在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话
各位老师，同志们：
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第XX个教师节。在此，我代表区四套班子，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候，向受表彰的先进学校和优秀教师们表示热烈的祝贺！刚才，先进教师代表、校长代表、X街道和区教育局分别进行了大会交流，讲得都非常好。教师们的敬业精神，我们深受感动，也深受教育，更深受鼓舞。我也曾经接受过师范教育，尽管只当过一个月的实习老师，但一直以来对教师这个职业和教育工作有着一种特殊的感情，所以对大家的交流有很多同感和共鸣。
我们每年都开教师节庆祝大会，今年的会议，我们想开得更扎实一点、更务实一点。因此，会前教育局XX局长已经作了大量的调查研究，召开了中小学校长座谈会，把办好教育的一些建议、意见集中上来，主要从区委、区政府层面研究如何完善。上午，我和查区长以及人大、政府、政协分管领导一起走访了一些学校，看望了一些老师，上周我已经抽空跑了一些学校，总的感觉学校办学和教师状态都非常好。我们也看望了一部分生病的老师，包括家里有困难的一些老师。教师的工作条件和生活待遇问题，我们各级党委、政府都要主动关心好。今天，我们也把退休的校长请来开会了。每一位校长都是一根接力棒，有今天的成绩不能忘了前任的努力。
今天会议上出台了四个文件，分别是《关于贯彻
首先我想说的是：教育发展成绩显著。我区教育在各项社会事业中，投入的比例是最高的。客观上，建区后教育基础相对差一点，应该补课比较多；从发展要求上，也是为了营造更好的竞争环境。经过十年来的努力，全区教育事业发展很快，主要表现在“五个方面”：一是对教育的投入大。去年，全区财政性教育经费支出XX亿元，占全区GDP的比例达到2.3%，占地方一般预算支出的27.4%；对比3231169年教育经费支出的X亿元，X年后增长了X倍；现在，全区每年仅用于教师的工资福利就要X亿元。建区来的十年里，全区各级财政共安排教育类资金X亿元，年均增长达46.6%。二是学校面貌改变大。建区以来，除XX中学即将重建外，城区中小学全部实现了新建和改扩建；乡镇上，除极个别中小学在原来基础上改造外，也基本实现了新建或大规模的改扩建。建区来全区新建中小学达X所、幼儿园X所，新建校舍面积达X万平方米；改扩建中小学X所、幼儿园X所。XX这几年造了很多建筑物，学校建筑是一道靓丽的风景线。三是教师整体素质的提高也比较大。在全区XXXX多名教师中，中小学教师的学历合格率接近于100%，绝大多数教师都获得了本科以上学历，尤其小学教师从中师学历居多逐渐通过自学获得了本科文凭。当然，学历也不是衡量一个人的唯一标准，昨天《XX日报》教育周刊上参评XX教育家的校长和教师，很多都是普通师范毕业的，我们关键要看敬业不敬业，看个人素质怎么样。建区以后，全区新增了特级教师2名、市级名教师名校长XX人次、市级学科带头人XX名，而在建区前，全区仅有X名市级学科带头人。四是教育质量的提升也比较大。义务教育阶段，由于撤并了农村初中、农村小学，相对集中的优质教育资源，提升了九年义务教育水平，学生的巩固率、毕业率均达到了100%。高中教育阶段，仅今年本科录取率就提升了XX个百分点，高考中考取名校的学生逐渐增多。XX中学是一所有着XX年历史的老校，近几年学校本科进线率稳定在80%以上，一大批毕业生进入全国重点大学深造，经过几年的努力，高考成绩跻身了XX城区四星级高中的前列；还有X高级中学、XX实验中学、X中学、X实验小学、XX实验小学等等，都有很大程度的提高和发展。与此同时，职业教育也取得了长足进步。五是教育创先争优的成效也比较大。在各级各类教育创建活动中，都取得了不错的成果。就省级来讲，先后被评为省教育现代化建设先进区、省普及高中阶段教育先进区、省义务教育均衡发展先进区、省幼儿教育先进区、省规范教育收费示范区、省县级人民政府教育工作省级督导评估考核先进单位、省现代教育技术应用先进单位等荣誉。这些成绩，我们都有目共睹。
