某市深化职业教育改革推动高质量发展试点工作推进情况汇报
根据调研安排，现将XX市深化职业教育改革推动高质量发展试点工作推进情况汇报如下：
一、工作推进情况
（一）党建引领学校治理体系规范有效。坚持党管教育，坚持和完善党组织领导的校长负责制，落实“一岗双责”、党建工作责任制、党组织会议制度、“三重一大”制度，科学制定“1266”发展战略，不断优化发展思路，增强引领高质量发展能力。持续深入推进思想政治理论武装体系建设、“第一议题”学习等工作，引导广大教师立德树人，争做“四有”好教师。加强党对技术技能型高层次人才的管理与培养，落实“双培养”机制，先后将X名优秀党员培养成名师大师、XX工匠，将X名XX工匠培养成党员。领导班子成员带头落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和“党旗映天山”主题党日等制度，认真过好双重组织生活。学校荣获自治区党建工作示范校称号。
（二）模式创新实现学校育人机制转变。实施信息化教学改革实践，突出学生主体地位，探索线上线下混合式教学，并以国家、区、州三级教学能力大赛为载体，构建以学生为中心的双元教育场域，实施“课堂即工厂”“课堂即赛场”“课堂即项目”，充分激发学生学习兴趣和积极性。2023年，全国职业院校和第二届职业技能大赛新疆选拔赛一等奖X个、二等奖X个、三等奖X个、优秀工作人员奖X个、优秀组织奖X个、优胜奖X个、突出贡献个人X个、突出贡献单位奖X个，共计X个奖项，X名教师代表XX将参加国赛；自治区职业院校教师教学能力大赛二等奖X个；全国青少年无人机大赛三等奖X个。着力开展“名师工作室”“XX工匠”等师资培养模式，落实师资队伍专业化，打造“双师型”教师团队，引导支持青年教师加入自治区级教学创新团队，探索分工协作的模块化教学模式，2022年以来，对新聘教师先后进行X次X余人次集中培训，从教学理念、教学能力、信息化教学能力、课堂教学等方面，全面提升新教师的教学水平。邀请区内外专家X人次，对专业学科带头人、骨干教师进行专项辅导，先后进行X次X余人次集中培训。近年来，培育正高级教师X人、国家级大赛裁判X人、自治区级大赛裁判X人、自治区职业教育专家库成员X人、XX州职业教育专家库成员X人、XX工匠X人、区州市级技能大师名师X人、州市级学科带头人X人、州市级骨干教师X人、引进硕士研究生X人，自治区级优秀教学团队X个。
（三）产教融合助推职业教育高质量发展。强化职业教育与产业深度融合，创新定向培养方式，打造主导产业人才蓄水池。以产业学院为纽带，主动融入XX州“八大产业集群”、XX开发区“六大产业”人才需求，推进专业布局与服务区域主导产业发展深度融合。以XX市“旅游名城、产业新城”发展定位、“六大优势产业”为重点，科学设置专业，重点培育机电技术、物联网技术、汽车维修、电气自动化、旅游管理等专业人才。与众和、泰华、特变集团等企业合作，深化“双元制”“现代学徒制”“定向订单”培养模式，形成与区域产业分布形态相一致的专业分布格局，促进产业转型升级，推动企业创新发展。目前，与X家企业开展深度合作。擦亮特色办学品牌，激活校企协同发展新动力，整合校企合作办学资源，挂牌成立XX技师学院泰华分院、准东分院，推进学校依托产业办专业、办好专业促产业，有效促进资源配置优化和集成共享，实现学校和企业共同发展。
（四）项目引领
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