为了贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，加强党对中小学校的全面领导，中共中央办公厅于2022年1月印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。这份文件提出了建立中小学校党组织领导的校长负责制的具体要求。各地陆续推进此项工作，深圳市在2023年2月已按照要求完成了全部中小学校党组织班子配备。这一举措有助于加强中小学校的党建工作，提高教育质量，培养更多的优秀人才。
根据规定，学校党支部专职副书记是一名校级领导，其主要职责是协助党支部书记开展党务工作，负责党支部的日常管理和组织工作，带领党员干部做好党的各项工作，推进学校党建工作的深入开展。因此，学校党支部专职副书记在学校党建工作中扮演着重要的角色，是学校党建工作的中坚力量之一。同时，学校党支部专职副书记也是学校师生的重要联系人之一，需要与师生保持密切联系，了解师生的需求和意见，为学校的发展和建设提供有力支持。
专注于自己的主要职责和业务，认真履行职责，是成功的关键。因此，我们应该明确自己的主要职责和业务，将其作为工作的重点，不断提高自己的专业能力和水平。只有这样，才能在工作中发挥最大的价值，取得更好的成绩。
中小学校党组织在全面领导学校工作方面扮演着重要角色，需要履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。作为专职副书记，应该将主要时间和精力投入到党建工作中。强调“专”字，意味着要专注于学校政治生态的营造，致力于学校意识形态阵地的管理，精通于思想工作的开展。这样才能更好地发挥党组织的领导作用，推动学校事业的发展。
许多学校的党支部专职副书记通常是从副校长的职位上调任而来。如果学校在分工上没有明确的界限，还将一些行政性的事务交给专职副书记处理，让他们整天忙于行政管理方面的工作，那么他们就会陷入杂务缠身、精力分散的境地，最终导致“种了别人的田，荒了自己的地”的局面。对于学校行政工作，专职副书记应该扮演过程的指导和结果的监督者的角色。由于专职副书记不在行政管理岗位上，因此校长办公会议（校务会议）是学校行政议事决策机构。因此，规定“不是行政班子成员的党组织班子成员可参加会议”，也就是说，专职副书记可以选择参加或不参加此类行政性会议。如果参加，那么这是履行指导监督职责的必要步骤；如果不参加，那么这是权责分工的需要。需要避免学校用“党政联席会议”替代支委会议和校务会议，合并这些会议的结果就是弱化了党组织对学校工作的全面领导。此外，并非所有支部委员都是行政班子成员，因此支委会议更不能被合并或减少。
作为专职副书记，必须要增强对党建“主业”的意识。这意味着在思想认识和实际行动上，不能削弱党的组织建设、淡化党的思想建设、虚化党的制度建设、简化党的班子建设。为此，必须确保党政班子成员的思想高度统一，深刻领会并坚定“抓好党建是最大政绩”的理念。
学校党组织应该积极推进社会主义核心价值观教育，加强学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，同时加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动形成良好的校风教风学风。然而，这并不意味着学校德育工作可以完全交给专职副书记分管。相反，学校党组织应该为这些工作“把方向”，专职副书记则应该做好指导和监督各项工作，确保它们沿着正确的方向进行。专职副书记应该关注“大局”，而不是具体的行政事务。他们应该带领团队，而不是亲力亲为做行政事务。
作为一名副职，我将尽心尽力地担任书记助手的角色。我将协助书记处理日常事务，如安排会议、撰写文件和管理文件。我还将与书记密切合作，确保组织的各项工作得以顺利进行。作为书记的得力助手，我将全力以赴，为组织的发展贡献自己的力量。
