的忠诚坐标。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”理论的清醒才能带来政治上的坚定，翻开博大精深的“理论卷”，从力透纸背的真理文字，到铿锵有力的革命宣言，从一字千金的誓言承诺，到智慧凝聚的经验法宝，每每深学一次，总有新感受、新收获和新触动。回望新时代十年的非凡成就，在***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全党干部勠力同心，向困难发起冲锋，办成了许多以前未办成的大事，让理论的生命力充分迸发、产生了深远的影响意义。广大党员干部当赴“答疑解惑”的理论之约，始终保持“吾将上下而求索”的求知心态和好学功夫，在精神富矿中汲取思想的“源头活水”，不断丰富知识储备、提高思想认识，真正校准“许党报国”的忠诚坐标，确保前进路上不偏航、心笃定。
赴“把脉问诊”的调研之约，校准“实事求是”的作风坐标。“刮骨疗毒去沉疴，釜底抽薪治根本。”主题教育若偏离初心、远离实际，满足于“闭门造车”“纸上谈兵”“坐而论道”的虚浮缥缈之中，自然对发展、对大局“毫无意义”，特别是在变化加速的复杂环境之中，用理论武装头脑、指导实践，真正盯着问题去、带着答案回，奔着民心去、带着满意归，才是“锦囊妙计”。广大党员干部当赴“把脉问诊”的调研之约，在“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”中品尝人间百味、感受世间冷暖、掌握民心航标，始终聚焦热点、难点、痛点问题入手，在“甘当小学生”拜群众为师中淘得奋斗真金，在“同坐一条板凳”中感受同频共振，从而真正校准“实事求是”的作风坐标，在追根溯源、层层分析中求得“正解”。
赴“躬耕梦想”的时代之约，校准“勇立潮头”的奋斗坐标。“风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。”无论是理论学习、调查研究，还是推动发展、检视整改，都是为了“国之大者”而努力，都是为了解决客观存在的实际问题，让“向往的生活”走进现实、照亮未来。正所谓“为学之实，固在践履。”主题教育的成效还是要投射到实践天地去检验，关键还是要看成果的转化率和奋斗的成绩单。广大党员干部当赴“躬耕梦想”的时代之约，勇当“迎风战雨”的斗争者、奋楫者，将所学所悟所获映照在工作之中、凸显于成绩之上，把全部心血和精力熔铸到推动事业发展、造福天下民生中，真正主动接烫手山芋、啃难啃的硬骨头，一路闯关夺隘、乘风破浪，校准“勇立潮头”的奋斗坐标，乘主题教育之风推动事业“再上台阶”。
“实”字当头见以学增智之“效”
近日，***总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，党员干部们要不断淬炼自身的能力，扎扎实实学好理论、实事求是思考问题、笃行实干愿意担当，不断强化自身的政治能力、思维能力、实践能力，方能在以学增智上取得实效。
实实在在学理论，不断增强“不畏浮云遮望眼”的政治能力，让提升思想见实效，真正做政治过硬的“明白人”。政治能力，就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。党员干部的政治能力不是与生俱来的，是靠日复一日的学习积累而来的。当前的中国社会正处于前所未有的快速变迁阶段，国内发展矛盾叠加，国际形势复杂多变，各类风险挑战、困难问题十分严峻，党员干部们要提高眼力，在分析大势、看清大局中锤炼把握方向、把握全局的能力，看清严峻态势。更要增强定力，不断加强理论学习，提高政治理论素养，要按照学懂弄通做实的要求，坚持党对一切工作的领导，认真学习党的创新理论，在读原著学原文悟原理中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持思想上的清醒、理论上的坚定，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断增强对党的政治认同、思想认同、理论认同，把准“方向盘”，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。
实事求是想问题，不断增强“吾将上下而求索”的思维能力，让守正创新见实效，真正做创新发展的“开路人”。俗话说，学而不思则罔，思而不学则殆。思维能力是我们在工作和生活中的重要武器，也是我们不断提升自身素质的关键因素。思维能力的提升，有助于我们更系统、更周密、更有预见性地思考问题，帮助我们研究制订的策略更富有创造性和可操作性，让我们解决问题更加得心应手。党员干部要提升思维能力，就要坚持以问题为导向、以实践为检验，把思维能力的提高作为一项重要的政治任务和一项长期的自我修炼，使之成为一项个人必不可少的工作能力，养成主动思考、积极探索、不断创新的思维方式。要结合实际工作和生活，不断锻炼和运用思维能力，解决工作中遇到的各种难题和挑战，推动各项事业发展。要敢于质疑、敢于突破，不拘泥于既有的知识和经验，而是勇于尝试新的方法和途径，寻求更优的解决方案。要加强与同志们的交流和沟通，借鉴他人的优点和经验，取长补短，相互学习，相互促进。要注重运用网络、新媒体等现代化手段，拓宽知识渠道，丰富学习内容，提高学习效率。只有善于借鉴、善于学习，不断吸收和运用先进的理论，开拓思维的视野和深度，才能把握规律、增强主动，更好地适应新时代的要求，更好地履行党员干部的职责使命。
