学员代表在党务骨干培训会上的发言材料汇编（10篇）
目录
1.如何开好风气“务虚会” 2
2.着力把理论学习抓得更有时代感更有科学性 6
3.如何用好大众传媒提高思想教育时代性感召力 12
4.深化纪律教育立起新时代新风正气 16
5.针对当代青年“三个缺乏”实际有的放矢搞好政治引领 22
6.用讲故事的方式提升教育感染力吸引力 26
7.“统”“分”结合“抓”“放”相长解决思想教育“多乱杂”问题 30
8.紧跟时代步伐注重改革创新，推动思想教育焕发新活力 34
9.树立体系思维提升教育质效打赢网络违规违纪问题防范主动仗 38
10.推动思想教育落地见效的调研思考 43
如何开好风气“务虚会”
***总书记强调：“要把正风肃纪反腐压力传导到基层，深入纠治微腐败和不正之风，把基层搞得清清爽爽”，这为我们加强风气建设指明了方向，提供了遵循。基层单位应坚持正风肃纪，抓好风气建设，定期开展风气建设“务虚会”。
一、何为“务虚会”
务虚会议，是我国特有的一种会议，指各级政党、政府机关、企事业单位等的决策层就组织机构整体战略或某项具体工作，从政治、思想、政策、理论等诸方面进行讨论，达成共识，创造理论、制定路线、提出纲领、确立原则的会议。
(一)“务虚会”的历史。“务虚”一词最早见于郑观应的《盛世危言》序：“务实而戒虚”。最有名的务虚会是1979年举行的国务院务虚会议，会议上最早提出了对外开放和四项基本原则。曾任中国科学院副院长、中共中央顾问委员会委员的于光远先生在一篇文章中介绍，1979年的国务院务虚会从7月7日一直开到9月9日，长达两个多月，讨论的主要内容就是经济工作。召开务虚会议的制度一直延续至今，一般在各级党政部门年终、年初或专项大项活动前召开。
(二)“务虚”与“务实”的辩证关系。两者是相对而言的，是一对矛盾，但在现实中两者都不可少，是事务发展的两个方面。务虚是针对决策环节而言，是决策前对决策的可行性、具体操作、突发情况预案等的分析研究过程，是对事物发展规律与走势进行高屋建瓴的宏观把握；而务实则是将决策变为现实的过互排斥，而是相互依赖的。
(三)“务虚会”与务实会的区别。务虚会是相对于务实会而言的。一般单位在年初或某一阶段初期召开会议，商讨制定该年或该阶段的计划安排以及希望达到的目标，作为以后工作的准则和大纲，这就是务虚会。而在年终或阶段结束，召开会议总结收获和不足，这叫务实会。务虚会讨论下一步工作的一些思路、方法，制定下一步工作的框架，主要是思路性的东西，定下思路以后在工作会议上作具体的部署，是具体工作的前提。
二、开展风气建设“务虚会”的意义
新时代新形势对风气建设提出了新的要求，创新开展风气建设“务虚会”应找准聚焦点、切入点、发力点，持续用力，坚定前行，确保取得实效。
(一)统一思想，找准方向。每年年初根据计划安排的大项活动和年度工作重点，制定计划规划，在开展年度工作中也会立足长远作准备。通过风气建设“务虚会”，应确定在营造公正廉洁、风清气正良好环境，纯正风气工作的侧重点，在党风廉政建设、维护党员群众合法权益、各项事务公开公正、敏感事项处理方面，分清当年或本阶段的重难点、关键点，从而为开展工作搭好风气建设的“框架”，划好监督执纪的“红线”。
(二)集思广益，发扬民主。开展纪检监察和风气建设工作，群众的力量是不容忽视的。面对最新讲话系列的现代社会发展，党员群众维护个人合法权益的愿望更加强烈，直面歪风邪气敢说敢讲的做法也越来越普遍。通过务虚会议明确定期分层风气建设形势，发挥好风气监督员作用，管好用好“纪检信箱”，畅通党群干群沟通渠道，对及时发现“微腐败”和不正之风，及时消除风气建设隐患苗头具有积极促进作用。同时，在广泛吸收群众意见建议，加强风气建设的基础上，还应注重依法依规、合情合理的引导，基层党组织要当好“火车头”，立好“风向标”。
