2024年度产教融合工作责任分工方案
为加快推进国家产教融合试点城市建设，扎实推动产教融合2024年度各项重点工作落实落地，全面深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，结合自治州实际，制定如下工作要点及责任分工。
一、总体要求
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻和中央经济工作会议精神，深入贯彻落实***总书记视察新疆、听取自治区和兵团工作汇报时的重要讲话精神，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，根据自治区教育大会安排部署，按照自治州党委第十一届九次全体会议和“两会”工作要求，坚持以促进就业和适应产业发展需求为导向，以推进职普融通、产教融合、科教融汇、校企合作为重点，深入实施国家产教融合试点城市建设深化发展、质量提升行动，打响产教融合试点城市示范品牌，助力自治州经济社会高质量发展。
二、工作要点及分工
（一）深化产教城一体化发展开创新格局
1、同步规划产教融合与经济社会发展。将产教融合纳入全州经济社会发展中期调整规划以及区域发展、产业发展、城镇建设和重大生产力布局规划。结合实施创新驱动发展、新型城镇化、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合发展、人才强州战略，同步规划产教融合发展、政策措施、支持方式、实现途径和重大项目。
2、抓紧抓实产教融合型城市建设。聚焦适应经济社会发展和产业转型升级需求，抢抓兵团向南发展、军兵油地援深度融合发展和自治区人民政府《若羌新城建设发展规划（2023-2030年）》等重大机遇，按照州党委“紧紧围绕自治区“入大产业集群”、在继续抓实自治州“三大任务”、突出“五个抓手”、主攻“七大战场”的基础上，培育“五大优势产业集群”，构建“中轴隆起、两翼齐飞、多点联动”发展格局，加快建设教育医养新区、经济技术开发区、高新技术产业开发区产教融合示范园区。
3、统筹职业教育与区域发展布局。统筹推进职业院校布局结构调整及优化，打造现代职业教育集聚区，实现全州职业教育集约化、规模化发展。依托重点园区，共建一批产学研创一体化的重点实验室、工程技术中心和科研成果转化创新服务基地。加强配套改革探索，通过共建特色产业学院、虚拟仿真实训中心，成立“双师工作室”、院士工作站，实现“产业、行业、企业、职业、就业““五业联动”机制，聚力产教脉合实体化运作。
4、促进高等教育融入区域创新体系。支持高校整合各类资源、平台、要素，与行业骨干企业、中小微创新创业型企业建立紧密协同的创新生态系统，增强创新中心人才集聚和牵引产业升级能力。把高等学校创新创业教育和学生创新创业活动与专业教育、教师科研及其成果转化有机结合起来，实施大学生创新创业训练计划项目，积极参与“互联网+”大学生创新创业大赛和各类学科创新竞赛活动，加快高等学校众创空间建设，促进高校科技创新成果转化和科教融合育人，推进产学研用深度融合。
5、推进产教融合赋能产业转型升级。鼓励引导职业院校优先发展先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设护理、康养、托育、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级冶金、医药、建材、轻纺等领域的一批传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。支持新疆科技学院按照“优文科、扩工科、兴医科”的办学思路，以一流本科专业建设带动学科专业群的协同发展，新增物联网工程、非织造材料与工程、中药资源与开发、精细化工、养老服务管理专业，增强服务产业链的适应性。巴音郭楞职业技术学院新增材料工程技术、网络直播与运营2个专业；新增畜牧兽医、石油化工、服装设计与工艺、食品智能加工技术4个“2+3”高本贯通专业。X学校年内实现与X学校联合申报“产品艺术设计3+2”中高贯通专业、X职业技术学院联合申报“社会体育3+2”中高贯通专业。努力打造自治州职业学校产教融合特色专业（群），实现”一校一群一产业”，即一个职业院校至少建设一个围绕自治区“八大产业集群”布局、环塔里木经济带建设，聚焦州党委“七大战场”主攻方向产业的特色专业群；一个专业群紧密对接一个重点产业。
（二）深化产教融合校企合作取得新成效
6、抓紧抓实产教融合型企业培育。企业是经济活动的主体，企业主体作用的发挥直接影响着产教融合的质量和水平。要用好我州制定出台的产教融合10条组合式激励措施，发挥企业的重要办学主体作用，激发企业参与职业教育的积极性和主动性。要抢抓国家发改委到2025年培养1万家以上的产教融合型企业机遇，力争每批次我州至少有5家企业纳入自治区级培育名单，有1-2家纳入国家产教融合型企业名录。积极引导各类行业龙头企业依法参与校企合作，特别是国有企业和行业骨于企业要发挥引领示范作用，更加积极主动的深度参与职业院校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养各环节，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局。
7、拓宽企业参与途径。支持企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。改进办学准入条件和审批环节，坚持准入条件透明化、审批范围最小化。有序推进职业学校股份制、混合所有制改革，允许企业以资本、知识、技术、设备、管理等要素参与办学并享有相应权利。支持企业通过购买服务、委托管理等方式参与公办职业学校办学。
8、推进“引企入教”改革。支持企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计，共建兼具生产与教学功能的公共实训基地、技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、名师工作坊（室）、技能大师工作室等，促进企业需求融入人才培养环节。推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式，共同培养高素质技术技能型人才。职业院校申报新专业原则上应有行业或企业参与。成员单位要参与院校专业设置把关，助力建立起紧密对接产业链、服务创新链的学科专业体系，实现超7成以上留州就业创业。
9、开展生产性实习实训。健全学生到企业实习实训制度，校企共同制定实习实训计划，
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