实干笃行肯担当，不断增强“越是艰难越向前”的实践能力，让斗争精神见实效，真正做改革攻坚的“带头人”。空谈误国，实干兴邦。实践能力能充分反映出我们干事创业的能力，然而能力本领不是与生俱来、一蹴而就的，而是在一次次急难险重的任务中经受实践锻炼，在一个个岗位上经受专业训练而来的。党员干部们要提高实践能力，就要勇于创新探索，敢于直面问题，不断解决实际问题、破解实践难题，具有世界眼光和战略思维，科学决策、推动改革。要培养实践的习惯，立足工作实际，把工作重点放在发现问题和解决问题上，养成主动干、积极干、善于干的实践方式，在实际工作中不断地锻炼，切实提升责任担当能力水平。要善于总结、善于反思，不断检视和改进自己的工作方法和效果，从实践中汲取经验和教训，从实践中提升能力和水平。更要深入到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，在实践中砥砺品质、提高本领、考验党性、磨练意志、增长才干，多接一接“烫手的山芋”，多当一当“热锅上的蚂蚁”，多一些“磕磕绊绊”的历练和“惶恐不安”的挑战，不断经受大事急事难事烦事的考验，以钉钉子精神立足在为民奋斗、为国奉献的第一线，做到踏石留印、抓铁有痕，将奋进开拓作为“诗与远方”。
“寻常烟火”中的调研之道
调查研究作为党的传家宝，亦是联系群众、为民办实事的题中之义。人间烟火气，最抚凡人心。寻常烟火里有民情民意，更有民愿民盼，党员干部要深悟“寻常烟火”中的调研之道，把调查研究作为开展工作的重要载体，在调研中做到“嘴里是乡言俚语”“脚下是田间地头”“心中是人民至上”，以务求实效的作风把调查研究这项工作做好做细做实。
嘴里是乡言俚语，沟通交流问民需。调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。对于开展调研，聊天说话恰恰是十分有效的方式方法之一，只有用群众语言做好群众工作，才能让调研“入乡随俗”、站稳人民立场。在调研过程中，广大党员干部要会与群众“聊天”、善与群众“聊天”，学会讲群众耳熟能详的“土”话，争取得到群众的理解和支持，让群众敞开心扉，真正帮助听民意、集民智。要会将惠农政策、农业知识以及其他专业晦涩的语言“翻译”过来，让百姓听得“顺畅”、听得“乐意”、有所收获，让调查研究开展得“水到渠成”。
脚下是田间地头，实地走访察民情。调研要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把情况摸实摸透。将样本覆盖越广，结果就越真实可靠；将群众基础扎得越牢，情况就越清楚明了。在调研过程中，广大党员干部沉下去时乡村的发展和落后都要看、先进经验和落后原因都要思，既要到发展靠前、成绩优异的模范基地汲取经验、形成案例推而广之，更要到条件困难、矛盾突出的地方摸排问题、立行立改；既要到退休老党员、当地乡贤、致富能手家中学习交流、取“锦囊妙计”，更要到脱贫户、弱势群体、老信访户身边访问关心、汇“问题之声”，真正做到拨云见日、掌握民生全貌，把握群众真正需求。
心中是人民至上，整改破题惠民生。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查只是手段，研究亦是过程，破题解难才是目的。在调研过程中，广大党员干部要深入分析问题背后的规律和特点，将其分门别类，研究制定出符合本地实情的“施工图”，对即时性问题要趁热打铁、立行立改；对“老大难”问题要着眼长远、持续性推进，让调研成果真正在“双管齐下”中求真见效。要建立定期联系回访机制，对调研课题的最新进展、问题解决的实际成效进行回看，因时因势因需分析情况、调整对策、做好经验备份、形成闭环，为建章立制奠定坚实基础，让调查研究的“回头看”更好地推动人民事业发展的“向前走”。
“一以贯之”抓学习
重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和宝贵的历史经验。近日，***总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。深入开展主题教育，学习是前提、是基础。党员干部要进一步端正态度、创新方式、培养思维、拓展成果，“一以贯之”做好学习文章。
坚持“一”丝不苟，让学习态度“正起来”。学习是党员干部的必修课、终身课。然而，一些年轻干部对学习缺乏正确的认识，走马观花、蜻蜓点水的“泛阅读”者有之，浮光掠影、浅尝辄止的“浅思考”者有之……不求甚解、不求心悟，实乃为学之大忌。从诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”，到朱熹的“读书百遍，其义自见”，再到***总书记的“学习是一种能力，也是一种态度，更是一种责任”，都无不鲜明地指明了学习的方向和价值。党员干部要树立正确的学习观，保持“敬学”的态度，以“一丝不苟”的严谨认真对待每一次学习，做到阅读不敷衍、学习不马虎、思考不懈怠，让“好学风”带出“硬作风”，用“真态度”追求“新高度”。