当然，我们也必须清醒地看到，虽然近几年我区的教育事业得到了快速发展，但还并不是说就完全适应了XX新发展和广大家长对优质教育的要求，尤其是有学上的问题在一定程度得到解决，但上好学的问题依然突出，现在择校之风不是越来越小，而是越来越严重，一到暑期局长、校长关掉手机躲着各种人情关系，现在社会上的择校热，背后所反映出的实际上是教育质量不平衡的问题。全区教育结构和布局还不尽合理，有些方面的责任不在于教育部门，不在于学校，而在于我们区委、区政府。现在，尤其是学前教育资源少、外来人员子女入学矛盾、城区小学布局还不完善的问题还很突出；城乡、区域和学校之间办学条件、师资水平、教育质量不平衡的问题仍然存在。教育的整体水平还要提高，客观上这个有基础的问题，有优质师生资源流失因素，同时，也要看到在教育的观念理念、方式方法、体制机制与全面实施素质教育要求的差距。XX教育要有志气，前十年我们不能与其他地区比，但后五年我认为应该跟人家争一争。人才培养在一些方面还不能适应社会发展的要求，我们现在每万名常住人口拥有人才数是X人，尽管高于全省水平，但是低于XXX人的平均水平，等等。我们要推动教育事业的更好发展，必须着力解决这些问题。
其次我要说的是：教师职业光荣崇高。刚才在先进教师代表发言中，X老师讲到用自己的刻苦勤奋，X年里的任何一次可比性测试中，所教的学科成绩一直是第一名、第二名，没有第三名，深刻地讲出了教师的特点，教师身上的职业精神，大家听了都感触很深。就每个人的成长而言，从来到人世间起，除了离不开家庭的亲情，学生对教师的感情可能是终身难忘的，这一点我们都是有切身体会的，说明教师精神的感召是伟大的。当然，领导、同事、朋友之间也有关爱，但师生之间的情感比较特殊，我们通常有着“师恩难忘”的说法。古往今来，人们把教师比做蜡烛，比作春蚕等等，都是一种美好的比喻，这些都说明，教师是一种倍受社会敬重的职业。
有什么样的老师，就会教出什么样的学生。作为教师，承担了太多人的希望和重托，因此，我希望教师们能成为“四种人”：一是做“有学识的人”。自己要教人家，首先要有学识，所谓学高为人师，有一桶水才可以倒出一杯水，这个道理我想大家都懂。总的来讲，我们的广大教师和教育工作者是爱学习，是思想开放的，是对新事物敏感的同志，但也看到，正如有些机关部门干部一样，一小部分教师和教育工作者，学习不主动，知识面狭窄，观念有些老化，这样的现象也还存在。没有与时俱进的学习，怎么能适应现在思维活跃、知识面广泛的学生。所以，这些老师还要经常充充电、补补课，请教育局注意这个问题。二是做“有爱心的人”。教师是塑造人的工作，塑造人首先要塑造自己。爱是教育的灵魂，教师对学生要像自己的子女一样，始终饱含爱心对待每个学生，满腔热忱教书育人，把握学生的闪光点，无论学生的智力如何、出生如何、容貌如何，用平等之心对待每一个学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的理念体现到教育、教学工作的细节之中，努力成为学生的良师益友。三是做“有境界的人”。教师也不是生活在真空中，也要面对社会的光鲜表象和各种诱惑。但既然选择了教师职业，就要有良好的师德境界，教师要有甘于平淡的定力，有精神上的追求，胸怀一种特有的境界，这方面，可以学习人民教育家陶行知先生的思想精神。现在教师的社会地位并不低，工资收入并不差，处于国内中等收入水平，可以说是社会上比较“吃香”的职业。四是做“有成就的人”。教师最大的成就和荣誉，就是桃李天下。实际上，一个好的教师，一定会有很多有出息的学生惦记着，会有很多学生经常来看望。有人看望，我觉得是一种幸福，现在有钱但很孤独的大有人在。当然，我们教师的压力也很重，特别是高中的老师，特别是那些班主任老师。学生正处在变化多、比较复杂的青春期，难管。
有什么样的校长，就会办出什么样的学校。作为校长，就是学校的灵魂，一所学校能不能搞好，校长是关键。校长首
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