中学党支部党课：党员、党组织姓党、名先进、字纯洁的本质永远不可动摇改变
同志们、同学们：
我们今天将干部、共产党员、骨干教师、共青团员召集起来，召开扩大的全体党员大会，布置开展知史明志，规划教育人生，成就学生人生，行强使命担当的工作。
第一个目的是使全体参会人员以头脑清明，思维清醒的状态去理解中国共产党领导下的社会主义教育必须坚持面对的教育根本问题是什么，从而避免瞎折腾，瞎改革，胡作为，对个人，对学生，对党的教育事业造成不可预估的损害，努力研究好培养什么人？（标准）怎样培养人？（方式）为谁培养人的根本问题，使教书育人，立德树人，成为光荣的，骄傲的，正确的，伟大的光辉事业。
第二个目的是使大家明白，一个教育工作者，特别是党员、干部、骨干和未来中国特色社会主义的建设者、接班人、生力军共青团员应该有什么更高的思想理念，应该用什么样的正确的方式思考、表达并实践为人楷模，为人表率的光荣使命，凝聚高度共识，凝聚正向能量，消除消极思想、偏歪思考、不正确自由泛滥的言论、得过且过能躲则躲的落后行为，振奋精神，奋起拼搏，保持敢向一切高度叫板、叫号的冲劲，干出更加稳健、更加优异的成绩，冲破一切落后消极，冲击一切高度，让学生优异成绩，让自己优异的教育教学专业素养为我们代言，广泛播扬！
我们中学部干部、党员、骨干队伍总体上真的是好的，很好的，但我今天这节党课还是要严肃甚至是严厉的指出一些问题，提出一些批评，就是希望每一位同志，每一位同学认真对照一下自己的思想、言论和行为，找一找在自己身上存在的迹象，对事情对形态，找问题找差距，以此为开端，为新起点，改造自己非马克思主义，非组织，非积极的思想、言论和行为，只有在我们的干部、党员、骨干真正发生了更好的改变，我们才能实现教书育人过程更优，成绩更上层楼，否则我们仍然会是老牛、破车、泥泞路，不可能实现我们人人本领长一拃，集体升海拔的过程性目标，也就无法达到总支书记谭静校长提出的“为了学生美好人生，为了祖国教育更好的明天”的办学价值追求，总在风雨飘摇中左右晃荡的止步徘徊。我们更精优的教育目标就会永远是水中月镜中花。
这节党课的主题是：党员、党组织姓党、名先进、字纯洁的本质永远不可动摇改变。这是党的宗旨所决定并一贯坚持绝不容许破坏、怀疑、动摇和抛弃的，整个世界共产主义运动史多次证明任何动摇、混乱、放弃必然使党的事业遭受重大挫折，甚至万劫不复。（苏共、东欧剧变）
在教言教，在党言党，就是要求党员党组织不断进行自我革命，自我完善，刀刃向内，修正错误，永远向着伟大、光荣、正确走在行进的路上，自己的基本理论、基本路线、基本道路和基本制度，必须坚定不移，坚信不疑，绝不能人云亦云，似是而非，貌似有理，抓住一点不及其余的局部问题、失误，一叶障目，大发议论，掀翻我们的党，更不能传看似合情合理的言论，打着学术自由的旗号，在我们中兜售偏狭、阴暗、恶毒的思想，不能让浮云遮住我们的望眼，不能让歪理邪论污染我们的思想、心灵，破坏我们的心性，扰乱了我们走正路、干正事、务正业的正确行动；乱了方寸，消解自我，自毁长城的傻事绝不能干，在座的都是当下和未来最有生机的事业力量，一定要做思想、行动、学习、提升的积极分子，先进分子，党的号召，组织的倡导，要主动干不许被动落后，加劲干不许消极低动能，要看出并明显的看出奋进状态来，要看到并明显的看到坚持不懈的过程来，要有说的出摆的上台经得起考验的高人一筹的成就，要正确对待个人利益和党性原则，在个人基本利益得到依法保障的前提下，绝不能让自私自利，斤斤计较，陷在个人利益熏心的泥沼中拔不出腿，不坚持马克思主义的基本观点叫什么党员干部？