(10篇)国防教育月活动实施方案

国防教育月活动实施方案
(10篇)
案1
  今年9月16日是我国第x个全民国防教育日,也是本市人民防空警报试鸣日。根据沪民防【20xx】63号文件精神,在8月16日至9月22日期间,开展以“增强国防观念、强化人防意识、提高防护技能”为主要内容的人民防空集中宣传系列活动的要求,我校准备在9月11日——9月15日开展东港小学全民国防教育日系列宣传教育活动。

  一、指导思想

  以纪念中国共产党成立x周年、喜迎党的召开为契机,充分利用全民国防教育日的.有利时机,大力开展国防教育,引导广大师生牢记历史、缅怀先烈、珍视和平、居安思危,不断强化广大师生的国防意识,提高履行国防义务的自觉性,推进学校国防教育、民防教育深入开展。

  二、活动主题:

  全国宣传主题:赞颂辉煌成就,赓续红色基因,支持改革强军

  学校活动主题:关注国防关爱生命

  三、活动内容

  1、组织一次国旗下教育

  时间:20xx年9月11日(周一)升旗仪式

  负责人:倪建平老师

  2、组织一次宣传活动

  时间:20xx年9月12日(周二)午会课

  负责人:朱晓青老师

  3、组织一次学习活动

  时间:20xx年9月14日(周四)十分钟队会

  负责人:包轶君老师

  4、组织一次人员疏散演练(方案另见)

  时间:20xx年9月15日(周五)早上,做操之前

  负责人:顾志英

  5、组织一次急救自护培训

  时间:20xx年9月15日早上(周五)早上,疏散演练之后

  负责人:张燕老师(大)

  四、活动要求

  1、周一、周五,全体学生穿好校服,佩戴好红绿领巾。

  2、请活动相关老师认真学习好活动方案,并落实好相关活动。

  3、请班主任协助德育室宣传好本次活动并组织学生积极参与相关活动。

  4、请信息组金波老师和各楼道护导老师负责好拍照(活动后传给金波老师)。

  5、活动结束后,请各项活动负责人将活动材料(说话稿、教案等)上传给朱晓青老师。

  6、请朱晓青老师负责完成活动快讯的撰写。

  国防教育月活动实施方案2
  一、指导思想

  认真贯彻《国防教育法》、《全民国防教育大纲》、《中小学国防教育读本》,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,增强国防观念,推进素质教育。使学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防教育概念,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

  二、基本原则

  (一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点。

  (二)利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

  (三)针对不同年级学生的特点,按照各级各类教育活动内容,由浅入深、由易到难,有计划地安排教育活动。

  三、组织机构

  为切实加强对学校国防教育工作的组织领导,特成立县教育系统国防教育工作领导小组,成员如下:

  四、具体目标任务

  (一)军训工作

  ⒈精心安排,切实做好少年军校工作。

  未创建少年军校的学校积极申报创建少年军校,已创建为少年军校的学校至少组建两支少年军校队,利用每天下午课外活动时间开展军训,在秋季开学前组织进行不少于10天时间的队列、军体拳等科目的训练。

  ⒉按纲施训,认真组织好高一新生军训工作。

  各高中学校要根据军训大纲要求,对2015年9月入学的高一新生进行7天的军训。

  (二)人民防空教育

  组织实施中小学在校学生开展的人民防空教育工作,使他们初步掌握现代战争的一般常识和人民战争的基本知识,了解和掌握国防知识的基本技能。不断扩大人防教育的覆盖面,营造国防教育良好气氛,进一步增强青少年的国防观念和意识,激发爱国主义热情,唤起青少年学生的忧患意识和历史责任感。

  (三)主题教育

  ⒈坚持“全民参与、长期坚持、讲求实效”的方针,以活动为载体,使国防教育有机融入师生的日常工作、学习、生活之中。充分利用春节、建军节、国庆节、全民国防教育日、抗日战争纪念日等开展国防、人防教育。

  ⒉根据本校具体情况开展、知识竞赛、文艺演出、专题班会、讲座等活动,使国防、人防教育进学校、进课堂,扩大国防教育影响,增强国防教育的感染力、吸引力。

  五、具体内容

  (一)国防知识

  ⒈了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史,老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹。

  ⒉了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩,我国在国际社会中的重要地位。

  ⒊了解祖国的疆域及周边国家概况。

  (二)国防观念

  ⒈了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史,增强保家卫国的责任感。

  ⒉了解我国是一个统一的’多民族国家,台湾是祖国领土不可分割的一部分。

  ⒊理解集体力量大于个人力量的道理;培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神,养成良好的学习、生活习惯。

