县税务局上半年绩效讲评会讲话稿
听了以上各县〔县、区〕局对上半年绩效工作的分析汇报以及各位领导的点评，我认为大家分析的很深入，点评的很到位。大家紧扣各自的工作职责和承接的绩效指标，既对上半年绩效运转情况进行了客观的总结，又对下半年工作有深入的谋划，特别是对下半年绩效风险进行了细致的排查，为全年取得好成绩打下了坚实的根底。
上半年，我局综合绩效成绩在全市17个被考评单位中，名列第５，应该说成绩还不错。但对成绩背后的数据进行深入的分析，我们也会发现其中存在的不足，对此，我想提出以下四大方面的问题，和大家共同探讨：
第一个是关于业务指标考评。我局在纯业务指标考评中失分1分，在全市排名第二，失分最少的是**县局，失分1分，差距1，失分最多**县局，失分1分，和我局相差1分。这说明我局承接市局指标的科室，上半年工作是卓有成效的，至少从绩效考评角度来衡量，是得到了市局肯定和认可的，我局能取得综合第5名的好成绩，和大家的努力是分不开的。这也正反映出了一个普遍的规律，在指标考核中保持不失分、少失分，是保证取得总体好成绩的根底。但是，这些业务指标，在上半年没扣分，不等于全年不扣分，上半年没有出现问题，不等于没问题，也不等于下半年不会被发现问题。如何能在下半年继续保持这样的势头，坚持做到不失分，少失分，保证每一项指标在考评中取得好成绩，这是一个值得大家思考并以实际工作落实来作出答复的问题。
第二个是关于测评指标。市局上半年考评的*项测评指标，我局成绩都不理想。其中〞落实主体责任〞指标，是依据上半年各县州党委书记抓党建述职评议测评得到的成绩，我局排第9名。领导考评，是市局领导对各县州局落实全面从严治党、重点任务落实、工作质效和工作创新等方面的测评结果进行量化计分得到的成绩，我局排第1*名。处室考评指标是依据市局机关处室对各县州局落实全面从严治党、重点任务落实、工作质效、工作创新和工作配合等方面的测评结果进行量化计分得到的成绩。我局排第*名。这三项测评结果和成绩，和我们**的税收任务体量、工作量以及大家付出的工作努力是否相称，大家可以衡量一下。再结合业务指标的失分情况来看，应该说，失分少，说明工作得到了认可，但这种认可并没有反映到测评指标中，指标考评结果和测评结果并没有形成正向相关，这在逻辑上是矛盾的，不符合绩效管理的规律，从中反映出什么情况，值得我们思考。
三是关于荣誉表彰加分工程。全市荣誉表彰加分工程共**3项，其中全国税务系统先进集体和先进工作者**5项，市脱贫攻坚领导小组表彰全市脱贫攻坚先进集体、先进个人*项，**〞全国青年岗位能手〞、〞全国法治政府建设工作先进单位〞**项，**税务局〞全国五四红旗团委〔团支部〕〞**项。很明显，我们没有抓牢常规工程，我局两个工程都是通过地方党政对口系统力争到的，一方面说明我们工作有较强的主动性和创造性，力争到了系统之外的荣誉，另一方面也请大家思考，这些在税务系统大面积表彰的荣誉我们为什么没有抓住。
四是关于各县县区局对县局考评成绩奉献问题。从上半年绩效考核数据来看，我感觉我们**个县〔县、区〕局没有为县局的加分做出应有的奉献。上半年，领导批示和荣誉表彰加分都是县局层面获取的，当然，这些荣誉的获取也离不开各县局的支持，另一方面，业务指标失分少或没有失分，必定是基层落实市县局工作安排、出色完成工作任务的结果。但在加分工程上各县局都没有获得可以为县局赢得加分的表彰荣誉。我们有**个县〔县、区〕局，在荣誉表彰方面各单位共同力争，应该有〞东方不亮西方亮〞的优势，但今年，这样的势头并没有呈现出来。市局考评县局的绩效成绩，不仅是县局机关的，反映的是全县税务系统的绩效管理水平，需要全县税务系统一起努力才能取得好成绩。从工作关系上看，县局和县局虽然处于两个层面，但面向的工作资源是相同的，有些县〔县、区〕局还拥有独特的优势资源，甚至比县局更容易力争到荣誉。虽然给县局加分要求的荣誉层次比拟高，但并不是高不可及，一些系统的荣誉表彰名额都是向基层倾斜的，力争渠道也是畅通的，但我们**个县县区局目前为止一项也没力争到，大家是没有积极力争还是没有重视，这是让人不能理解的，希望引起大家的反思。
以上这四大方面的问题，就算是抛砖引玉，希望引起大家的思考。此外，我对强抓下半年绩效工作，再提几点要求，请大家在实际工作中强抓落实：
一要转变思想，提高认识，努力营造绩效气氛。今年以来，市局党委会屡次研究绩效管理工作，**月份刊载印发了新修订的《甘肃市税务局绩效考评结果运用方法》。**月份以绩效方案书的形式和各县〔州、区〕税务局主要领导和市局机关各处室主要负责人签下了绩效考核〞军令状〞。****，市局召开了市局领导，市局机关各处室领导和县*局主要负责人、分管考核考评工作局领导参加的上半年绩效管理分析讲评会议，之后又以市局绩效管理工作领导小组会议纪要的形式，将会议的主要精神进行了刊载印发。市局新修订的绩效考评结果运用方法，规定了非常严厉的责任追究方法，一个是从排名上衡量，一个是从被扣分上衡量，
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