主题教育方案大全
主题教育方案大全1
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育〞为宗旨，全面落实松教发[20 ]9号和洈教字[20 ]03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员介入，纠建并举，不断强化全体老师“爱岗敬业、惜岗乐业〞意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目的
通过主题教育活动，引导全体老师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高老师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和责任感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
为学生服务，做一个有爱心的老师。(20 年3月1日——6月30日)
为行风优化，做一个讲奉献的老师。(20 年7月1日——8月31日)
四、活动内容
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“责任教育〞，进行专题发动部署。重点抓好“三个四〞活动：
(一)强化“四个学习〞，进一步提高老师素质。一是学习科学发展观，提高老师理论水平，联络教育教学工作实际，提出新学期教学目的。二是学习教育法规，强化法律意识，加强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂〞，使老师主动走向“学高为师、德艺双馨〞的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
(二)“开展“四大反思〞，进一步加强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看本人能否从事了有偿家教，能否在学生中推销了资料，能否沾染了打牌玩钱的不良习气，看本人的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经历、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看能否集中精神投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看能否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
(三)优化“四项服务〞，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生落伍。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感遭到-的阳光雨露和教育大家庭的暖和。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感遭到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到老师的无私奉献。
第二阶段：围绕“爱心〞教育，加强老师队伍的服务意识。根据中心学校统一安排，重点抓好“三四五〞活动。
(一)树立“三个一切〞思想。即老师的工作一切围绕学生的成长、成才服务;一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务;一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。
(二)到达“四个严禁〞规定。即严禁歧视学生;严禁侮辱学生;严禁体罚或变相体罚学生;严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风〞教育，加强老师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
(一)集中发动。召开全体老师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开，自觉地把本人置于社会的'监督之下。
(二)强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
(三)组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导老师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
(四)完善评议赏罚。各校要进一步完善师德师风评议赏罚方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质〞教育，不断提高老师的工作能力。主要做好下面三方面的工作。
(一)创新学习形式。坚持和完善“四一六有〞制度。“四一〞即每人天天自学一小时，每月参加一次学习沟通，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有〞即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进老师不断提高本身师德修养和业务能力。
(二)加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导;个人自学，规范笔记;讨论沟通，举办论坛三个环节。提高实效性。
(三)迎接验收。
五、活动要求
(一)加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组和工作专班(名单见附后)，领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
(二)精心组织。每阶段由校长亲身作发动报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实;二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
(三)狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入老师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高老师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的详细事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
主题教育方案大全2
为了营造浓厚的生态市建设气氛，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报（关于开展“小手拉大手共建生态市〞环保主题教育活动的通知）精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市〞环保主题教育活动施行方案如下：
一、指导思想
以深化贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会〞的活动思路，进一步推进环保教育的深化开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极介入到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风气，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创立工作营造浓厚气氛。
二、活动安排
(一)__年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，建议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手〞活动中起模范带头作用，做子女的典范，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极介入到环境保护活动中去。
(二)__年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员怎样与家长一起学习文明公约，加强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手〞共建绿色家庭。
(三)__年5月组织一次亲子体验活动
组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市〞亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
(四)__年12月进行一次环保知识普及教育。
四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将（生态环保知识问卷）带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由教师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反应，进而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。
(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。
三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭〞。每班先评选1名，并简单写写本人与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：__年2月28日(上交大队部)。
(六)开展一次环保满意度调查。
__年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于__年11月30日送大队部。
(七)组织开展专题活动
学校成立一支“小手拉大手，共建生态市〞校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评选活动;在校内设立“环保生活意见箱〞督查小分队成员，对同学们反响的各类环保问题、不环保行为，定期进行采集整理。
(八)组织一次社会实践活动
在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队〞，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。
活动时间活动内容活动对象
__.11印发致学生家长一封信一—六年级各班
__.11—12环保满意度调查五—六年级抽样
__.12环保知识普及教育一—六年级各班
__.3成立环保行为监督岗三—六年级各班
__.3开展环保主题班队会活动一—六年级各班
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