  4.学习革命先烈、少年英雄的英勇斗争事迹,培养革命英雄主义精神。

  (三)军事技能

  ⒈进行队列训练,培养令行禁止,一切行动听指挥的作风。

  ⒉了解常用兵器、弹药常识,结合红十字青少年活动,学习救护知识。

  ⒊初步体验站岗、集合、执勤等军事活动。

  (四)常规教育

  ⒈升降国旗

  严格执行《中华人民共和国国旗法》,按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法,严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准,旗手和护旗员要经训练并按规定着装,升旗的师生要列队肃立,升旗时要面向国旗敬礼,唱(奏)国歌。

  ⒉庆祝重大节日

  认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动,并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱活动、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

  3.祭扫革命烈士、民族英雄陵墓

  选择在当地有一定影响的革命烈士、民族英雄陵墓,在清明节或是烈士诞辰、逝世纪念日,有计划,有目的地组织学生参加祭扫活动,扫墓前要介绍生革命烈士,民族英雄的平事迹,对学生进行教育。

  4.队列训练

  结合升旗仪式、体育课教学及全校性活动对学生进行队列训练,掌握队列应有的要求。

  六、相关要求

  (一)学校要加强对国防教育工作的组织领导,成立领导小组,指定专人分管此项工作,检查指导实施,使国防教育渗透到历史、体育、思想品德等课程教学中。

  (二)学校要组织教师认真学习国防教育理论,增强国防观念,提高搞好国防教育工作的自觉性,使其掌握教学内容和要点,在教学中将国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合,采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式开展教学,不断巩固教育成果。

  (四)学校应在体育课中有机结合国防教育,体育教师要掌握解放军队列条令的内容,掌握队列训练的教学要求及方法,按条令要求组织相关活动。

  (五)学校要积极与驻军、武警、公安、预备役部队等其他军事部门开展军民共建活动,在他们的配合下,开展小警察、小消防队员等活动,培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。

  (六)各学校按照实施方案要制定学校的国防教育实施方案,领导小组及活动安排表于2015年6月5日之前上报教育局基教股。并于每月月底前上报阶段性小结和图片信息。

  国防教育月活动实施方案3
  活动意义:

  通过教育月活动,让小军人了解基本的军事知识,增强国防意识。并通过活动锤炼戎徐彩虹兵小军人气质。

  活动时间:

  20xx.915——10.15

  活动对象:

  戎徐全体彩虹兵

  活动内容:

  队列训练、国防知识讲座、学唱军歌、军体拳比赛、队列展示、内务学习等。

  活动安排:

  一、军事课堂

  对象:1-6年级

  责任人:班主任

  课堂时间:活动月期间每周的班队课

  落实措施:由班主任负责,参考《校本课程》的`相关内容,对小军人进行军事知识教学。

  二、学唱军歌

  对象:1-6年级

  责任人:班主任、音乐老师

  学唱时间:贯穿整个活动月

  落实措施:

  1、 音乐老师利用音乐课集中教唱军歌。(参照军事校本教材)

  2、 班主任利用午谈、队课等组织学生巩固(尤其要利用好周三的“音乐时空”)

  三、国防知识讲座

  对象:5-6年级

  责任人:政教处

  讲座时间:国庆前后

  邀请嘉宾:人武部同志

  主讲内容:《立我大志 扬我国威》

  四、国防知识竞赛

  对象:1-6年级

  组织者:大队部

  时间:暂定10月13日

  方式:每班随即抽取5名小军人,根据各年级的教育要求,进行国防知识书面答卷(一年级进行口头答卷)。

  五、队列展示

  责任人:体育老师、班主任、大课间负责老师(能自行邀请教官训练更佳),五年级由学校落实教官进行训练。

  展示时间:10月9日下午

  落实措施:

  1、 体育老师在体育课上集中对学生进行常规队列训练。(参照各年级体育训练标准)

  2、 大课间负责老师利用大课间时间组织学生进行训练。

  3、 班主任协助体育老师、大课间老师做好本班学生的训练工作,并利用适当时间单独组织学生训练。

  4、 五年级各班落实教官,周一至周五每天下午2:00——3:15集中进行队列训练。

  展示要求:各班一名小教官出列指挥。

  展示内容:

