在2021-2022学年第一学期全体教工会上的讲话(全文7418字)

在2021-2022学年第一学期全体教工会上的讲话
   送走了充满着心血、汗水、骄傲与自豪的2020–2021学年度,沐浴着XX人的荣光,在紧张有序的工作中,我们又迎来了2021—2022新的学年,迎来了新入职XXXX的新教师,美丽而温馨的XX校园,充满了朝气蓬勃的力量!
   回顾过往,在X区委区政府和上级教育主管部门的大力支持下,在全体教职工的勤奋努力下,学校的教育教学质量不断提升,社会美誉度持续走高。2021年学校立德树人成效显著,尤其是高三年级在生源质量不佳的情况下,“顶得住压力,拼得上干劲,豁得上狠劲”,战胜重重困难,最终在高考中打了个漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得优异的成绩,既有群山又有XX,XX同学高考成绩名列市区考生前茅,被清华大学提前批录取,还有大批学生被XX等名校录取,高一高二年级在各次大型考试中,无论过线数还是目标完成率均位列全市前茅。这与老师们敬业奉献的职业精神、锐意进取的创新精神、不畏困难的攻坚精神、互相补台的团结精神分不开。在此,我代表学校衷心感谢每一位教职工的无私付出。
   因学校办学成绩突出,知名度越来越高,今年我们的招生工作非常圆满,XX和XX继续保持录取的高标准,尤其是XX公办学位录取标准,丝毫不逊于XX普通生的录取标准,这在社会上引起了很大的反响,在不久的将来,我们有信心,也有雄心把XX市XX高级中学打造成如我们XXXX一样的金字招牌!这里还要特别提一下我们的附属学校——XXXX学校,在今年的中考中,XX学校初三年级全部同学都考入了普通高中,这充分说明我们XX学校有一支能干、肯干、会干的教师队伍,是能打硬仗、值得依赖的。
   在此,我代表学校,向一学年来为XX发展默默工作、学生成才尽心尽力的教职员工表示诚挚的感谢,向在假期中坚守岗位,为开学迎新、校园安全、防溺水、设施维修和疫情防控等工作默默奉献的同事们,表示诚挚的感谢!
   下面,我对下学年的工作进行简单展望,并就学校和教师发展问题与同志们进行交流,题目是:以信为基,以新图强,奋力拼搏,迈入XX发展新时代。
   01已经到了更快速发展的历史时刻
   经过全体师生员工的共同努力,XXXX以自己过硬的教学质量,擦亮了品牌,打出了名气,聚集了强劲的发展势头,对于向更高的目标冲刺,可以说蓄势已久。当前教育改革发展的趋势,更给我们带来了良好的发展机遇,XXXX,已经到了更快速发展的历史时刻,具体体现在如下方面。
   1.XX品牌更加靓丽
   近年来,XXXX致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式,不论是高考完成率、进线率,还是社会、家长满意度,都取得了令人骄傲的成就。考取XXXX,不仅是全区初中家长的自豪,同时也成为XX市区很多家长的追求,越来越多的家长,因为孩子不在XX招生范围内,也想方设法把孩子送到XX。因为他们知道,自己的孩子送到XX放心!在这里,不但考上理想大学的概率大大增加,更重要的是,这里的校风,可以使孩子的道德品质得到更大幅度的提升!可以说,XXXX,已经成为老百姓心目中的求学圣地。“一年有四季,XX有XX。”这句话,刚开始是一种决心和宣言,但经过我们的不懈努力,它已经成为一种现实:如今的XXXX,已经成为X乃至XX的一张靓丽的名片,如同毛坦厂中学之于六安,衡水中学之于衡水,每学期,都有大批全国各地的教育部门和学校,组队到我校学习。我坚信,XXXX的品牌效应,必将在近两年内跃居至一个新的高度!
   2.队伍优势已经形成
   经过全体同事的不懈努力,XXXX打造了一支足以令自己骄傲自豪、让社会高度认可的一流的教师队伍!这支队伍,除了过硬的基本功,更有突出的教学攻关能力,而且诞生了一大批专家型教师,在学生研究、课堂教学、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面,都有自己的拿手活,在高质量完成教学任务的同时,还为外地和兄弟学校的老师们传经送宝。实践早已证明,XXXX的普通老师,调到别的学校后,都是骨干!更重要的是,XX老师教风正,爱学生,千方百计挖掘学生潜能,恨不得把每个学生都培养成学霸!XX老师,只要站上讲台,就都是学生的偶像!
   3.进入创新发展快车道的外部形势已经成熟
   党的“十九大”以来,国际国内环境发生了巨大变化,教育形势同样发生了巨大的变化。站在两个百年的交汇点上,新课程改革继续深入,高考综合改革持续进行,双减政策落实力度的不断加大,党和政府共同富裕政策向纵深推进,教育也面临着新的要求。作为处于高位发展阶段的XXXX,不管是外部形势所带来的机遇和挑战,还是内在的发展实力,我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机!认清形势,发挥优势,正视不足,克服困难,勇立教育改革潮头,是摆在我们每一个XX人面前的神圣使命。
   02夯实发展根基,不断优化发展生态
