局关于开展2023年度基层党组织书记抓基层党建述职评议考核和落实全面从严治党主体责任述责述廉情况的报告
为贯彻落实省直机关工委《关于做好2023年度省直机关基层党组织书记抓基层党建述职评议考核和落实全面从严治党主体责任述责述廉的通知》要求，推动全面从严治党向基层延伸，促进基层组织建设全面进步、全面过硬，局党委认真组织开展了基层党组织书记述职评议考核和落实全面从严治党主体责任述责述廉，现将有关情况报告如下：
一、党建工作完成情况
2023年，局党委认真学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，加强基层组织建设，全面落实从严治党责任，扎实推进乡村振兴工作，较好的完成了全年各项工作任务。
（一）自觉担当作为，落实从严治党主体责任。认真履行党建工作第一责任人职责，把党建工作与中心工作同谋划、同部署、同考核，切实强化抓党建工作的力度。对照上年度述职评议反馈及本年度基层党建工作督查、巡视反馈等情况，整改问题19个。严格落实“两议”制度，主持召开定期议党2次，专题议党10余次，推动解决党建工作重点难点问题。严肃党内政治生活，主持党组理论学习中心组学习10次，专题辅导党课1次。严格落实党风廉政建设主体责任，排查风险点54处，约谈班子成员和各单位、局机关各处室负责人16人次，全力推进各项工作全面落实。
（二）强化理论武装，打造政治建设过硬队伍。坚持把党的政治建设摆在首位，贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，组织专题学习，教育引导干部职工牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。扎实开展主题教育，把学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想作为重点内容，采取集中学习研讨、党课辅导等多种形式抓好党员干部学习。对照中央列出的专项整治任务和省委明确的突出问题，列出领导班子和班子成员问题清单，明确整改措施、完成时限、责任处室、责任人，确保整改见到实效。全局35个党支部均召开了专题组织生活会，做到了主题教育的工作对象和工作要求全覆盖。坚持抓好意识形态工作，进一步健全完善机制，明确责任落实，做好定期指导和调研工作，将意识形态的旗帜树稳树牢。
（三）建强基层组织，提升党建工作质量水平。扎实推进新时代吉林基层党组织建设质量提升工程，突出抓好省委《新时代吉林基层党组织建设质量标准体系》和《关于加强机关党建标准化规范化建设的实施意见》的贯彻落实。依托党建质量提升工程，开展星级达标创建工作，推动基本功能、基本组织、基本队伍、基本制度、基本保障、智慧党建、功能作用、政治责任、工作机制等方面不断提升，努力构建责任明确、质量为先、标杆引领的机关党建工作新格局。加强对直属单位党建工作的指导，形成上下互动的工作格局。健全机关党建工作目标责任制管理考核机制，完善基层党组织书记抓基层党建述职评议考核工作。
（四）突出党建引领，助推中心工作任务落实。持续推进“建功十四五”主题实践活动，2023年，向省直机关工委申报项目8个。推动党建与脱贫攻坚深度融合，开展“走基层、解难题、办实事”活动。积极推进我局帮扶工作，认真研究落实扶贫项目措施，确保完成目标任务。2023年，村集体经济收入为13.6万元，新增1.9万元。加强党对群团工作的全面领导，广泛开展多种多样的主题活动，汇聚振兴发展合力。
二、述职述责述廉评议考核工作完成情况
按照省直机关工委的统一要求，制定了《局关于开展基层党组织书记抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉工作方案》。从1月21日上午，组织召开了局关于开展基层党组织书记抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉会议。
（一）基本情况
x局于2024年2月21日上午，召开了2023年度基层党组织书记抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉会议，对基层党组织书记2023年党建工作进行了评议。现场述职对象8人，书面述职8人。会议进行了三项议程：一是8名基层党组织书记述职述责，局党组书记、局长x逐一进行点评；二是局党组书记、局长进行会议总结；三是对16名基层党组织书记进行评议测评。
（二）主要做法
一是高度重视，扎实做好前期准备工作。制定了《局关于开展基层党组织书记抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉工作方案》，切实把述职述责述廉评议考核工作作为重要抓手，明确方法步骤、主要内容、工作要求，精心组织实施，抓好具体落实。
二是认真学习，打牢思想理论基础。组织基层党组织书记深入学习A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、A总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，切实加强理论武装和思想武装，指导、思考、研究和推进新时代基层党建工作，为述职述责述廉打牢思想理论基础。
三是查找差距，严把材料撰写和审核关。各基层党组织书记对照上年度整改承诺和今年基层党建重点任务完成情况和省委巡视等反映的涉及基层党建工作问题，结合主题教育调研成果，了解本单位基层党建工作完成情况，摸准实情、查找差距，发现问题，亲自撰写述职述责述廉材料，按照成绩清单、问题清单、任务清单的要求，坚持干什么就讲什么，有什么问题就反映什么问题，做到
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