没半点无私奉献精神叫什么党员干部？拖后腿，干落后消极的事，叫什么党员干部？满腹牢骚，受不得半点委屈，到处贩卖不负责任，发泄个人情绪的言论，叫什么共产党员？不服从组织安排，不听从领导指挥，自行其事，我行我素，自认为有理，还算什么共产党员？看到听到危害党组织健康发展的人、言论和行为不敢坚决斗争，任由泛滥甚至添风加力算什么共产党员？干部、骨干团员亦是如此？要抵制一切消极、落后、腐朽的东西，不能视而不见，听而不闻，不能躲着问题，贩卖焦虑，传播消极…今后我们的党员、干部、骨干、团员不许当问题、困难和不良思潮的无视者或传播者，看到听到首先要起来劝解，校正，想办法解决，直至报告和坚决斗争，不能听之任之，不能事不关己高高挂起，不能躲着绕着，要做解决问题，消解矛盾的首席（处理问题，克服困难的程度，就是你人生所能达到的最广泛认可的高度）
我表个态，也希望共勉：一定要带头增强服务师生专业水平提升和工作努力所需，服务学生健康优秀成长，带头学习提高驾驭工作能力，敢于坚持正义反对低俗，反对好人主义，绝不能因为因得票数求和气失去原则，忌惮批评，不敢斗争，要以向阳守正，真心助人长硬翅膀，送上亲人般同志式的关怀和温暖，古人尚知君子喻于义，今天的我们难道还远远不如古之君子，我们一定要当模范党员、干部、现代君子。
我仔细想，一个一个的数总是觉得我们的干部、党员、骨干分子，这支队伍心态，风貌，干劲是好的，一心求得好好干，好好做优过程，求得业绩更上层楼更进一步的愿望和努力是强烈的。
当然我们还存在着快速落实、持续改进，创造性发展的习惯和能耐不够高的问题。但总而言之，我们这支队伍实实在在的是一支好队伍，这是我们中学部最大的资源，需要进一步优化和发扬，但不能以小失大，不能因个别弄坏集体的情绪，瓦解我们正向的战斗力。
当然我们需要清醒的认识到一些不积极、不主动、不健康的消极因素，认识到在个别人、个别问题和个别领域里边，还存在着干部不像干部，党员不像党员，骨干不像骨干的小事小性小节是真实存在的。我们认清这些现象是为了通过我们的自我觉醒，自我改进，主动拿起团结、批评的思想武器改善、消除从而达到激发热情奋进的昂扬锐气，保持真抓实干创造性优化落实的真气，历说历行历改立竿见影的风气，敢管敢抓敢冲敢于胜利的虎气，从而不至于使我们师生的聪明才智空空的损耗，白白的消耗。由于不断出现些许的不良小事，一个人几个人扯绊后腿使本来更好的局面打了折扣，影响该有的志气和士气。
下面我所要列到的情形，希望引起干部、党员、骨干和共青团员的警惕。
1、对大政方针政策策略、X纪国法，学校纪规的学习流于形式，不真学真践行，不真懂真清楚。一方面会失去思想提升的机会，被前进者的时代所抛弃，会出现错误落后的思想，不合新时代的言行，不能明辨是非，不敢坚持正确，不敢勇于斗争，教书育人的光辉事业在一片混沌中整得不清不楚，实际失职失责、失去担当，久久为害。例如《方方日记》有人谈出的认识就悖逆了立德树人的初衷，比如我们学校的党组织、行政工会，积极完善法所规定的学校治理结构，解决多年来不合法不合规的问题，有人就根本不清楚问题的实质，影响判断甚至干扰了正常工作顺利进行。再如，党员干部对自己的认识流于一般，
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