开展“党员积分制管理”工作实施方案
1.“党员积分制管理”分值设定标准
2.“党员积分制管理”个人清单
为贯彻落实全面从严治党要求，扎实推进“两学一做”学习 教育常态化制度化，深入推动“作风纪律深化年”和“三大行动” 有关要求落实落地，切实加强党员队伍教育管理，着力提升党员 教育管理服务监督的常态化、制度化和精准化水平。参照《市直机关开展“党员积分制管理”工作实施方案》，结合我局工作实 际，制定本方案。
一、党员积分制管理内容
党员积分制管理以一年（每年 1 月 1 日至 12 月 31 日）为周
期（X 年积分周期为 5 月 1 日至 12 月 31 日），对党员全面落 实“四讲四有”“四个合格”要求，遵守X纪法规、严肃党内政 治生活、参加学习教育、履行党员义务和岗位职责等日常情况进 行标准量化，按“党员积分=基础分+加分-减分”的方式动态计 算分值，年终进行综合考评。党员基础分为 80 分，加分不设上 限，减分后分值总分不低于“0”分，次年重新计算。
二、管理对象范围
全体在职党员（含预备党员）。
三、步骤及方法
积分制管理工作由机关党委统筹指导，各党支部组织实施， 落实具体操作，并及时总结好经验好做法，推动此项工作常态化 制度化。
（一）积分登记。党支部为每名党员建立“党员积分制管理” 个人清单（附件 2）,详细记录党员个人加分、减分以及一票否 决情况。
（二）积分确认。党员及时向所在党支部申报个人积分情况， 党支部要全面了解核实本支部党员的积分情况，及时动态记录党 员现实表现情况，进行加分减分。积分记录要经党支部书记审核 和党员签字确认。
（三）积分公示。党支部每季度将“党员积分制管理”个人 清单、工作台账报机关党委备案审核，由机关党委在一定范围内 公示 3 个工作日，接受党员干部监督。每年年底要对党员全年积 分在一定范围内进行公示。党支部对党员季度积分和年度积分情 况均应在支部党员大会上通报。
（四）积分申诉。党员对积分情况有异议的，可向所在党支 部提出申诉，党支部应在 3 个工作日内作出答复；党员对党支部
答复不满意的，可向本单位机关党委申请复议，机关党委应在 3 个工作日内作出答复。
（五）教育整改。党支部对积分出现减分项目的党员，要及 时谈心谈话、教育整改。
（六）结果运用。强化结果运用，将积分情况作为党员民主 评议、评先评优、绩效奖惩、提拔使用等的重要依据，并与党员 所在党支部及支部书记评先评优、奖励惩处挂钩。
1.年度民主评议党员时，80 分（含 80 分）以上且排名靠前
的，可评为“优秀”等次；年积分在 80（含 80 分）以上未评为 优秀的，应评为合格；年积分在 79 分-70 分（含 70 分）的，应
评为基本合格；年积分在 70 分以下的，应评为不合格。
2.预备党员年积分低于 80 分的，不得按期转为正式党员， 并根据实际情况延长预备期或取消预备党员资格。
3.对积分排名靠前的党员，应优先作为评先评优的推荐对 象，并在干部选拔、学习培训、目标考核等方面给予激励关怀。
4.对积分排名靠后的党员，取消评先评优资格，由党支部书 记对其进行诫勉谈话，重点帮教，督促其限期整改提高。
5.对被评定为不合格党员的，党支部要立足教育帮助，促进 转化提高。如教育帮助仍未转化提高的，按照党章和党内有关规 定进行处臵。
四、工作要求
（一）加强组织领导。机关党员积分制管理工作由机关党委 负责组织实施，各党支部书记是积分制管理工作的第一责任人和 直接责任人。要切实履行职责，严格按照规定程序和要求抓好组 织实施和监督管理。各级党员领导干部要带头参加积分管理，确 保积分制管理工作顺利推进。
（二）强化宣传教育。各党支部要高度重视，加强宣传，教 育引导党员自觉践行“四讲四有”要求，立足岗位做到政治合格、 执行纪律合格、品德合格、发挥作用格争当“坚定信念好、学习 提能好、崇德守规好、服务群众好、工作业绩好”五好党员，在
生产、工作、学习和生活中起示范引领作用。
（三）严格督导检查。机关党委每年至少开展 1 次全覆盖 专项督查，认真查阅党员积分的个人清单、工作台账、奖惩凭据 等基础资料，走访了解党员意见建议，及时发现问题、研究对策 措施，推动工作稳步开展。
（四）力求取得实效。要把组织认不认可、群众满不满意作 为评价党员的重要标准。机关党委对在积分管理中党员或党组织 弄虚作假，致使积分失真、失实的，视其情节予以批评教育、通 报或约谈党组织负责人，情节严重的可给予组织处理；违反有关 纪律规定的，追究违纪责任。
（五）注重统筹兼顾。要把“党员积分制管理”与完成部门
（单位）目标任务结合起来，与干部年度考核结合起来，与党员 教育管理监督服务结合起来，与开展争创“六好基层党组织”和 争当“五好党员”活动结合起来，充分利用现代信息手段，不断 探索发挥“党员积分制管理”的方法途径，提升时效性和精准性， 努力提高党员管理科学化水平。
附件 1
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