  一年级:齐步走—立定,向前看齐,原地踏步,立正,稍息。

  二年级:齐步走—立定,向前看齐,报数,原地踏步,立正,稍息。

  三年级:立正、稍息,齐步走——立定,向前看齐,报数,原地踏步,四面转法。

  五年级:立正、稍息、整齐报数、原地踏步、四面转发、行进与停止。

  奖励办法:各年级组取优胜一名

  六、军体拳比赛

  对象:4、6年级

  责任人:班主任、体育老师

  比赛时间:10月9日下午

  落实措施:

  1、学校体育组利用广播操时间集中组织军体拳训练(班主任和配班到位下队伍监督、指导、落实)。

  2、体育教师利用体育课对学生进行军体拳强化训练。

  3、大课间老师利用大课间时间组织学生巩固。

  4、班主任利用队课等时间组织学生进行训练。

  奖励办法:各年级组取优胜一名

  七、二十三期军校学员集中训练

  (详见集训方案)

  备注:

  1、展示日活动分工

  裁判长:胡良玉

  裁判员: 杨秋平 洪如圳、陈兴达、华彩菊、陈为民

  总分合计:叶亚佩 黄蓓燕

  奖状:王碧静

  摄像:金哲维、柯晶晶

  评分标准:

  1、队列队伍整齐、精神饱满,动作正确、到位、协调、整体效果好 90分。

  2、服装:整洁、统一 10分。

  2、五年级集训内容进度

  周一:军训纪律、站军姿、整队、报数

  周二:复习、四面转发

  周三:复习、踏步、齐步走、立定

  周四:齐步走、立定

  周五:开始练习踢正步

  国防教育月活动实施方案4
  一、目标任务

  今年9月15日是我国第十五个“全国国防教育日”,也是x市组织开展人民防空警报试鸣日。为配合国防教育、防空警报试鸣和应急疏散演练,进一步增强广大学生的国防观念和民防观念意识,学习掌握必要的国防(民防)知识技能,从9月15日至21日为国防(民防)宣传教育周。根据上级精神,学校在周四举行以“增强国防观念,强化民防意识”为主题的防空疏散演练

  二、活动主题:

  增强国防观念,强化民防意识。

  三、活动时间:

  20xx年9月20日对学生进行民国防教育专题教育。

  四、活动安排

  1、9月20日,利用升旗仪式对学生进行“增强国防观念,强化民防意识”为主题的’国旗下讲话;

  2、利用学生出操之际进行国防疏散逃生演练。

  3、午会课,各班利用午会课进行国防民防专题教育。

  附:国防疏散演练具体方案

  东部校区

  一、演练时间:

  9月20日(星期四)8:15

  二、参加人员:

  全体师生

  三、组织领导:

  总指挥:徐忠杰

  总调度:包明希

  现场指挥:蒋宣东(南楼)徐光辉(北楼)。

  四、演练内容:

  1、国防疏散逃生全知识普及:预先警报发出:全体师生开始疏散。要求:上课教师在前面带队(班主任如在现场应积极协助)。上课教师和班干部要做好配合和疏导工作,确保整个疏散过程快而不乱,3分钟内全体师生必须全部撤离教学楼,疏散到各自指定集中点

  五、演练准备

  1、对学生进行演练的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲,确保演练安全、万无一失。

  2、各班能学会迅速组编成两队,一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度,最好边撤离边组队,形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中,学生应该弯腰大步行走,不得冲跑,同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

  3、各班走一走撤离的路线,各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离,确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下:

  北楼撤离指挥:四楼撤离指挥:金银弟

  三楼撤离指挥:姜兵

  二楼撤离指挥:徐光辉

  一楼撤离指挥:徐忠杰

  南楼撤离指挥:二楼撤离指挥:任硕

  一楼撤离指挥:包明希

  4、撤离顺序:按照广播操的出场顺序。

  六、演练程序(按时间顺序)

  1、内容:普及国防、民防知识,正确听辨报警声

  方式:各班在教室里听广播

  安全责任人:班主任

  2、内容:国防疏散等正确逃生自救演练

  方式:各班在教室里听广播,待信号发出后,按指定顺序迅速撤离至学校操场。

  安全责任人:班主任

  撤离路线:听到警报声后,各班按照早操的线路及先后顺序,保持好队形,快速有序地撤离到操场,按早操的指定位置集合。

  3、东部广播指挥:吴佳怡(蒋慧明协助)。

  4、意外伤害处理:金丽萍。

  5、摄影:侯国军

  6、活动总结:包明希

  七、疏散要求与注意事项:

  1、全体师生要高度重视此项活动,要积极投入到此次演练活动中。

  2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动,各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

  3、在逃生过程中,学生应该弯腰大步行走,不得冲跑

............试读结束............

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