   要实现学校发展新时期的宏伟目标,重点在于做好学校决策和教师发展三个层面的工作。
   1.进一步强化信心教育,夯实发展根基
   信心教育,开始在XXXX实施的时候,是作为一面教改的旗帜,通过大家的不懈努力,逐渐成为每个教师的育人特色,成为XXXX的集体人格,成为学校的核心竞争力。在新的发展机遇和挑战面前,我们应进一步丰富信心教育的内涵,以强大的自信,战胜一切困难,不断夯实发展根基。在这里,我们不妨重申一下信心教育的内涵。
   信心教育是什么?就是相信自己,相信学生,相信学校。这是学校发展之本,也是教师发展之基,更是学生进步之本!在学校层面,就是相信教职工潜力无穷,相信学生潜能无限;在教师层面,就是相信学校是自己最好的发展平台,相信自己会成为最棒的教师,相信学生都是潜能无限的可造之材;在学生层面,就是相信老师师德本善,是自己的贵人,相信自己拥有待开发的巨大潜能和进步空间,一定会在XX遇见更优秀的自己。一所学校,一个校长,对自己的教职工都不自信,那这个校长、这所学校,就会停滞不前!同样的道理,学校的干部,不相信自己能带好队伍,不相信自己团队的成员,你在这个岗位,必然尸位素餐!一个教师,连自己都不相信,那学校的发展,与你顶多是一毛钱的关系!将教学成绩的落后归咎于自己的学生,那学生的成才,与你一毛钱的关系也没有!同样,作为一个学生,你连自己都不信了,谁还信你?连一心望你进步的老师你都不信了,还指望充满竞争的社会人相信你?
   信心意味着力量,弱化信心,就是弱化力量,放弃信心,就是放弃力量!强化信心教育,就是夯实发展的根基!
   2.不断创新,进一步强化跨越式发展的内驱力
   学如逆水行舟,不进则退。学校发展、教师进步,更是如此。吃透党的教育政策,站在时代发展的高度,正确把脉自己的优势和不足,采取切实措施,在发挥优势的基础上,拓展新思维,开创新模式,引入新力量,促进内驱力的不断增生。我们反复强调,要激发学生成长的内驱力,那么,首先要激发的就是学校和教师成长的内驱力!目前,我们新制定了《XX省XX第XX学学科主任、备课组长任用管理制度》,在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”工程的序幕,明确了任用基本条件、岗位职责,重新界定了管理权限,提高了超工作量考核待遇和职称评定赋分比重,选拔采用自荐、他荐和民主集中相结合方式,由学校党委最终确定。政策的出台,目的很明确,就是选拔出贤能的学科带头人,带领我校各学科快速发展。
   学科强,则学校强。打造强学科教师队伍,是强校建设的必由之路,同时,更是教师专业成长的高效途径。在强学科建设的道路上,从学科主任、备课组长,到每一个教师,都要在掌握教材、把握常规、熟练并创新教法的基础上,围绕学科核心素养,探研出适合不同学生的学科教学之道。一名负责、高能的学科主任、备课组长,带起一门学科,这是本次教改的最基本要求,而我们的真正目的还在于:本学科的每一位老师,都要成为学科教学的高手,让一些老师的名字,成为XX的骄傲,同时成为全区乃至全市的一种骄傲!我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持与保障,鼓励大家走出去、请进来,鼓励大家扑下身子、挽起袖子,研究教材、研究学科、研究学生、研究命题,研究高考,踏踏实实走好加强学科建设的每一步!
   在这个意义上讲,从加强学科建设出发,集体备课、集体教研,已经被赋予了新的内涵与使命。学科主任、备课组长,要在深入研究新高考的基础上,站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向,超越自己,领先全市,追赶全国名校的强学科教研队伍!
   老师们,当我们走出校园进入行业社交圈,当你一说自己是XX某科教师的时候,人家说,XX的某科很厉害、很牛!那是学校的荣耀,更是你的荣耀!
   3.培补名生土壤,壮大“双一流”名生群
   学科强,则学生强。立足现有生源,以强大的学科教学力量,以强学科为切入点,拉升目标生成绩线,迅速形成名生土壤,培育相互竞争、相互帮扶的名生群,以群体的力量冲刺名校,实现历史性跃升。
   XX的老师好不好?XX的老师非常好!XX的学生好不好?XX的学生非常好!但是,我们应该清醒的认识到:地域、政策的限制,以及一些家长陈旧和错误的观念,使我们在招收一流苗子方面有所不足。不论是人口比,还是和更高一级学校的距离,都使得我们的优生录取率受到非常大的限制!这在短期内是很难改变的!但正因为这样,才证明了XX教师的强大与自豪!如此生源基础,却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例!谁能做到?我们能做到,XX能做到!
在新的学年里,我们就要聚焦尖子生、名校生培养。通过强学科、强教师,强力培补名生土壤,让现有生源,冲出更多的双一流选手!今年XX同学被清华

............试读结束............

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