第二批主题教育专题组织生活会个人检视材料
依照第二批单位基层党组织开展主题教育专题组织生活会及民主评议党员的通知要求，结合自身思想与工作实际，遵循党员标准，深入查摆问题，并制定相应整改措施。以下为具体情况阐述：
一、个人检视四个方面的问题及不足
（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。高度重视理论学习，积极培养理论思维，认真参与每次组织活动。在集体学习与讨论中，悉心听取各方意见，精心准备自身发言，及时解决思想问题，以实现自我提升。不断丰富理论学习内容，积极学习***新时代中国特色社会主义思想、习总书记在省部级主要领导干部学习专题研讨班上的重要讲话《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》、《***谈治国理政第四卷》以及党的XX大报告、《求是》杂志重要文章。紧密关注党的创新理论，充分利用学习强国等学习平台，深入挖掘理论知识富矿，提升自身理论知识素养。针对主要问题进行深刻查摆：一是关于学习主动性方面，显然存在不足，仅仅依赖下发的教材和资料，以及集中教育的学习方式，缺乏自主学习的意识。二是在学习成果方面，表现为对理论知识的掌握过于浅尝辄止，未能将其内化于心，进而付诸实践。
（二）检视党性修养提高情况。在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神方面，本人始终保持严谨态度，认真执行党的基本路线，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、切实做到“四个服从”。在严守政治纪律和政治规矩方面，自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。然而，在实际工作中，本人认识到仍存在一定的差距和不足，主要问题如下：一是艰苦奋斗意识逐渐淡化，许多人认为，随着生活条件的改善和待遇的提升，不必再过分节俭，忽视了党的优良传统。然而，每一名党员都应意识到，继承和发扬党的艰苦奋斗精神仍需不懈努力，持续推进。二是意识形态管控不够到位。身边的少数消极言论未能及时制止，体现出党员的政治责任感不够强烈。另一方面，自我批评的力度有待提高，在工作方法上虽明知存在不足，但勇于改正的精神不足，抱有“任务完成即可，领导不批无妨”的观念。
（三）检视联系服务群众情况。能够秉持人民至上的原则，以民生福祉为核心，紧密保持与人民群众的血肉联系，关注民众所急所需，立足实事求是的态度，深入推进“我为群众办实事”实践活动。然而，相较于民众的期望，仍存在一定差距，主要问题如下：一是群众关注回应不够迅速。以办公室人员为例，虽然能深入基层了解实际情况，发现存在的问题，但在面对公众反映的棘手问题之时，未能提出有效解决方案，反馈不够及时，导致公众的关切未能得到迅速解决。二是宗旨意识不强。在处理群众问题时，部分人员表现出态度偏差。尽管在日常工作中，个人能积极应对群众的诉求，但在事务繁忙、人数众多之际，仍有回避现象出现，反映出在对待群众问题上，自身的态度尚待改进，未能始终保持温暖和谐，耐心周到。
（四）检视发挥先锋模范作用情况。干部勇于担当职责，此乃政治品质，亦为从政之责。身为领导干部，我矢志不渝地贯彻落实***总书记的重要讲话精神，铭记职责担当，心怀“国家利益至上”，积极投身事业发展全局，始终保持将改革发展和实际问题相结合的原则，团结引领职工群众鞠躬尽瘁、砥砺前行，不畏艰难，加班加点，以确保本职工作精益求精。主要存在的问题：一是模范引领意识较为薄弱。在某些工作任务中，需要深入基层调研实际情况，遇到难题和棘手问题时，内心感到困扰，产生回避心理，倾向于遵循“多一事不如少一事”的观念。二是工作标准尚待提升，对待细节秉持“勉强达标”的态度，以及对领导审核的过度依赖，导致精品意识和卓越标准未能充分体现。三是先锋模范作用尚未充分展现，尤其在单位X项目攻关过程中，未能如优秀党员般冲锋在前，一定程度上存在遵循常规的操作现象，将个人工作表现等同于一般群众。
二、问题原因剖析
1.学习动力偏弱，世界观、人生观、价值观这个“总开关”掌控不够严格，自我改造、自我教育、自我革新、自我净化等方面尚有不小差距。对学习作为个人成长、思想提升的核心认知不够，导致学习过程中出现就学习而学习、就理论谈理论的现象，尤其在面对枯燥知识时，兴趣缺失，反映出自身学
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