施晓敏老师正在为学生讲解问题。
“好的教育，就应该是培养孩子们成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，以健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家和社会。”这是马龙区第二中学施晓敏老师的教学理念，也是他一直努力的方向。在他看来，新时代的学生要做到“四有”：有终身运动的意识、有责任去担当、有问题能解决、有优雅生活的态度，最终成为一个有幸福感的公民。
施晓敏是一位优秀的美术教师，他在马龙区二中、职中综合高中担任教职，并且是云南省教科院中小学水彩画特色工作室的主持人。他的水彩作品多次在省级、市级比赛中获得二等奖、三等奖的荣誉。此外，他还多次被学校和区政府评为优秀教师、先进个人、优秀班主任、优秀指导教师以及马龙区骨干教师。在2022年9月，他荣幸地被评为曲靖市的名班主任。施晓敏以其卓越的教学和艺术成就，为学生们树立了榜样，并为美术教育事业做出了杰出贡献。
自2006年开始工作以来，施晓敏一直积极参加各种培训和进修学习，撰写教学论文，并一直思考和探索如何让学生喜欢上艺术课，并使课堂成为孩子们学习的乐园。为了深入了解教学内容，他经常研究各种案例，专心钻研，不断改进。他多次主动承担公开课、示范课、展示课和汇报课的任务，勇于挑战重任。作为一名身兼数职的教师，他能够同时兼顾各项工作，并在多年的教学实践中不断提升自己的专业素养，形成了独特的教学风格。同事丁云平老师说：“施老师对待工作充满热情，做事一丝不苟。年轻的教师们总是向他请教教学中的难题，他总是毫不保留地分享自己的教学经验。他以自己独特的人格魅力影响和带动身边的学生和教师，在解决问题时总是能够换位思考，为他人着想。”
作为班主任，施晓敏深知自己的行为和修养对学生产生着深远的影响，因此他始终以身作则。多年来，他坚持每天和同学们一起跑早操、做课间操，还参与每周的值日大扫除。他总是会捡起地上的纸屑，并将其丢进垃圾箱。他要求学生答题时认真书写，而自己则以板书的方式展示清晰的条理和层次，使重点和难点一目了然。每天晚寝时，只要学生在校，他都会去学生宿舍，为他们解决问题和排忧解难。正是因为他忠于职守、以身作则，对学生起到了潜移默化的教育效果，学生们都愿意“亲其师，信其道，乐其学”。他经常组织班级开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛和文艺表演等，让学生展示自己各方面的才能和个性，培养学生全面发展和优秀的人格。
施晓敏是一位教师，他所带的班级中有一位学生姓陈，这位学生的学习态度不好，上课不认真，作业也不交，而且在校期间还有一些不良行为，比如喝酒、吸烟和谈恋爱。班主任经常与他进行思想工作，但是改变不大。作为科任教师，施晓敏决定进行家访，希望能够了解学生的家庭情况。
在进行深入细致的家访后，施晓敏了解到学生家庭存在很多困难，但是学生的家长非常希望孩子能够好好上学。当家长询问孩子在校的表现时，施晓敏绕开了学生在校违纪的事情，夸赞了学生的许多优点，并特别说了一句“我很欣赏这孩子”。学生的父母听了非常高兴，而学生本人则有些害羞。这次家访之后，学生的表现发生了很大的改变，他在课堂上会举手回答问题，也会主动向老师请教问题，比以前更有礼貌了，也不再违反校纪班规了。施晓敏在生活中经常帮助他，也在学习中给予他辅导。
三年后，这名学生考上了一所本科大学。多年后，他给施晓敏打电话，告诉他自己也成为了一名人民教师，并表示以后要成为像施晓敏一样负责的、有爱心的老师。他还告诉施晓敏，现在他的父母身体健康了很多，家里的经济条件也好了很多，一家人非常幸福。他对施晓敏表达了许多感激之情。施晓敏听了非常高兴，他郑重嘱咐这名学生，要继续传承教师的责任，培养更多优秀的学生，为国家和社会做出贡献。
多年来，施晓敏一直以勤奋、认真和踏实的工作作风赢得了学校、教师和家长的赞誉。他所带的班级多次荣获先进示范班集体称号，为各类高校输送了超过480名艺术本科生。这是他辛勤努力的结果，也是他对教育事业的热爱和执着追求的体现。他的付出和贡献不仅为学生们的成长提供了坚实的基础，也为艺术教育的发展做出了重要贡献。他的教育理念和教学方法值得我们学习和借鉴，希望他能继续为教育事业贡献自己的力量。
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