(三)分工定责，统筹规划。风气建设看似无形，实则有形，且无时不刻影响着单位全面建设发展。在风气建设务虚会中应针对年度工作安排，定准风气建设目标，并将风气建设和年度大项活动、全面建设工作结合起来，融汇其中，确保各项工作稳步推进。同时，在思想教育、挂钩帮建、一对一跟进辅导、严格监督执纪方面，需根据工作分工和个人能力水平定责定位，在风气监督员、纪检委员、专职负责的党委委员的基础上，进一步明确分工，划分任务，确保“务虚会”不“虚”，风气建设抓“实”。
三、如何开好风气建设“务虚会”
(一)何时开。根据工作特点，每年年初各级召开党委扩大会议，总结上一年工作经验，查摆差距不足，制定当年工作目标。基层单位应深入学习理解上级党委扩大会议精神，立足本单位当年工作目标实际，结合新年度工作科学筹划，在每年1月份召开风气建设“务虚会”。
(二)谁参加、谁主持。坚持党委支部抓总、具体分工落实的原则，风气建设“务虚会”召集党委委员、风气监督员、党员群众代表等人员参加，由书记主持。
(三)研究什么内容。①对风气建设现状定调定论。②找准新年度或下一阶段风气建设的目标任务。③确定接下来在风气建设方面应坚持的原则基调。④分析完成风气建设目标的风险隐患和矛盾困难。⑤制定切实可行的工作思路和施行办法。
(四)注意要点。一是要坚持主题明确。主持人要有把方向、管大局、保落实的魄力，紧密围绕风气建设主题开展相关讨论，与会人员要少谈成绩，多讲问题，讲实话、出实招、办实事、求实效。二是要鼓励畅所欲言。每名参会人员都应发言，不能搞一言堂和一边倒。同时，发言应简洁明了，不能重复炒剩饭拾牙慧，鼓励发散思维，各抒己见。三是澄清意见分歧。在鼓励畅所欲言的同时可能会出现意见不合的情况，主持人应当保持客观立场，分清不同观点，以负责任的态度进行界定、搁置或通过其他办法处理。四是做好决策部署。应当通过会议形成初步决议，提出明确要求，把握抓落实重点，对如何做、谁来做、什么时候做、做到什么程度等，清晰阐述，周密部署。
着力把理论学习抓得更有时代感更有科学性
这次会议，赋予我们的研讨题目是：改进灌输引导方式，让党的创新理论入脑入心。实践看，用灌输的方式学理论是各级很有心得的习惯性做法。但基于问题导向，还存在“四多四少”现象：①漫灌多、滴灌少。学习上撒大网、讲大课更习惯些，结果书没少读、课没少讲、题也没少背，但真正让大家打烙印的东西饱和度不高，起码与想像和期待不是很一致；②浅灌多、深灌少。抓学习教育的力气不少都用在了形式上，记本子与进脑子没统一在一起，面上高产，点上薄收，付出和收获不对等，多乱杂的诟病始终没有停；③闷灌多、乐灌少，爱不爱学都在机械地讲着、听着，结果大家常常把教育与没用联在一起说，无论是讲的还是听的都把学习当成苦差事；④喷灌多、浸灌少，尤其是一线单位抓学习习惯吃快餐，把本该浸润心田的事，做成了忙三火四的事；把本该潜移默化的事，抓成了徒说大话的事；把本该以理服人的事，办成了生冷欺人的事，等等。
这次会议，从改进创新着眼，通过学、看、讲、议联动闭合地研究学习教育问题，是带着各级用整训重塑思维走入思想教育模式新时代的积极实践，是启领我们用时代方式、学时代理论、育时代新人的积极实践，是把一线思想工作做到一线、落到地上、作用到全体人员的积极实践。从这个认识角度讲，我围绕把学习教育灌输抓得更有时代感更有科学性，汇报个人体会。
一、着力把学习教育灌输抓出政治味和政治劲。理论学习讲政治是起码要求。突破理论灌输浅表化顽疾，首要的是要向政治成色不足发力。学习教育是为了武装灵魂，不是为了包装做样；入本入稿是为了入心入脑，不是为了检查评好；背记观点是为了塑造理念，不是为了考核方便。必须把思想教育政治化、理论学习讲理想的导向鲜明立起来，解决好为什么灌输、灌输什么等根本性问题。尤其要克服简单化、事务化流毒积弊，引导各级从政治切入、用政治启领：到***新时代中国特色社会主义思想中找投身强国事业的全部追求、所有办法和终极目标，形成为忠诚灌输、为看齐灌输、为追随灌输的政治学习、学习政治的大格局，用政治引领度提升学习质效度：努力在讲政治中把政治学习抓透抓够。
