党课讲稿:青年干部要为中国式现代化贡献青春力量

青年干部要为中国式现代化贡献青春力量
   各位青年朋友,同志们
   青年强则国家强,青年兴则国家兴。无论过去,现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,始终站在探寻中国道路的历史潮头,是中国式现代化事业的发轫者、推进者和实干者。***总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调,要激励广大青年增强历史责任感和使命感,激发强国有我的青春激情,在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋队、突击队。党和国家事业的希望寄托在青年身上,与新时代同向同行、共同前进的中国青年要坚定理想信念、勇担时代使命,切实肩负起新时代新征程党赋予的使命任务,在中国式现代化建设中挺膺担当。借此机会,由我为大家作一堂党课报告,与广大青年同志们共同交流。
   一、时代大任,舍我其谁
   党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,吹响了奋进新征程的时代号角。***总书记强调:“实现强国建设、民族复兴宏伟目标,需要全党全国各族人民包括广大青年团结一致、全力以赴,继续爬坡过坎、攻坚克难。”
   新时代,新青年,新使命。新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,每一个青年拼搏奋斗的坚强力量,都是构成中国力量的关键部分。在工厂车间,青年工人拧好每个螺丝、焊好每个接头,争当“青年岗位能手”,成为支撑中国制造、中国创造的重要力量。在工程技术创新一线,青年工程师用扎实的学识、过硬的技术,持续创造“工程师红利”,有力提升了我国的国际竞争力。在“天宫”“蛟龙”“天问”等重大科技攻关任务中,青年科研人员担重任、挑大梁,为科技强国的发展注入了青春能量。
   中国式现代化的建设与中国青年的发展高度统一,相辅相成。中国式现代化为新时代的青年提供了奋进向上的动力,提供了干事创业、实现人生价值的舞台。中国式现代化建设也离不开青年的参与、推动和实践,新时代的青年在实现第二个百年奋斗目标的历史进程中,理所当然是参与推进强国建设的生力军,是实现中国式现代化不可或缺的力量。新时代青年要勇敢走在时代前列,勇担青春使命,把小我融入大时代,把青春播撒在民族复兴的征程上,把忠诚书写在党和人民事业中,在推进强国建设中追寻信仰之光,以青春之我创建青春之国家、青春之民族、青春之未来。
   二、党旗所指,青年所向
   青年要坚定不移跟党走。党的旗帜就是青年的旗帜,党的方向就是青年的方向,党的意志就是青年的意志。要自觉践行***总书记的殷切期待:“立足新时代新征程,中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点,就是坚定不移听党话、跟党走,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”历史和人民选择了中国共产党,新时代的青年就应该坚定理想信念,打牢人生根基,坚持中国共产党的全面领导,捍卫“两个确立”,做到“两个维护”,内化于心、外化于行,融入血脉、融进实践。要始终坚持党和人民事业高于一切,为党分忧、为国尽责、为民奉献,以实际行动诠释对党的绝对忠诚。
   青年要自觉学习新思想新理论。俄国诗人普希金说:“跟随伟大人物的思想,是一门最引人入胜的科学。”伟大时代催生伟大思想,伟大思想指引伟大实践。***新时代中国特色社会主义思想具有强大的理论说服力和现实指导力,对青年为何奋斗、为谁奋斗、如何奋斗提供了明确的指导。新时代青年要做好学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作,从思想上正本清源、固本培元,深学细悟笃行,知其然更要知其所以然,知其言更要知其义,知其道更要行其道,持续提升“信仰度”,增强“忠诚度”,淬炼“纯洁度”。
   青年要坚定理想信念。***总书记强调:“青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,中国青年才会有力量,党和国家事业发展才能充满希望。”坚定理想信念是终身课题,需要常修常炼,要信一辈子、守一辈子,有了理想,奋斗才有目标,人生才有航向。青年的理想信念关乎国家未来。新时代青年要高扬理想信念旗帜,把个人理想追求融入强国建设、民族复兴的时代洪流,融入现代化建设的生动实践,用实际行动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言,完成党和人民赋予的历史使命和时代重托。
   三、跳出小我,融入大局
   青年要顺应时代需要。***总书记期盼广大青年“怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,是我们党应对百年未有之大变局的生力军,必须顺应时代要求,抓住时代机遇,担当时代责任,在应变局中披荆斩棘闯新局。
青年要胸怀大局大业。有多大的格局,就能干多大的事业。青年应当心怀“国之大者”,立大志、明大德、担大任,认清时代发展的大形势、大趋势,做到心明眼亮、心中

............试读结束............

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