幼儿园党支部党建工作汇报材料(全文4024字)

   一、基本情况
   幼儿园毗邻西溪湿地,坐落在内,是省一级幼儿园,省青年文明号。支部现有在职党员名,退休党员名,在职党员占全园职工数%,中层以上党员干部占在职党员的%,一线教职工党员占在职党员的%。在职党员均为本科及以上学历(本科学历人,研究生学历人),在职党员中副高人、中级职称人、初级职称人,是一支思想境界高、专业能力强,作风正派的党员干部队伍。
   二、主要做法
   在局党组、直属机关党委的关心和引领下,幼儿园党支部始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕局“1366行动计划”,把创建先锋作为新时期提升幼儿园党建科学化水平的有效载体。强化政治建设、突出党员意识、抓好党员队伍,以“六专注六创建”为主要策略,积极探索新形势下支部党建工作的新方法,探索党建引领业务的新举措,探索发挥我园支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用的新途径,逐步出打造出富有幼儿园特色的“院子先锋支部”,以此来推动幼儿园的重要窗口建设。
   1“专注”理想信念,“创建”学习型院子支部
   理想信念决定着方向和立场。坚定理想信念的实践路径就是学习党的先进理论和科学知识,用知识武装自己,不断提升自己的党性修养锻炼意志品质。教师本身就是一个终身学习型的职业,教师党员对于学习的重要性较一般人群的理解更加深刻,深入学习能力也更强。因此,我们用深入性的学习制度来创建一个学习型的院子支部,把思想建党、理论强党摆在首位,着力筑牢党员的思想根基,从而保证支部有明确的奋斗目标和前进方向。卷入学习制。分层组建院子书香群、党员读书班,使全体教职工人人参与学习。全体卷入式学习,在学懂弄通做实上狠下功夫。书记、支委定期确定坚定理想信念和优化教育理念的相关学习内容,书记带头,全体卷入,固定学习时间,集体线上线下打卡,公布自己的学习进度和情况。清单责任制。结合局党组总学习要求及院子支部学习内容,支部分解相应学习内容至每月及各个层级。每位党员建立自己的月学习清单,明晰学习进度,学习内容,将清单作为推动持续学习的动力和学习情况的检验。感悟讨论制。根据教师学习的能力和特点,支部定期组织一些有意义、有深度的感悟讨论沙龙或经典语录朗诵演讲等,以党小组形式或者全体形式开展,内容围绕坚定理想信念对自身工作的引领,学习成果在教育工作上的转化等。微型党课制。发挥每位党员学习的主动性,年初确定微党课任务,每位党员自主报名,和书记一起来尝试上上微型党课,将自己的学习成果和广大党员分享。
   2“专注”干事创业,“创建”担当型院子支部
   大事难事看担当,攻坚克难勇作为。创院子先锋支部,我们将专注于班子、支委、中层干部、普通党员群体的主动作为,干事创业上,将担当作为每一位党员干部的任务和目标,凝心聚力,将院子支部打造成一个具有先进性、示范性、引领性的担当型支部。创勤谋划、抓实干的班子和支委。幼儿园要发展,先看领导班子和领导干部的作为与水平。因此,我们首先加强班子和支委的思想政治建设,提振班子干事创业的精气神,紧密结合业务工作,做好党建整体谋划。同时,带头树立好家风,努力提高班子的实干、履职能力,把班子建设与幼儿园的发展、品牌建设等相融合,以党建促发展。创三优三强党员先锋岗。扎实开展创“优质教育、优质环境、优质服务”和“意识强、作风强、能力强”的三优三强党员先锋岗。组织党员“学前教育进社区”志愿宣传服务、一句话话初心等活动,引领党员干部强化党员意识,发挥先锋引领作用。推出大一班为“党员先锋岗班级”,推出党员先锋岗的承诺和举措,发挥我园支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用,率领全园职工以开拓进取的精神、辛勤的劳动、艰苦的努力去建设好重要窗口。
   3“专注”教育改革,“创建”创新型院子支部
改革创新是时代发展的不竭动力,更是教育发展的时代主题。幼儿园正处在调整转优的阶段,为实现局“幼有优育”、“五园齐头并进”的目标,改革创新是院子支部的使命和发展动力,也是创建先锋的重要举措。成立课题组,专注“院子课程”的顶层设计。成立以书记为组长的“院子课程”课题组,确定“基于儿童立场的生活化院子课程的开发与实施”研究方向,尝试以节日活动、仪式活动、游戏活动、主题活动四条主线确定课程大框架。由支委、中层党员干部领衔三个年龄组,利用课程审议过程清单、小组教研任务清单,帮助不同年龄组的老师抓住主题定位,明确主题目标,有目的地开展主题活动,逐步形成具有特色的课程特色及院子文化。创新专业提升路径,提升院子教学水平。开设“新教师学堂”,以提升专业素质为重点,通过党员教师团队引领,引导和帮助年轻教师在教育教学工作中快速成长;组建论文、课题评审小组,有针对性的帮助教师总结提炼教学成果。受疫情影响,我们也把教研活动改为线上互动,以视频会议的方式进行主题研讨、课程审议,以视频直播的形式开展网络课程故事分享会。幼儿居家时期,党员教师对教学内容做了相应调整,主动录制活动视频,以视频推送的方式指导家长居家与孩子进行有效

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