二、着力保持学习教育灌输传授真理的本质。教育的全部要义都在于说理。离开这一点，教育就不是敦风化俗，而是画蛇添足。我们抓学习，既要靠规定性的强力灌输往里压，更要靠说理性的教导往外领，真正让大家在学习教育中受启发、得促进、有成长。否则，大家在学习上更关注的就是本子记好，否则会被查处；观点背牢，否则会被考住，结果把学习和教育抓的干巴巴，没有听头。比如：队列式的教育，看似坐的很整齐，其实心已在漂移；比如，训导式的教育，讲话就像训话，压服多于说服；还比如，禁令式的教育，讲的多是不行、不能、不准，引人入胜、启人心智、让人成长的教育本真的东西不多见了，让大家一坐在那就开始烦。要把教育抓得真像教育、真是教育、真能教育，必须坚持以理服人、以理制胜，让同志们在正确把握和认知人生道理、道德法理、生活常理、社会公理中，把***新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学原理和至高真理理解品味深刻，努力使***新时代中国特色社会主义思想成为各级党员最大的政治营养和最大的政治觉悟。
三、着力向学习教育灌输领域中的形式主义开战。我们党不是口号党、标题党，理论灌输绝不能口号化、标签化。有的单位讲课稿一子、保证书一盒子、记录本一柜子，看似齐齐整整，但大家接受到的东西却冷冷清清。学的关键是懂讲的目的是听，悟的归宿是做，抓学习不能出汗不少出效不多。必要的软件不能少，但软件不能成了负担；必要的形式也要搞，但形式不能搞成形式主义；必要的活动还要抓，但不能把实质性的东西淹没在活动之中。突破教育“多乱杂”，重头不是数量指标而是质量标准，必须把握内容为王的根本，坚持效益至上的导向，一切形式、一切过程都要为内容服务、为效果服务，尤其要围绕辛辛苦苦为了啥这个朴素的标准，对学习教育领域中的形式主义来一场大起底，让我们抓学习搞教育的辛苦付出更好地固化为政治忠诚度、转化为担当好样子。
四、着力到网上去找学习教育灌输的存在感。过“网关”是当前的热词和高频词。“网络+”成为学习教育追赶新时代的“动车组”，做好“网络+”工作，是教育新威信、新出路、新希望和新视界。在紧抓快上、方兴木艾之际，要科学审视“网络+”工作，把到底“+”什么搞清楚，防止又抓进死胡同，成为新负担。实践感觉，这个“+”除了加硬件外，更关键是“+”理念。一要“+”认识网络就是认识时代，使用网络就是走进时代的理念。特别要把抓网就是抓进步，会网就是会领导，管网就是管发展的新型领导观念树起来，让“网络”逐渐成为现象级成果，成为新的现代文明景象，否则，阵地可能拱手让人，办法一定自断一臂。二要“+”网络再有用也替代不了优良传统的理念。“键对键”的速度与“面对面”的温度要和谐存在，保证“新”与“老”共同围绕工作本真，要聚焦知心交心凝心的本质集火发力。三要“+”网上的工作也不是越多越好的理念。尤其不能把网下被大家反感的形式主义痼癖搬到网上，把那片大家喜欢的清净自由之地变成“新秀场”，逼着大家搞软抵抗。四要“+”在网外寻找更大快乐的理念。搞清手机是生活，但不是全部生活，并通过实实在在的工作，把同志们尽可能拉回现实。在有效的组织活动中，让大家放下手机捧起书本，放下手机与人交流，放下手机快乐生活，想办法让大家在现实生活中找到更大更实的获得感。
