以举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课
2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记深刻指出，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，为思政课建设提供了有力支撑。近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。回望100多年光辉历程，党团结带领全国各族人民开辟了伟大道路，建立了伟大功绩，创造了经济社会发展一个又一个辉煌成就。这些伟大成就万涓成水、汇流成海，形成了推动中华民族阔步前进的历史洪流。讲好思政课，必须以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，这有助于引导学生正确认识时代责任和历史使命，不断增强信仰、信念、信心，从而激励学生自觉投身实现中华民族伟大复兴的时代洪流，书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
一
以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，是适应新形势、完成新任务、展示新作为的时代要求，对于支撑思政课讲好道理、推动思政课内涵式发展、提高思政课针对性和吸引力、引导学生感悟党的创新理论的实践伟力具有重要价值，为不断开创新时代思政教育新局面，确保党和人民事业后继有人奠定坚实根基。
有利于支撑思政课讲好道理。习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。首先，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲深”。思政课不仅要“讲道理”，以透彻的学理分析、彻底的思想理论回答学生“为什么”，更要“摆事实”，通过数据分析、案例呈现、比较说明等方式讲成就，论证、验证进而确证“道理”的正确性、真理性，更好地回应学生、说服学生，让思政课讲的道理既有“深”的理论支撑，也有“活”的实践依托。其次，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲透”。把道理“讲透”就是要引导学生透过现象看本质，通过讲清楚、讲明白中国特色社会主义取得举世瞩目成就的深层次原因，引导学生从心底里真正产生对国家、民族、文化等的认同，让学生更加全面客观认识当代中国、看待外部世界，在批判鉴别中不断增强做中国人的志气、骨气和底气。第三，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲活”。党和国家事业取得的诸多思想理论成就、物质技术成就等就是把道理“讲活”最生动、最鲜活的教材。以讲成就支撑思政课道理，有助于把道理和事实结合起来、将理论与实践联系起来，借助讲好新时代的“大思政课”，用好社会实践的“大课堂”，进一步把道理“讲活”。
有利于支撑思政课内涵式发展。习近平总书记要求守正创新推动思政课建设内涵式发展。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，为思政课建设从内部诸要素发力提供了必要条件，是提升思政课建设质量、推动思政课内涵式发展的重要抓手。一方面，有助于为思政课内涵式发展提供“丰富内核”。中国特色社会主义取得举世瞩目成就，用生动的、丰富的事实、事例、故事证明中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，能够极大地丰富教学内容，增强思政课的吸引力。通过讲好中国共产党的精神谱系、讲好中国人的精神面貌，以革命先烈的奋勇事迹、人民群众自信自强的精气神激发学生的情感共鸣，提升思政课的育人成效。另一方面，有助于为思政课内涵式发展提供“实践载体”。教学方式是影响思政课内涵式发展的另一要素，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑推动思政课内涵式发展，有助于拓展思政课教学阵地，推动教学方式变革，实现“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。
有利于支撑思政课提高针对性和吸引力。习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，强调要“不断提高思政课的针对性和吸引力”。新时代新征程上，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，是思政课不断提高针对性和吸引力的关键之举。一方面，有助于为思政课提高针对性提供“坚实依托”。当前，国际国内形势快速变化，意识形态领域面临的形势和斗争更趋复杂，特别是互联网空间鱼龙混杂，使部分学生陷入思想困境，产生诸多困惑。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，从重大历史事件、时事热点等出发，结合讲授“共同富裕的大格局”、“数字中国与科技创新”、“新质生产力赋能传统制造业提质增效”等内容，有助于推动思政课直面学生困惑，在鲜活生动的时事中阐明道理、解答疑问，不断提高思政课的针对性。另一方面，有助于为思政课提高吸引力提供“鲜活素材”。当下，思政课堂越变越大，各行各业的人们走进思政课堂，大国工匠、专家学者、行业精英……通过详实数据、一线感悟、鲜活案例，亲身讲述我国生产力发展的历史性跨越、新时代从“追逐者”到“领跑者”的中国奇迹等，极大地提高了思政课的吸引力。同时，一系列物质技术成就的取得，拓展了思政课教学形式，各种VR和AR技术的运用，提升了学生的学习兴趣和积极性，为提高思政课吸引力提供了路径选择。
有利于引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。习近平总书记指出，要“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”，强调“要善于从党的创新理论中汲取踔厉奋发、勇毅前行的精神动力”。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，有助于发挥新时代伟大成就的教育激励作用，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，帮助学生树立崇高的理想信念，激发起担当作为的青春力量。一方面，有助于为引导学生感悟党的创新理论的实践伟力提供“精神感召”。通过全面讲好党的百年奋斗重大历史成就、重点讲好新时代的伟大实践变革，讲好新时代故事，讲好伟大的中国精神，有助于引导学生感悟信仰的力量，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。另一方面，有助于为引导学生感悟党的创新理论实践伟力提供“现实指引”。中国特色社会主义取得的举世瞩目成就，为思政课教师引导学生感受新时代跨越式发展、历史性巨变提供鲜活载体，有助于学生在“行走的思政课”中更好了解国情民情，激发勇当开路先锋、争当事业闯将的奋进力量。
二
习近平总书记指出，中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。讲好思政课，必须充分发挥中国特色社会主义伟大成就的教育激励作用。思政课教师要善用思想理论成就、物质技术成就、精神文化成就、制度建设成就，不断彰显道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进而启迪学生智慧、鼓舞学生信心、坚定学生信念、凝聚学生力量。
讲好思想理论成就彰显理论自信。习近平总书记指出，“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，强调“要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。讲好思政课必须首先讲好“思想理论成就”，要教育引导广大学生用党的创新理论观察时代、把握时代、引领时代，使其成为改造主观世界和客观世界的强大思想武器。一是要将“九个必须”、“十个坚持”中国经验融入思政课教学，不断加深学生对中国共产党过去为什么能成功、未来怎样才能继续成功的认识。二是要把“两个结合”、“六个必须坚持”、“中国式现代化”等一系列中国道理全面贯穿各门各类各学段思
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