着眼适“以”相成，让学习方式“活起来”。学习之道，如水之流，不可一成不变、不见波澜。若是一味地遵循某种学习方式，不懂创新、不知变通，便如同温水中的青蛙，不觉危机临头，自我安慰，最终变得自以为是、止步不前。党员干部当如水中之鱼，随机应变，灵活多变，根据不同的学习内容、学习目的和学习环境，统筹好“室内室外”，协调好“线上线下”，适时用好体验式、研讨式、互动式、沉浸式、情景式等新的学习方式，不断增强学习的灵活性、趣味性、有效性。需要注意的是，学习方式要得当，不可脱离学习本体内涵，“为了创新而创新”。要坚持目标导向与结果导向，正确打开“脑洞”，让学习在形式上走“新”、在结果上走“实”。
注重融会“贯”通，让学习思维“动起来”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”死记硬背、拿来主义的“学问堆积”不可取，生搬硬套、东拼西凑的“知识拼图”亦不可为。须知学习不仅是获取知识的方式，更是运用知识的过程。党员干部在学习过程中，既要“细察其纹理”，每读一文、每看一书都细究其理、穷原竟委，解剖麻雀找经验；又要“博观而约取”，将所学与自身实际进行“化学反应”，撸起袖子找办法；还要“举一而三反”，主动联系历史规律、生活实际、人民意愿等，触类旁通找对策。总而言之，学习不能只限于接受、记忆、模仿，应发挥主观能动性，力求把学习的过程变成“再创造”的进程，使学习取得真实效、获得真成果。
突出起而行“之”，让学习成果“实起来”。学习指导行动，行动检验学习，学习与行动相辅相成。***总书记强调，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。党员干部既要坚持学以致用、用以促学、学用相长，结合思想上的困惑、工作中的难点、能力上的短板，扎实把学习成果深化为理论素养的“真知灼见”、转化为推动工作的“真招实策”、内化为干事创业的“真才实学”。又要加强研究思考，强化实践探索，力求知其事、究其道、用其法，把学到的知识运用于实践，在实践中持续增强看家本领、兴党本领、强国本领。
从“问题”发问 探寻主题教育之路
把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。让“问题”贯穿始终就需要深刻把握和坚持问题导向，就需要不断地发现问题、分析问题、解决问题，从而不断推动主题教育走向更深、更实，更加走进民心。
摸清“有什么问题”增强问题意识，探寻主题教育“起点之路”。“什么叫问题？问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”百余年来，我们党始终能够不断带领人民群众走向胜利，就是因为我们党始终能够在每一个时期、每一个阶段都能牢牢把握住社会的主要矛盾，紧紧围绕党的中心任务不断破解每个时期的重大问题，问题意识一直深深埋在党的心中。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的奋斗目标自提出以来，就意味着我们必须进行一系列的只属于这个时代的、新的历史特点的伟大斗争，为了实现这一系列的新突破、完成新挑战，广大党员干部要具备强烈的问题意识，紧紧围绕党的中心使命和任务，始终坚持从实际出发，直面问题、奔着问题去、对着实际改，做到正视问题、不惧怕问题，不断提升自身的问题意识，找到问题的“起点”。
弄懂“是什么问题”强化问题导向，疏通主题教育“堵点之路”。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，只有学深悟透***新时代中国特色社会主义思想才能把握其中丰富的要义、内涵以及实践要求，才能更好地为解决分析问题提供指导实践作用。因此，广大党员干部要牢牢把握主题教育的要求，时刻将“学思想”摆在首位，全面系统深入地学习和领悟党的创新理论，在分析问题时始终做到理论与实践相统一，科学地预测在处理问题中会遇到什么样的问题，采取什么样的办法才能取得最好的成效，要用联系、发展、全面的眼光看待问题，要坚持用系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维去分析问题，寻找最清晰的思路、最有效的解决办法，不断提升自身的全局意识，疏通问题的“堵点”。
打通“怎么解决问题”善用问题调查，到达主题教育“终点之路”。解决问题就要大兴调查研究之风，调查研究是“学思用贯通，知信行统一”的重要环节，也是践行和检验党的创新理论的重要途径，广大党员干部要利用好调查研究这个“传家宝”，深入基层一线调查研究，不让关心流于表面，真正做到“走心”而不是“走形”，真心实意听取人民群众的急难愁盼，真情流露关心关爱人民群众，真正扑下身子、深入群众切实做到将基层情况摸实、痛点难点摸准、办法措施摸清，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，才能找到真正解决问题的办法和途径，才能不断提升自身的群众意识，最终到达问题解决的“终点”。
调研“破圈出彩”需耳到、眼到、心到
千百年前，南宋著名理学家朱熹对读书提出了颇为深刻的见解，认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。心入书中，眼观仔细，口要诵读，方能提高从书中汲
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