五、着力提高学习教育灌输的组织严整度。严整的学习教育秩序本身就是教育，网络建了但联不上、屋子有了但坐不下、图书摆了但不受看、本子发了但不够用，从一定意义上讲也是对教育的亵渎，对理论威信的削弱。当前抓学习，有的时间不足记录补、内容不厚活动凑、含量不行形式顶，时间长了让大家甚至丧失对教育的信仰。因为，从你的样子看，他认为学习教育也就那么回事。解决这些问题，一是学习教育的硬件条件要建达标。建“既通又快”的网络环境、建齐全现代的课堂环境、建熏陶熏染的文化环境，用硬设施提供硬支撑，服务硬教育；二是抓学习教育制度不能有弹性。教育“四落实”必须像抓工作那样，用量卡、用分算，保证项项落实。三是让基层施教者的队伍壮大起来。除了党员干部、正副书记队伍施教能力外，还要把大家学、大家讲的全员抓教机制规范建起来。坚持主题教育领导讲，基本教育能人讲，经常教育人人讲，专门教育专业讲，否则不论党小组长当了多长时间、从哪里毕业、是否经过培训、再天天加班，他的课也讲不过来，更讲不明白。
六、着力让学习教育灌输变成乐知乐趣的事。兴趣是最好的老师，乐知是深知的前提。有的人搞教育，台上讲的忙乎乎、台下听的晕乎乎，老师很辛苦，下面不买账。其实，青年党员绝不是不爱受教育，是受不了没意思的教育，我们有这么好的时代，有这么好的理论，有这么好的事业，为抓有滋有味的学习教育提供了极大可能。要把最有意义的事变成真有意思的事，必须适应青年特点，从打破视觉疲劳、听觉疲劳和感觉疲劳入手，无论学习还是教育都尽可能少一点低头念稿，多一些自然表达；少一点自说自话，多一些两厢情愿；少一点生硬传达，多一些共情沟通；少一点枯燥条文，多一些知识信息；少一点固定教员，多一些新鲜面孔，切实把简单正确但又不大有用、貌似合理但又不太解渴的低效、无效甚至反效的东西，一点点挤出课堂，把学习教育本该生动悦人、兴高采烈的感觉重新找回来，在朗朗书声与阵阵掌声融汇中，形成既动人更动心的教育灌输新情境。
七、着力把学习教育灌输渗透在全部工作中。领导，实质是在领导人；推动单位的发展，关键是推动人的发展；一切进步，都起源于思想的进步；做事的过程，更多的是用人育人的过程；有人就有一切，人在事业就在。特别是真理只有在实践中才看得更清楚，在党员领导干部身上才看得更可信。这启示我们，必须打破学习教育的课堂化禁锢，把工作的全部过程尤其是实施领导的全部过程，都作为传授真理的过程。既让大家好好工作，又帮他们多多成长；既教大家学理论，又带大家做理论；既在课上讲的很端庄，更在事上做的很端正，这样的实践教学，有时比讲多少课都有用，从而打通“无处不教育，无人不教育，无事不教育”的真理传导链路，以此收获开创强国事业最原始、最深沉的力量源泉。
如何用好大众传媒提高思想教育时代性感召力
在信息网络和新媒体迅猛发展的今天，不搞信息化就会被边缘化，用不好网络就抓不住人的思想，如何运用新型大众传媒开展好思想教育，已成为一个时代命题和必答考题。
一、紧跟时代步伐，认清运用新型大众传媒的发展趋势。新型大众传媒的蓬勃兴起改变了人们的思维方式和行为习惯，对思想教育的影响也全面深远。一是清醒认识冲击挑战。新型大众传媒表现形式新颖直观，深刻影响受众喜好，考验传统授课模式的吸引力；信息资源开放共享，打破教员的“知识垄断”，考验授课施教者的权威性；线上线下界限模糊，信息舆论环境复杂，考验大家抵制诱惑、规避风险的“免疫力”。二是准确把握发展机遇。作为时代的鲜明印记，新型大众传媒具备个性化定制、趣味化表达、平等化沟通等显著特点，为教育提供了便捷的平台、丰富的资源和鲜活的形式。只有深入研究其作用机理，因时而变，乘势而上，才能搭上时代的“复兴号”，为教育装上“倍增器”。三是理性审视实践差距。对照时代要求、成才需求和知识渴求，少数教育者在运用新型大众传媒上，还存在贪图省事不想用、素养缺失不善用、心存顾虑不敢用等倾向，穿新鞋走老路，拿新瓶装旧酒，只求稳不求进，需要我们不断更新观念，主动破题求解。
