在国企优秀年轻干部选拔培养推进会上的讲话(3855字)

在国企优秀年轻干部选拔培养推进会上的讲话(3855字)
    同志们:
    青年干部作为建设中国特色社会主义事业的主力军,也是青年群体的先进代表与中坚力量,是国家的未来、民族的希望。今天,我们在这里召开2024年国企优秀年轻干部选拔培养推进会,目的是进一步统一思想、明确任务、压实责任,切实做好优秀年轻干部选拔培养工作,为我们国企的持续发展提供坚实的人才保障。下面,我讲几点意见。
    一、提高认识,准确把握国企优秀年轻干部选拔培养的常见方法
    (一)源头精准选拔。国企在选拔优秀年轻干部时,往往会直接进行校园招聘或者社会招聘,并在选聘的过程中,根据企业发展实际需求,对选聘人员的年龄、学历、专业及工作经验等进行考察和筛选,将符合企业发展需求的优秀人才引入企业干部队伍,以此优化调整企业干部队伍的年龄、学历结构等。
    (二)完善队伍数据。为充分掌握干部队伍的实际情况,企业会对干部队伍数据信息进行收集和调研,以此明确当前干部队伍的基本情况,为后续干部的选拔和培养提供数据支持,实现对企业干部队伍结构的有效优化和科学调整,有针对性地开展人才选拔和培养。多数国企会定期针对企业内部年轻干部的情况进行信息采集和更新,并对年轻干部的挂职意愿、个人发展方向等进行了解。
    (三)构建培养途径。在新时期背景下,国企会结合自身需求,开拓优秀年轻干部选拔培养途径,促使人才的价值和潜力得到充分发挥。例如,组织开展主题教育实践活动,制定优秀年轻干部培养计划,有针对性地展开人才培养,激发年轻干部的责任意识、担当精神及进取精神,实现对年轻干部素质能力的全面培养,并从中筛选优秀的年轻干部,进行重点培养。
    (四)提供展示平台。国企为帮助青年干部积累实践经验,通常会采用挂职锻炼、岗位轮换、借调参与专项性工作等方式,结合人才自身的意愿、专业及优势等,为其制定针对性的岗位轮换计划,使其能从基层做起,并通过多岗位之间的轮换,帮助年轻干部充分了解国企的运转特点及工作情况,并使其在实践的过程中逐步明确自身的发展方向,激发年轻干部的个人潜力。
    (五)开展人才培训。培训机制是实现人才培养的重要因素,也是国企培养优秀年轻干部的主要方式之一。在实际的培训过程中,培训方式往往是针对某个群体的,通过分批次、专业化、常态化学习培训,实现对年轻干部专业领域知识、思想道德建设及综合能力的全面培养,为企业培养能力强、素质高的优秀年轻干部。
    二、正视问题,进一步明确国企优秀年轻干部选拔培养的任务目标
    (一)用人理念较为传统。国企对单位年轻干部培养的重视程度相对较高,但仍有部分调查对象认为企业对年轻干部的选拔培养重视程度不足。究其原因,国企在开展工作的过程中存在明显的惯性思维,认为年轻干部缺乏工作经验,无法承担相应的工作责任,选拔任用的风险过高,容易给企业带来损失。此外,还有部分工作人员认为,年轻干部的选拔和培养是上级的工作任务,缺乏主动思考,无视年轻干部的个人能力,不敢大胆任用年轻干部。
    (二)欠缺有效的选拔培养模式。目前,部分企业的选拔培养模式缺乏连续性和有效性。根据调查结果可知,在选拔年轻干部后,企业往往缺乏对其的后续培养及长远规划,且在挂职锻炼的过程中存在形式化问题,实际培训工作的针对性不足,严重影响了干部选拔和培养的效果,导致年轻干部个人成长较为缓慢。对年轻干部而言,具有连续性的选拔机制和培养链条能够帮助年轻干部明确发展方向、提升个人能力、加快成长脚步。但在实际开展年轻干部选拔培养工作的过程中,人才培养缺乏系统性、规划性及针对性,并未形成长效成长机制,影响了年轻干部对个人发展的信心。
    (三)监督管理存在疏漏。在实际培养年轻干部的过程中,需要完善监督管理制度机制,以此实现对培养过程的有效控制,保障年轻干部的培养效果。在对企业年轻干部培养管理情况进行调查时发现,41%左右的被调查对象认为在干部培养过程中的监督管理不够严格,导致挂职锻炼存在走过场的情况,还存在个别年轻干部责任心较弱、能力不足等情况。同时,由于监管不到位,年轻干部也难以实现个人能力的迅速提升,无法深入挖掘个人潜力。究其原因,国企在年轻干部选拔培养管理方面的投入不足,责任意识相对薄弱,对领导班子及年轻干部的考核管理不到位,在缺乏外部压力的情况下,个人动力自然相对较弱,难以保障培养效果。
    (四)干部培养方式不佳。不同的年轻干部,其个人成长经历、优势特点、学习能力、发展潜力等都存在着较大差异,因此,适合的岗位和要采取的管理方式也各不相同。但国企在实际开展年轻干部培养工作的过程中,大多采用统一的培养方式,这不仅会降低干部个人的成长效率,也会影响后续年轻干部的选拔和任用,不利于国企的稳定发展。
    三、靶向施策,不断汇聚加强新时代国企优秀年轻干部选拔培养工作合力
(一)健全人

............试读结束............

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