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精心是态度，精细是过程，精品是成果 1
在xx遇见美，在xx学思悟 2
特色校园文化润泽每一个xx人 3
且学且思，笃行致远 4
在学习中体会，在感悟中进步 6
精心是态度，精细是过程，精品是成果
为深入贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持新时代好干部标准，以教育力量答好“xx四问”推动“xx之变”，在xx市教育局党委统一领导下，从5月23日6月2日，开展教育系统优秀年轻管理干部异校跟岗实践培训。5月23日上午，高中和电大教育系统五位优秀年轻管理干部，xx、xx、xx、xx、xx来到xx高级中学进行异校跟岗实践。xx副校长xx接待了我们，并带领我们参观了xx校史陈列室和校园，一起了解了xx历史以及校园布局和硬件建设，让我们近距离感受名校教育，学习名校教书育人的管理经验。
砚池、日晷仪、状元桥、方圆亭、阅读角、xx大道、时政宣传栏，还有随处可见的标语、刻有校风校训的落地灯……润物细无声，精细化的育人理念，仿佛让这里的每一景、每一石、每一墙都成为一种思想的传递，精神的传承、文化的熏陶，在潜移默化间把xx四雅品质内化于心，外化于行，树立精进的校园文化，聚力精气神，增强凝聚力和战斗力。
浓郁的学术气息、多彩的课堂呈现、愉快的师生氛围……走进xx课堂，让我切实感受到xx出品，必属精品的治学成果，也更信服高品质办学和高认可实绩的质量立校承诺。教的有效、学的主动、师生关系融洽和教学内容优质的创新课堂理念，让我看到xx人从顶层设计到基层执行的精心态度，贯彻培养全面和谐发展人的理念。下午我们开始对接教学线的两位导师，分管教学的钟志兴校长和教务处谢曙初主任，并进入xx课堂听课，近距离地感受学校高效和谐的课堂氛围。
通过今天的跟岗实践，在以后的工作中，应不忘初心、继续奋斗，精字着力，做一个担当有为的人，为继续擦亮“学在xx”的教育品牌贡献自己的一份力。
在xx遇见美，在xx学思悟
5月24日上午，xx市教育局党委委员，xx党委书记、校长xx以“建设面向未来一流知名高中”为主题向我们五位跟岗学习干部介绍了学校的历程与概况、办学定位与追求、办学特色与成效等。我们结合x校长的介绍，对自己的所见有了更深的体会。
xx进门后的右手边有一块石碑，上面印刻着几个红色的大字：我自豪我是xx人。简短的一句话，能让每一个xx学子以进入xx为荣，在心中形成强大的自信心，激发其内心的荣誉感和无限斗志因为我是xx人，所以我要做得最好，我也可以做得最好。在校园里，我们可以看到学生课下与老师之间的交流，可以看到学校温馨的阅读角，这些都透露着xx学子渴求知识，追求卓越的目标。我认为，“遇见xx，遇见美好”这一办学理念在校园很多地方都得以体现。
另外，校史馆、xx大道两侧、教学楼、方圆亭周边都可以看到xx办学的历程和一位位优秀的xx毕业生。我想这不仅是学校管理者的用心，更是一个学校的育人文化的展现。xx将学生发展的优良品格融入在校园生活的每一个角落，教会学生自信、教会学生懂得感恩，懂得以自己的才干回报社会。成功的教育只有在多年之后才能体现出来，它的价值影响在于无论是学习还是生活都能带给学生一生的幸福奠基。我想，这可能便是xx所推崇的“教育致远生命旅程”的办学理念。
我们有幸来到xx这样一所充满生命力、自信力、创造力的名校，在接下去的跟岗学习过程中，我们将以更加勤恳的态度，更加投入的姿态发现与学习xx的学校之美、教学之美、管理之美、育人之美。
特色校园文化润泽每一个xx人
为期两周的异校跟岗学习即将进入尾声。在此期间，我印象最深的是xx人凝心聚力的干劲、百舸争流的拼劲、追求卓越的钻劲和严谨高质的韧劲。xx建校至今虽只27年，但在xx人接续奋斗拼搏中却奇迹般地在浙北大地书写了xx教育奇迹。衡量一所学校好坏的标准从来不是历史的悠久，校舍的大小，设备的多寡，而是人的智慧，是团队的共同发展，是契合生命和谐发展的教育理念、教育体系和教育制度。
xx的每一个时空中都能让人嗅到文化的芬芳，听到书声的朗朗，看到礼仪的传承，感受到如沐春风般的文明馨香和深厚底蕴。正直如桐、恬淡似菊、踏实求知、温暖活力，这一些xx特点都能在xx校园文化中找到。
无论是教学区大厅孟子的“天将降大任于斯人”，周恩来的“为中华崛起而读书”，还是教学楼连廊的“xx：xx城市的高度”、“xx十大教育信条”，宣传展板上面学科节的成果展示，宣传橱窗社会主义核心价值观和《人民日报》新闻、班主任简介，年级布告栏优秀答卷展示，还是温馨的关于讲文明话、垃圾分类、勤俭节约、安全校园等提示语，登高、追梦雕塑
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