二、紧扣思想脉搏，拓宽运用新型大众传媒的方法渠道。想要思想政治教育有威力，就要善用新型大众传媒添魅力。一是发挥“更新快”优势，使教育更加“新潮时尚”。新型大众传媒“思接千载，视通万里”，打造了一个信息井喷、节奏飞快的时代。应着眼其即时性、精准性特点，紧盯热点信息，打开思想教育“新视窗”；跟进时政资讯，把正思想“航向标”；注入时尚元素，抓住关注“兴奋点”，在紧跟紧贴中点中思想“穴位”，敲准共鸣“鼓点”，疫情防控中，我们组织集中学习人民网、新华网上的抗疫专题，观看“这就是中国”等优质栏目，及时用权威解读匡正视听，坚定各级党员打赢疫情防控阻击战的信心决心。两会期间，组织跟进“人民日报”微信公众号、观看“央视网”抖音短视频学习两会精神，第一时间让同志们知晓国家大政方针，确保学习时效。二是发挥“资源广”优势，使教育更有“丰富营养”。教育灵不灵，关键在内容，新型大众传媒资源日趋丰富，内容包罗万象，一个点击就能进一座图书馆、一个搜索就能查一部大百科、一个链接就能上一堂精品课，既是教育素材的“数据库”又是精品课程的“云学堂”，励志贴切的故事案例、形象生动的媒体资源、详实准确的数据资料，网上一搜应有尽有，为增进教育广度和深度打开了“阿里巴巴宝库”。实践中，我们积极向大家推送共青团中央“两微矩阵”中的青年网络公开课，分享公众号精彩网文，开展网络辅导讲学、在线互动研学、优选课程自学，不断提升思想教育点击率和认同感。三是发挥“形式活”优势，使教育更易“吸睛圈粉”。方法找对就会事半功倍，方式灵活才能生动鲜活。新型大众传媒能实现“具象化”表达，运用、视频、声音等载体植入教育内容，创造引人入胜、感同身受的情景，使教育更有带入感和穿透力；能拓展“微教育”模式，采取“掌上阅读”“指尖讨论”“云端微课”等方式，在形式上化宏为微、时间上化整为零，使教育实现微风化雨、润物无声效果；能提供“开放式”平台，组织网上小竞赛、展播真人秀等活动，调动积极性，提升教育活跃度。比如，我们推广使用“微信读书”软件，常态组织线上读书排名，撰写书评、荐书交流等互动，大家兴趣浓厚。今年，我们开展了“等你来挑战”活动，组织小记者录制工作和活动的精彩瞬间等短视频，在单位网络平合定期更新，引导大家比、学、赶、超，充分激发了热情。四是发挥“交互性”优势，使教育更能“抵近人心”。教育不互动，大家难心动。青年爱听网言网语，乐于网上发声，热衷线上互动，新型大众传媒呈现“处处都是通讯社，人人都有麦克风”特点，可满足实时跟帖留言、共情发声，开辟了教育互动新通道；能实现“见观点不见人影，见网名不见真名”，更容易“拍砖”“吐槽”袒露心声，可倡导同加群、同关注、同评论、同语言、同游戏的网络“新五同”，让“面对面”与“键对键”互补，延伸了深入交流的新触角；针对有的同志遇问题“不找同事找网友、不问组织问百度”的“e时代”特点，可借助线上政策咨询、心理服务、法律援助等功能，作为“编外教员”为大家“指点迷津”，丰富了服务新手段。近两年，我们依托阳光易德心理服务公司开展全员在线心理筛查，依托“大数据”技术逐人评估，先后对“亮红灯”的XX名重点人员在线疏导或治疗，成效较为明显。
三、紧贴单位实际，破解运用新型大众传媒的现实矛盾。新型大众传媒为思想教育安装了“新引擎”，但仍处于“磨合期”，需要我们积极探索。一是培养能管擅用的人才队伍。用好新型大众传媒关键在人才，瓶颈也在人才。应把运用新型大众传媒的素养作为能力要素，纳入党员干部能力清单，采取专题研学、交流互学、网课选学等方式，培塑新媒体思维，实现技能升级，不断建强骨干队伍；作为工作考评内容，定期讲评，奖优罚劣，评选“明星教员”和“金点子”，强化主动前出、挺身入局的能动性。二是打造特点十足的网络平台。要着力整合资源，形成资料库，提供自选式教育服务，创造多点施教、分层选学的教育新模式。三是制定科学有效的保障措施。针对部分单位不敢用、不会用、不善用的现状，应加强顶层设计，教育、管理等部门联合施策，厘清运用的现实矛盾，明晰实践的底线边界，确保管得住、用得好；加强集智攻关，总结提炼一批成熟招法，让大家有法可效；加强技术创新，统合优势资源，开发相关监管和应用软件，为稳妥用好新型大众传媒提供技术支撑。
