个人党性分析材料
时光荏苒，在××委党校中青班学习已经一个多月了。在这期间，我把中青班看作是自己的加油站，静下心来，系统学习政治理论知识，深刻领会***新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵，并联系自己的思想和工作实际，深刻分析自己的问题和不足，并对存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。
一、主要收获
（一）提升了理论素养。党校是我党理论研究和传播的基地。这里，有最进步的声音、最解放的思想，来为我们授课的都是学术造诣深，在党史研究方面有一定影响的学者，一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些不能理解的现实问题在这里被“冲击”的透彻分明。让我的思想观念得到了解放、理论素养得到了提升，这些收获会伴随我的一生。
（二）加强了党性修养。党性是客观存在的，它是我们马克思主义政党所特有的一种认识，是一种能动的力量，是用以在全党统一思想和凝聚力量的强大武器。通过学习，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，形成在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
（三）激发了创新观念。社会需要发展，理论需要创新。这期培训班人才济济，每个人背后都有着不同寻常的经历。和这些学员相识相知，互相交流学习，就会迸发出许多有创新、有深度、有高度的思想观点，让我受益匪浅。作为一名肩负一定领导责任的共产党员，不能默守陈规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，在不断的创新中提升能力、推进工作。
二、存在的主要问题和不足
周总理有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性分析是我们每名党员的终身必修课，通过系统学习，在一定程度上掌握了思想分析的武器，对照剖析，我觉得自身还存在以下问题：
（一）理论学习不全。政研室工作由于其特殊性，对经济社会发展方方面面的知识都需要了解掌握，但是，自己学习不够全面，只学习与工作有关的方面，一些不太接触的领域只是一知半解。例如，没有学习利用最新的“科管理念”来管理干部，对新成立的财经委员会的工作也不是很了解，这样就导致工作很被动。
（二）服务意识不强。在加快全面建设小康社会和努力构建社会主义和谐社会的进程中，改革和发展的任务更加繁重，区委工作运转的速度更快，对政研室的要求更高，与之相比较，在服务区委工作上创新不够，质量不高，缺少了那种“敢打敢拼、初生牛犊不怕虎”的朝气，在一定程度上制约和影响着服务保障水平的进一步提高。
（三）党性修养不够。党性修养不够自觉，开拓创新精神有所退步。在政研室工作的开展上，因循守旧，习惯按部就班，按照思维定式工作，抢优争先的意识有所淡化。在树立科学的世界观、人生观、价值观等方面功夫下的不够，缺乏批评和自我批评的勇气。
（四）干部管理不严。政研室既是区委的参谋团，也是干部成长的摇篮。就任政研室主任前，我是一名副职，重点关注了文稿起草，疏于规范干部“八小时之外”行为管理，导致一些自我要求不严、责任心不强的干部迷失自我、失去方向。对文秘人员如何写好稿子关心的多，对干部综合发展关心的少，导致干部成为办公室里的“强者”，办公室外的“弱者”，这也是自己今后需要重点改进的地方。
二、存在问题的原因
（一）理论学习松懈，奋斗意识有所淡化。虽然平时能够积极参加各类学习，但是主动学习少、深入研究少，导致自己世界观出现偏差。一是学习不经常。认为自己是科班出身，满足于现有的学识和见解，对学习的要求降低了。二是学习不主动。对学习的重要性认识不到位，存在“重工作轻学习”的观念，认为只要把工作干好，学不学习都一样。三是学习不深入。对理论的学习只满足于记几个观点、背几句名言，缺乏系统性的学习，有学用脱节现象，不能很好的用理论指导具体工作。对照入党的誓言、对照组织的重托、对照“心里装着全体人民，唯独
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