政策背景
《义务教育课程设置实验方案》(2001)
《义务教育新课程标准》（2021）修订
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
1.均衡设置课程
根据德智体美等方面全面发展均衡设置课程
2.加强课程的综合性
设置综合课程、增设综合实践活动
3.加强课程的选择性
设置供选择的分科或综合课程
新课程学习互动平台
学校利用日常的劳动课、课后服务时间、校内外劳动实践活动、劳动周活动、学校特色劳动项目活动等，发挥班主任和专兼职劳动教师和社会力量，对同学们进行技能教授。
新课程学习互动平台通过学科课程、实践课程和社团课程的创建、学生作品上传、评分、评论、点赞，优秀课程公开，并引导同学们在校、在家进行练习，最终熟练掌握清单规定的劳动技能。新课程学习互动平台可实现学校开发适用新课程标准的课程体系课程管理工作的有效抓手，结合多元评价体系，形成环环相扣的内驱力，实现全面提高学生品格的目的。
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