深化纪律教育立起新时代新风正气
纪律教育是强化广大党员干部纪律观念最有效、最直接的途径和手段。进入新时代，正风肃纪反腐形势依然严峻复杂，党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，必须高度重视和抓好纪律教育，遵循内在规律，改进方式方法，增强针对性实效性时代性，引导广大党员干部队伍筑牢思想堤坝、把准行为准则，立起新时代纪律严明、守纪如铁的新风正气。
一、站上政治高位，强化对纪律教育重要性的认识。
***总书记对纪律教育高度重视，强调要加强纪律教育，使铁的纪律转化为各级党员的日常习惯和自觉遵循；要深入开展纪律教育，引导各级党员知敬畏、存戒惧、守底线；要积极探索纪律教育经常化、制度化的途径，多做提提领子、扯扯袖子的工作。党的十九大报告首次将纪律建设纳入党的建设总体布局，将纪律建设摆到党的建设前所未有的高度。要深入开展纪律教育，严格纪律执行，用铁的纪律推动全面从严治党。我们要认真学习领会***总书记重要论述，进一步认清开展纪律教育的极端重要性，统一思想，深化认识。一是全面从严管党治党的基础环节。我党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是优良传统和最大优势。离开经常性的、生动有效的纪律教育，广大党员群众的纪律意识和规矩意识就无从在思想深处扎下根来，从严管党治党就成了无本之木。要把纪律教育贯穿于管党治党全过程，引导各级党员心有所畏、言有所戒、行有所止，坚定政治立场、树牢理想信念、严格遵规守纪，切实把党的优良传统和作风传下来、弘扬好。二是加快“三不”一体推进的重要支撑。不敢腐、不能腐、不想腐是相互贯通的整体，根本在于筑牢思想防线，纪律教育在其中发挥的是驱动器作用。在利剑高悬惩治的同时，要教育各级党员认清从严从紧、不退不让的态势，认清违纪违法的严重后果，克服麻木思想，自觉敬畏法纪；在加强权力运行监督的同时，要教育大家认清制度笼子越编越密、任性空间越来越小，认清伸手必被捉的现实，克服侥幸心理，自觉谨言慎行；在严明纪律底线的同时，要教育大家认清初心使命，认清价值追求和行为操守，克服各种外在诱惑干扰，自觉正心束行，为推进“三不”提供思想动力。三是大抓正风肃纪反腐的内在要求。在当前正风肃纪反腐越来越严、越来越紧的高压严治形势下，减存遏增任务依然繁重，存量尚未见底，不收敛不收手、顶风违纪的问题时有发生，“微腐败”和不正之风禁而未绝，一些重点行业领域问题多发频发，有的行业领域盖子尚未揭开，违反中央八项规定及其实施细则精神的问题仍然存在，政治领域官僚主义等积弊亟需纠治，等等。要充分认清这些阶段性特征，保持政治纪律规定入脑入心，真正刻印在心上，落实在行动上。
二、把握特点规律，突出开展纪律教育的着力重点
开展纪律教育，必须着眼新时代正风肃纪反腐的深刻变化，紧贴各级党员队伍遵规守纪呈现的新情况新问题，遵循“认知一感悟一认同一实践”规律，在春风化雨、入情入理上用心用力，让大家主动在思想上划出红线，在行为上明确界限。一是突出启发认同的思想自觉性。纪律教育重在抓住思想世界，实现从被动认知到主动认同的转变，坚持用创新理论滋养，深入学习***总书记关于全面从严管党治党重要思想，学习党的优良传统和作风，学习党规条纪和国家法律法规，引导大家把牢根本遵循。坚持用组织生活淬炼，结合民主生活会、组织生活会等时机，将遵守纪律规矩情况纳入剖析检视，在红脸出汗中改造思想、触及灵魂。