主题教育经验做法调研提纲.

主题教育经验做法调研提纲
   在党的XX大已经擘画好新时代新征程宏伟蓝图的历史背景下,要实现党的XX大确定的战略目标,迫切需要广大党员进一步深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想,在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育,坚持不懈用党的创新理论最新成果统一思想、统一意志、统一行动。对如何推动主题教育走深走实,我们在深入调查研究、充分听取基层单位意见建议的基础上,特提出以下建议。
   一、对第二批主题教育参加单位领导班子和领导干部开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等方面。
   (一)在开展理论学习方面。一是全面深刻学习领会***总书记有关主题教育系列重要讲话。重点学习***总书记在党的二十届二中全会、全国“两会”中央政治局常委会会议、中央政治局会议、中央政治局集体学习、主题教育工作会议等重要场合,对开展主题教育多次发表重要讲话、作出重要指示批示。二是持续深入学好用好***新时代中国特色社会主义思想。认真研读党中央批准确定的主题教育8种学习材料。三是及时持续跟进学好***总书记关于各项工作的重要指示批示精神。
   (二)在进行调查研究方面。一是深入一线、了解问题、分析问题。应坚持群众路线,从群众中来,到群众中去,深入基层调查研究,与群众坐在一条板凳上,听家长里短,了解更多实际情况、发现更细微问题。二是坚持问题导向,防止“走过场”。谋划调研方案,做足充分的准备,带着问题深入基层,一路走、一路看、一路问,了解群众看待问题的想法,同群众一同商讨解决问题的方法决策,做到“问需于民、问计于民”。三是坚持实事求是,谋划举措。在调查研究中切忌盲人摸象,要结合个人所学专业和从事领域工作实际,把调研方向摘清楚,存在的问题摸详细,解决的思路捋清楚,切实将成果转化符合客观实际、符合实事求是的发展规律、符合解决人民急难愁盼问题的期待。
   (三)在推动发展方面。一是坚持学用转化,凝聚高质量发展共识。准确运用***新时代中国特色社会主义思想“六个必须坚持”的观点和方法论,将其转化为我们的思维方法和工作方法。二是坚持“人民至上”的根本价值取向,厚植高质量发展群众基础。始终把人民满意不满意、答应不答应作为判断、检验工作的标准,保持正确的工作立场、工作方向,全心全意为人民服务的宗旨不能忘。三是坚持以问题为导向,求真务实推动高质量发展。聚焦发展目标,着力推进人才科研队伍建设,强化新专业新领域的基础建设,完善人才梯队培养制度。
   (四)在检视整改方面。一要着眼于贯彻落实中央决策部署抓整改。自觉对照中央最新决策部署找差距,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找不足,并加以改正。二是着眼于健全制度机制抓整改。坚持问题导向,进一步聚焦企业和群众反映,倒逼各单位工作方式方法创新与改革。三是着眼于改进工作作风抓整改。把主题教育与推进重点工作落实、改进工作作风紧密结合,对照解决形式主义、官僚主义突出问题的“硬杠杠”,坚决整改、一律清零。
   二、基层党组织如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等方面:
   (一)在开展理论学习方面。全面深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想,把理论学习作为首要之举,党支部书记要带头领学,认真研读党中央批准确定的主题教育8种学习材料。全体党员要抓好个人自学,把全面学习与重点学习结合起来,坚持干什么就重点学什么,缺什么就重点补什么,有针对性地提升学习质效
   (二)在进行调查研究方面。深入贯彻落实***总书记“在全党大兴调查研究之风”重要指示精神,坚持以真调实研破题解题,在调查研究中加深对党的创新理论的理解,运用党的创新理论研究新情况,解决新问题。聚焦部门重点难点工作,结合实际情况,聚焦完善工作制度,推动工作质效;优化管理机制;推动工作高质量发展等问题,有针对性地研究确定调研课题,开展专题调研。
   (三)在推动发展方面。坚持把推动学习成果转化为实际工作成效作为此次主题教育的出发点和落脚点,把学到的新思路、新方法用于解决在群众工作中的实际困难,以问题导向倒通工作成效提升,通过查摆问题、集中整改、限期督办等方式,不断提高基层党组织战斗力、执行力和问题解决率、群众满意率,持续推动基层党组织联系服务群众的能力和水平不断提升。
   (四)在检视整改方面。全体党员要对照***新时代中国特色社会主义思想,特别是***总书记对山东工作重要讲话指示批示精神,深入排查推动发展、防范风险、从严治党等方面的问题,全体党员干部要从思想、政治、能力、作风纪律等方面进行党性分析,找准问题症结,着力从思想根源上解决问题。坚持“当下改”与“长久立”相结合,梳理问题清单,结合主题教育中学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验,制定专项整治方案及落实情况,并建立巩固深化主题教育成果的长效机制,健全学习贯彻党的创新理论的制度机制,确保常态长效
三、如何加强分类指导,明确不同领域基层党组织开展主题教育的着力点和切入点;如何抓

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