当前，在高校党建工作中，切实将学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）与学习马克思主义基本原理贯通起来，作为理论武装体系、加强政治引领的重要内容。为此，面对百年未有之大变局， 高校大学生党建工作应该切实推进“四史”教育，把“历史的内容还给历史”， 从“四史”中汲取中国共产党在追求伟大梦想过程中艰辛的探索史、奋斗史、创业史和发展史，帮助大学生党员树立正确的历史认知和培育科学的历史思维， 坚定科学信仰，追求远大理想。
一、在“四史”教育中树立忧患意识
忧患意识，是中华民族的生存智慧，是促进国家进步、民族振兴的催化剂和动力源。中华民族是一个饱经忧患的民族，忧患意识承载着深厚的民族精神， 是中华民族绵延不息、赓续繁荣的重要基因。中国共产党人带领中华民族历经风雨，从饱受屈辱到争得国家独立、人民解放、实现当家作主，到改革开放四十多年，取得令世人瞩目的成绩，这正是一代代中国共产党人忧党、忧国、忧民的责任担当。
（一）源于中华民族拥有忧患意识的文化基因
中华民族自古以来就有着强烈的忧患意识。如《易经》告诫世人要“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。《尚书?周官》强调要“防范于未然 ， 除祸于未形。制治于未乱，保邦于未危”，更是要求要将忧患遏制在摇篮之中。范仲淹在《岳阳楼记》指出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，等等， 都是中华民族忧患意识的思想旗帜与鲜明体现。中华民族历经五千年的风雨沧桑，之所以能够生生不息、愈挫愈勇，正是这种忧患意识起到非常重要的作用。为此，中国著名哲学家牟宗三在谈论中国哲学的特质时，特别指出：“中国哲学之重道德性是根源于忧患的意识。中国人的忧患意识特别强烈，由此种忧患意识可以产生道德意识。”
（二）源于中国共产党拥有忧患意识的奋斗历程
***总书记强调，我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大，始终有着强烈的忧患意识、风险意识。在新民主主义革命时期，中国共产党人面对大革命失败毫不畏惧，在长征路途中艰难前行，在中华人民共和国成立后励精图治，改革开放谋求思想解放，这都极大地磨砺并锻造了中国共产党人的忧患意识，党的十八大以来，***总书记更是反复强调要将增强忧患意识、防范风险。
回顾建党100年的奋斗历程，正是中国共产党人每逢重大转折关头都能够心怀忧患意识，时刻保持头脑清醒，继而取得经济社会发展的巨大变迁和辉煌成绩，也逐渐增强干事创业的使命担当精神。
二、在“四史”教育中检视理想信念
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神之“钙”，没有理想信念或者理想信念不坚定，就会使人精神上“缺钙”，容易使人陷入空虚。青年学子在党建中，应该在“四史”教育中检视、明确并坚定理想信念，即要确立马克思主义的科学信仰，践行中国特色社会主义共同理想和胸怀共产主义的远大理想。
（一）要确立马克思主义的科学信仰
为何要在大学生党建中强化“四史”教育，主要源于以下“三个淡化”：
①信仰淡化。有的学生党员认为党建看不见摸不着，只是一个遥不可及的含糊概念，放松了理论学习，不愿学理论。②感情淡化。有的大学生党员平时嘴上喊着对党忠诚，实际上心里却没有党，对党信得不真、跟
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