坚持用情感帮教感化，真诚关爱关怀，通过个别谈心、廉政谈话和回访教育等，进行点对点的个性化教育，在关心关怀中让教育对象知规明矩。二是突出违纪必罚的惩戒严肃性。理直气壮、旗帜鲜明讲清“四个重点”：①讲清紧严态势，越往后越严、处理越重，对违规违纪违法问题露头就打，绝不姑息，让想腐败的人断了念头，搞腐败的人付出代价，②讲清刚性约束，任何党组织和党员、干部都必须遵照执行，不论什么人，不论其职务多高，都不能搞特殊、有例外。③讲清法纪界限，突出违纪违法的底线、红线、高压线，特别是要讲清楚凡是贪污受贿达到3万元的，全部移送司法这条“硬杠杠”。④讲清问责措施，有权就有责、有责要担当，失责必问、问责必严，真正让铁规生威、铁纪发力。三是突出触及心灵的沉痛危害性。十八大以来一大批腐败分子被绳之以法，以这些典型案例为素材制作的《巡视利剑》等专题教育片，大家观看后普遍反映教育效果好、警示效果强。这说明，反面教材的震慑作用是不可替代的。要用好个人忏悔，安排身边熟悉的违纪违法人员，讲述其心理动向和思想演变过程，用其亲身经历和所痛所悔进行劝诫，引发同志们的共鸣。要讲清违纪后果，把当事人的悔恨泪水、家人的无助呼喊、事故的悲惨画面、家庭受到的冲击影响等，具体直观地展示出来，以难以承受的严重后果来唤醒个别同志麻木的灵魂，要善于对比算账，算好政治账、亲情账、自由账、经济账，对比一时一事之得、一生一世之失，让大家对违纪违法成本有客观的认识，真正明白一失足成千古恨的道理，不因一己私利、一时糊涂而悔恨终身。四是突出警钟常鸣的动态反复性。教育对象不断发展变化，纪律教育必须持之以恒、常抓常新。关注人员流动，对新入职人员、新吸收党员、新交流干部，着力搞好纪律常识教育，净化思想源头。关注岗位变动，对提拔到领导岗位、调整到敏感岗位、使用到重要岗位，着力搞好专项法纪条规教育，前置制约关口。关注思想松动，对工作环境变化、诱惑因素增加、利益天平失衡人员，着力搞好苗头隐患提醒教育，保持适度压力。关注问题萌动，敏锐发现问题苗头，迅即组织教育整顿，让违规违纪行为止于未发。
三、紧盯关键少数，党员领导干部要做言传身教的表率
党员领导干部处于领导岗位，肩负督抓纪律教育之责，同时手中都握有相当的权力，也理应是纪律教育的重点对象。今年上半年，我们共受理反映处以上干部的信访举报XX件，有的公车私用，有的违规聚餐喝酒，有的瞒报漏报个人有关事项等，产生恶劣影响，相关责任人受到严肃处理，深入分析原因，根本在于这些党员领导干部政治站位不高、纪律意识淡漠、执行规定不严，以致对X纪条规熟视无睹、对新规禁令置若国闻、对严紧态势我行我素。这充分说明，党员领导干部的纪律境界不会随着职务的提升面自然提升，必须始终把纪律规矩挺在前面，深化政治整训，磨砺法纪素养，做严格执行纪律的模范带头人。一是主动参教、潜心笃志。把参加纪律教育作为政治任务和必选动作，带头学、坐头排。自觉克服形式主义、官僚主义，端正学习态度，真心实意先受教育、深受教育、受好教育。要满怀对党风廉政建设的尽责之心，主动站上纪律讲台，亲自调查研究、亲自备课授课、亲自辅导答疑，用自己所学所感所悟，化解各级党员在纪律上的内心关切和思想困惑。二是督导抓教、传导压力。领导干部是本单位本部门纪律教育的组织领导者，必须树牢不抓纪律教育是失职、抓不好是渎职的理念，努力把纪律教育抓得有声有色、富有成效。搞好筹划设计，把纪律教育摆上重要位置，年初有部署、日常有监督、年终有检查，立起严抓纪律教育的鲜明导向。搞好结合融合，把纪律教育纳入党委中心组理论学习、纳入经常性思想教育、纳入专题组织生活，让纪律教育融入日常，更接地气。搞好过程控制，牢牢把住教育内容、参教对象、完成时限、矛盾问题、责任链条等关键点，传导狠抓纪律教育落实的压势压力。