党课:在强化“五个修养”上下功夫 筑牢党性根基

党课:在强化“五个修养”上下功夫筑牢党性根基
    党性修养,也称党性锻炼,是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能等方面,按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程。坚强的党性修养是共产党人的“根”和“魂”。新时代党员干部要更好肩负起新征程赋予的使命任务,必须持之以恒强化党性修养,以更加自觉、更高标准和更严要求,着力在加强党性修养上下功夫,建功新时代。今天,我以“在强化‘五个修养’上下功夫筑牢党性根基”为题,从以下几个方面与大家共同学习交流。
    一、要准确把握党性的核心要义
    加强党性锻炼,提升党性修养,从认识方面来说,一个重要前提在于要搞清楚什么是党性,为什么要加强党性锻炼和如何进行党性锻炼。党员领导干部加强党性锻炼,提升党性修养,首先要从以下几个方面去理解和把握党性这一概念。
    (一)党性是一个政治范畴,具有唯一性。党性是共产党区别于其他政党的政治属性。这种政治属性不仅体现在党的整体组织中,也体现在党组织的每个细胞中,不仅体现在党的路线、方针、政策上,也体现在每个党员的思想、言论和行动上。党性包含信念、宗旨、作风、纪律等多方面的内容,即我们讲的政治定力、宗旨意识、担当精神、精神境界等。
    (二)党性是一个相对范畴,具有层次性。共产党作为群体,既有普通党员,又有党员领导干部,领导干部中既有高级干部,又有基层干部。党员所处的岗位、职业不同,其党性修养的目标、要求和侧重点应有所不同,要有一定的层次性。
    (三)党性是一个历史范畴,具有时代性。党性修养的内容和要求,总是同该时期党的路线、任务相关联,而党在不同的时期有不同的政治路线和基本任务,因此,党性要求应随形势的变化而变化。
    (四)党性是一个实践范畴,具有实践性。党性修养不能停留在口头上,而应落实在行动上,既要内化于心,又要外化于行,把它化作现实的、具体的言论和行动。
    二、要正视当前一些党员在党性方面亟待解决的问题
    一是一些党员理想信念模糊动摇。主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观,有的人热衷于组织、参加封建迷信活动等。这些表现都属于理想信念动摇了,从党性修养角度看,就是思想修养不达标。一个共产党员精神空虚了,都不知道要干什么,还推崇西方价值观,甚至有的人还组织、参加封建迷信活动,不信马列、不信中国特色社会主义理论、不信科学,反而信鬼神,这是党员吗?这种人不要说党员,连健康公民的标准都不达标。党员不带领大家学科学,学中国特色社会主义理论,学中华民族优良的道德传统,却参与封建迷信,甚至带头搞封建迷信,这样的党员起什么作用呢?起相反的作用。这是第一个问题,可以说是思想修养的问题。
    二是一些党员党的意识淡化。一些党员看齐意识不强。看齐就是要守组织规矩、政治原则,向党中央看齐、向党组织看齐。但是,有的人游离于组织之外,组织上有什么事在他看来跟他没关系,不守组织纪律、政治规矩。顶着党员身份,却不守党的纪律,这不就是问题吗?在党不言党、不爱党、不护党、不为党,这是个大问题。组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按照党的组织原则办事,这都是在党不为党、不护党、不言党的具体表现。还有人不足额交纳党费。作为一个党员,就是要按照党的规定交纳党费。少交,表面上是钱的事,实质上是组织观念、政治观念的问题。
    三是一些党员宗旨观念淡薄。利己主义严重,只为自己,不为组织、不为群众;漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要(利用自己的权力为自己谋利)、假公济私、损害群众利益,在人民群众财产安全受到威胁的时候临危退缩等,都是宗旨观念淡薄的表现。
    四是一些党员精神不振。精神不振就是无所作为、慵懒无为,打不起精神,一天到晚偷懒。主要表现是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等。还有些领导干部,官要当,事还不干,这更可怕更严重。所以,精神不振是当前党员身上存在的突出问题之一,没有干劲,遇事逃避,不起先锋模范作用,大家想想,这是党员吗?
    五是一些党员道德行为不端。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注重个人品德,贪图享受、奢侈浪费等等。职业道德第一个是守信,不讲信用,自己许诺了不算,那别人怎么看你?党员能干这个事吗?中国人讲孝道,有的人对自己的爹妈都不孝,他能对党对国家忠诚吗?有的人自己家里有老婆,还在外面乱搞,别说党员标准了,连个人道德标准都达不到。这些人都给党的道德形象抹黑了。
    三、要从强化“五个修养”上下功夫,筑牢党性根基
党员干部的党性修养不会随着党龄工龄的增长而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,要依靠自身长期不懈的学习实践,从理论、政治、道德、作风和纪

............试读结束............

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