在某些学校中，为了更好地管理党建工作，设置了专职副书记。然而，与有党总支的学校不同，这些学校的党支部书记兼校长是“一肩挑”的，党政没有分开设置负责人。因此，专职副书记的角色与党总支书记有很大区别。在“党政双责”管理中，专职副书记并不是主要负责人，而是在党支部书记的带领下开展党建工作。这就要求专职副书记要“定位准而不错位，到位快而不越位”，协助党支部书记抓好党建工作。与此不同的是，有党总支的学校可能会出现党总支书记与校长两个正职意见分歧较大的情况，因为一个着眼于党务，一个着眼于业务。而专职副书记则不会与党支部书记兼校长的意见存在较大分歧，即便有不同意见，专职副书记也要服从党支部书记的指挥。
作为专职副书记，其职责之一就是提醒党支部书记所面临的风险和责任。如果发现党支部书记前进方向有偏差，应该及时提醒并协助其调整方向。如果发现党支部书记“走错路”，则更应该及时提醒其纠正思路和做法。这是专职副书记的重要职责和义务。
为了更好地兼顾党政工作，党支部书记兼任校长，需要专职副书记的支持。专职副书记应该尽可能多地分担一些党建方面的事务，例如策划党组织活动、督促检查党组织决议的贯彻落实情况、督促党组织班子成员履职尽责、推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合，以及做好教职工的思想工作等。这样，党支部书记就能够更好地分身处理党政工作，同时也能够更好地推动学校的各项工作。
强化党建责任，压实党建工作的落实。
学校党支部设立专职副书记，不是简单的增设，而是为了加强党组织对学校工作的全面领导。这是在党支部书记和校长共同肩负责任的基础上制定的制度性安排，旨在更好地压实党建和全面从严治党的责任。
学校党支部设立专职副书记，旨在加强党建工作的推进，而非将责任下放或分散。这是在明确党支部书记“党建第一责任人”的基础上，通过两轮推动和双重保险来实现的。在学校工作中，校长身兼多个“第一责任人”的职责，是学校的法人代表，因此在决策中扮演着关键角色。设立专职副书记的目的是为了避免出现一把手独断专横、决策“一言堂”的情况。专职副书记应该在决策酝酿中不当“闷头驴”，在决策讨论中不当“墙头草”，在督促检查中不当“老好人”，在追责问责中不当“和事佬”。这样才能更好地推进学校的党建工作。
许多学校存在一种情况，即过于重视业务工作，而忽视了政治学习。此外，许多教职员工也存在“学生成绩好就一好百好”的错误观念。他们可能会理解和接受教育教学任务的安排，但对于党建工作的认识却不足，甚至对专职副书记的角色也存在偏差。他们可能会认为“大事有书记在上面顶着，小事有班子成员在下面撑着”，因此认为专职副书记是可有可无的“中间地带”，在思想认识上边缘化了专职副书记。因此，有必要加强党组织领导下的校长负责制宣传工作，统一认识，深入理解学校配备党支部专职副书记的初衷。
作为“纽带”，协调各方关系是至关重要的。
学校工作的全面领导需要党组织发挥桥梁纽带的作用，而专职副校长则是其中一个重要的角色。担任专职副校长需要具备过硬的政治素质和强烈的责任感，同时还需要具备一定的思想理论素养和专业教育背景，以及较强的群众工作能力和良好的口碑。这些要求决定了专职副校长最适合作为学校的纽带，来协调各方面的关系。
作为学校党建工作的专职副书记，需要担任“指导员”的角色，宣传党的大政方针，建设党政班子和教师队伍，落实师生思想教育，营造良好的政治生态，确保党组织对学校工作的全面领导得以落实。
作为专职副书记，除了要履行党组织的职责外，还要担任教育教学等业务工作的“教练员”，并将自己丰富的教育教学经验分享给其他教师。此外，还要引领教师专业成长，帮助他们不断提升自己的教学水平。同时，要将“双培养”工作落到实处，即把优秀教师培养成为党员，把党员培养成为优秀教师。这样才能更好地发挥党组织的作用，促进学校的发展。
作为专职副书记，需要承担师生思想“辅导员”的角色，善于开展群众思想工作。这包括引导教师克服职业倦怠，化解教师、学生、家长之间的矛盾，以及掌握师生心理问题动向。此外，还需要领导好工会、共青团、妇女组织和少先队等群团组织和教职工大会，引导树立良好的校风、师风、教风和学风。
党组织在学校中配备专职副书记具有重要的战略意义。明确职责和角色定位，有助于增强专职副书记的责任感、使命感和荣誉感，同时也有利于中小学党组织领导下的校长负责制的落实。
（作者是深圳市福田区教育科学研究院第二附属小学党支部专职副书记）
《中国教育报》2023年04月01日第5版
作者：李俊
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