人社局党组巡察整改专题民主生活会班子对照检查材料
根据巡察工作要求，局党组周密制定巡察整改专题民主生活会实施方案，在组织会前学习、开展交心谈心、征求意见建议的基础上，紧密联系领导班子和个人实际，对照巡察组反馈的6个方面56个问题，找准查实存在问题，深入剖析问题根源，科学制定整改措施。现将领导班子对照检查情况报告如下：
（一）思想理论武装不够坚实。一是理论学习制度落实得不够严，对理论学习的重要性认识不深刻，对于学习内容与实际工作的内在联系、学用结合知行合一的重要意义思考得不多、抓得不实，在把党的创新理论转化为推动人社工作高质量发展的具体举措方面还存在不足。比如：局党组对《*》，没有进行学习部署并制定落实举措，反映出局党组在落实“第一议题”制度上还存在不到位的问题。二是意识形态工作责任制落实不够到位，在意识形态领域的信息收集、动态监测、舆情引导等方面还存在短板。比如：部分班子成员未将意识形态工作重要内容纳入民主生活会、述职报告，“*联盟”活动信息掌握不及时等问题，反映出党组意识形态工作“六个纳入”还有待加强，在舆情风险排查的抓早抓小上还有待提升。
（二）上级决策部署贯彻落实不够坚决。一是执行省市委重大部署不及时。比如：明华书记3月份在省委办公厅省政府办公厅印发的《*》阅批“人社局牵头抓好贯彻落实”，局党组在巡察指出后才开始部署落实，反映出党组作风拖拉、工作滞后的问题。二是落实上级部署打折扣。比如：所属区县还有6个单位未建立健全农民工工资追偿工作联席会议制度，省厅出台的4个相关工作规划未及时研究落实等问题，反映出党组存在责任落实不严，工作推进不力的问题。三是工作落实有偏差。比如：新就业形态职业技能鉴定试点存在“服务体系与协同工作机制”未纳入，试点单位未覆盖平台经济企业，部分区县未建立鉴定服务站等，反映出局党组对上级要求学习领会不深，对政策制度把握不准，导致在落实上级决策部署时发生走形变样的现象。
（三）形式主义、官僚主义整治不够彻底。一是回应群众需求的速度力度不足。比如：部分基层干部不清楚人社服务热线，“12333”服务热线对拖欠农民工工资的诉求处理不及时，给予法律援助不多等问题，反映出服务意识有所淡化，解决群众急难愁盼问题的方法手段缺乏，服务人民群众还不够贴心。二是本职工作服务外包。比如：先后3次将PPT制作服务外包给第三方制作，2次将培训会议外包给第三方机构组织的问题，反映出个别业务部门懒政图省事，官僚主义思想仍然存在。三是工作目标设定流于形式。比如：人社“十四五”发展规划中职业技能鉴定站点建设目标设定过低，应付了事的问题，反映出个别业务部门在制定工作指标降低工作标准，给自己开后门、留退路。
（四）党风廉政建设不够严实。一是违反中央八项规定精神问题还有发生。比如：部分培训和活动经费使用超标，为司机违规发放加班费和出差补助等问题，反映出局党组在落实制度规定上还存在把关不严，在执行的末端上有“打擦边球”的现象存在。二是资金监管还不够严格。比如：预算编制执行不科学，预算执行率偏低和超支问题突出；借支资金未归还等历史遗留问题未解决；补助资金下拨监管不规范等问题，反映出党组在经费使用的论证评估、立项审核、储备入库、项目实施、绩效评价等重点环节还存在监管不规范、不严格的问题，还需进一步推进全方位、全过程、全覆盖的绩效管理体系建设。四是部分重点领域和重点环节还不同程度存在廉政风险。比如：职业技能鉴定中心廉政风险排查未全覆盖，在政府采购过程中还存在单一来源采购方式论证不充分、物资采购涉嫌“量体裁衣”、招标代理机构过于集中等问题，反映出党组还存在对廉政风险隐患认识不足，还需在建立标准化、流程化、指标化的工作运行机制上用劲发力，切实形成以制度管人、管财、管物、管事的制度机制。五是党风廉政教育需改进。比如：违法违纪被处理人数较多的问题，反映出对党员干部还缺乏长效化、常态化的监督管理，党风廉政教育效果不够明显，个别党员还没有养成老老实实按制度、按规矩办事的行为习惯。
（五）基层党组织和干部队伍建不够过硬。一是支部战斗堡垒锻造不够有力。比如：机关四支部发展党员程序不规范，部分支部对党建督查中指出的工作记录不规范问题查而不改等问题，反映出部分支部组织生活成效不佳，在实践中缺乏实现党建与业务相融合的有效招法，少数党务工作人员存在对党务工作知识不熟、业务不精的问题，抓党务、促党建的素质能力和职责履行有待加强。二是干部队伍建设不够过硬。比如：局机关乡科级干部35岁以下的仅3人，45岁上以的干部占比超过75%，班子成员平均年龄达到51岁，反映出党组在干部队伍建设中统筹谋划不够，导致干部年龄结构老化、工作经历单一、工作活力不足。三是干部监督管理不够经常。比如：2名退休干部违规因私出国（境），4名干部违规在社会组织兼职，反映出党组在对干部的日常管理中还存在薄弱环节，经常性了解干部的工作机制尚未真正形成，尤其是对八小时之外的“生活圈”“社交圈”的监督，仍缺乏有效管理
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