搞好效果评估，从看登记、看笔记等传统考评模式中解放出来，既看对X纪党规了解掌握情况，又看作风风气建设状况，坚决纠治走形式轻质效问题，推动纪律教育落地见效。三是以身示教、遵规守纪。行动是无声的命令，身教是最好的榜样。要铸牢忠诚品格，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”始终做赤胆忠诚的先进党员。要树立崇高人格，坦荡无私、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，坚决反对搞两面派、做两面人。要严格廉洁自律，带头抵制特权思想，自觉涵养清苦清净清爽的思想境界，养成在监督约束下工作、靠工资薪水过日子的习惯，在私底下、无人时、细微处，始终不放纵、不越轨、不逾矩，以自身过硬的作风形象为全体党员群众作表率。
针对当代青年“三个缺乏”实际有的放矢搞好政治引领
***总书记指出的“三个缺乏”，对我们搞好政治引领提出了新的要求。“三个缺乏”揭示的是当代青年马克思主义信仰认知不深、红色基因赓续传承不够、艰苦复杂环境斗争锻炼不足等问题，反映的是政治引领上存在的理论认知“碎片化”、传统感知“浅表化”、实践历练“标签化”等现象，需要我们认清形势变化、看到现实问题、回归本源本真，有的放矢持续搞好政治引领，不断增强当代青年战胜挑战考验的信仰信念，确保党的领导在思想深处牢牢扎根。
一、当前在政治引领上面临的机遇和挑战
当前，我们面对内部和外部两个环境、网上和网下两个领域的严峻挑战，面对青年成分结构深刻变化带来的现实问题，在青年的政治引领上，优势和劣势同在，挑战和机遇并存。一是意识形态斗争始终是政治引领的最大挑战。意识形态领域斗争异常复杂尖锐，对青年的主流意识形态形成新的挑战。在当今全球一体化视野下，各种思想文化的交流与碰撞更加深入频繁，中国越是走近世界舞台的中心，越会增加故对势力的战略焦虑，美国等西方国家越会加紧对我实施文化及价值观的渗透，并把青年作为渗透的重点目标，企图腐蚀我们的“红色”，动摇我们的根基，改变我们的性质，铸魂与“蛀魂”、固根与毁根、坚定政治自信与抵御外部侵蚀的较量长期存在，需要我们掌控意识形态工作的领导权、管理权、话语权，确保关键点始终掌握在放心的人手里。二是信息网络的开放性始终是政治引领的最大风险。网络信息传播的开放性，在让“网生代”青年汲取知识的同时，也带来负面信息的潜在威胁。自媒体时代下，网络组成一个“无边无界”的全球性媒体，大家不可避免会受到负面信息的影响，在纷繁复杂的网络冲击下很容易造成思想迷茫，迫切需要重塑核心价值体系，在新时代“传统+互联网”的融合中形成网聚效应，创造性开展政治引领。三是时代要求始终是政治引领的最大考验。伟大复兴需要一代又一代人的接力赛跑，未来取决于新一代青年的进步成长。必须培养具备政治自觉、创新意识的青年一代，但青年对自己肩负的历史使命认知不足、政治要求体会不深、矛盾困难估量不够等问题，成为政治引领中面临的新情况新问题，迫切需要瞄准强国复兴的大目标，做出一流表率、尽好一流担当、创建一流队伍。
二、抓好政治引领的对策建议
着眼新的时代背景下青年“三个缺乏”问题，我们感到应从4个方面靶向施策，不断提升青年党员的政治素养，筑牢政治根基。一是运用系统思维建立大学习观。毛泽东同志曾讲，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”系统化学习马克思主义理论，就是抓准主脉体系学，通过专家辅导、教材辅助、专题辅学等方式，学懂弄通马克思主义基本理论、基本原理及实事求是的思想精髓；摸准淤点精要学，以网络热点、社会焦点、发酵槽点为靶标，
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