教育局2024年党委书记抓基层党建工作述职报告
一、工作开展情况
（一）坚持思想铸魂，加强政治建设。一是把学习作为提升自身的途径。积极参加县委中心组、县政府党组及县教育局党组理论学习，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神和XXX系列重要讲话精神，开展交流研讨XX次。二是高度重视意识形态工作。始终把意识形态工作摆在突出位置，严格落实责任制，主要领导带头管阵地、把导向。定期开展意识形态领域风险隐患排查，制定防范化解重大风险预案，明确责任分工，做好防范准备。三是落实党内法规制度。扎实开展党纪学习教育，组织党员干部参观XX战役烈士纪念馆、XX红色文化陈列馆等红色教育基地，传承革命精神，浸润红廉文化。
（二）坚持大抓基层，深化党建引领。一是强化责任担当。认真贯彻省委、市委及县委关于基层党组织建设的各项决策部署，始终坚持以党建工作为首责主业，强化党委领导，履行“第一责任人”职责，坚守“主阵地”，充分发挥局党委把方向、管大局、保落实的领导作用。年初召开了全县教育工作会议，层层签订党建目标责任书，制定了详细的《2024年党建工作要点》，健全完善了《局党委班子成员基层党建工作联系点制度》《党建工作督导小组工作制度》，为全年重点工作推进提供了强有力保障。二是建立新时代文明实践所。在县委文明办的指导下，我县教育局积极探索创新宣讲方式，邀请党的二十届三中全会代表XX同志到我县开展党的二十届三中全会精神宣讲活动。同时，建立了由XXX等五位同志组成的新时代文明实践所宣讲队伍。目前，已开展宣讲活动X场次，覆盖学生XX余人、教师XX余人次。
（三）坚持提质增效，狠抓教育质量提升。一是优化农村学校布局。通过科学评估、合理调整，新建扩建XX小学、XX中心幼儿园等学校X所，有效缓解城区大班额问题。实施营养改善计划，保障受资助学生X人次。二是强化教师队伍建设。新招录教师X名，选派X名优秀教师前往XX大学跟岗培训。认真落实乡村教师支持计划，为X个乡镇学校补充特岗教师X人。在全县范围内开展了教师技能大赛，评选业务标兵XXX名、教学能手XXX名。三是学前教育普惠发展。多渠道增加学前教育学位供给，今年共新建公办幼儿园XX所，已完成年度任务的X％。四是职业教育产教融合。积极推动职业教育办学体制机制改革，充分发挥职业教育集团统筹协调发展的作用，整合全县职业学校及企业资源，促进教育链、人才链与产业链深度融合。五是持续改善办学条件。投入资金XX万元改扩建校舍XX平方米，新增运动场XX平方米，购买计算机XX台、图书XX册、实验仪器装载机XX台等教学设备，配备校园监控摄像头XX路。
二、存在的问题及原因
（一）存在的问题。
一是从严治党压力传导不够到位。由于局党委班子人数较多，且各自分管工作范围广、任务重，在落实上级决策部署时存在抓细落小落地不够的问题。对如何结合实际推进全面从严治党向纵深发展方面思考研究得不够深入透彻，按部就班落实文件多，分析评估、提出对策建议不够充分，创造性开展工作不够。比如：党风廉政建设方面虽然制定了详细的工作要点，但在日常监督检查中，对于干部纪律作风的督查提醒不够及时到位。
二是抓党建工作思路不够开阔。习惯于用老思路来思考新情况、用老方法来推进新工作、用老套路来解决新问题。对新形势下基层党建工作出现的新情况、新问题研究不深、把握不透，缺乏真正解决问题的硬招实招。在创新上求稳怕乱，有时往往局限于惯性思维和经验主义之中，导致一些工作落实得不够扎实有效。比如：在中小学党建方面，与先进兄弟县市区相比还有差距，主要原因是平时对党建工作督促检查不多，致使部分学校对党建工作重视程度不高。
三是推进干部作风转变不到位。对作风建设总是以自我感觉良好代替真抓实干，对产生的问题总认为是小事、无意之中的失误，没有从根本上查找原因。对个别党员干部工作标准不高、精神不振、得过且过等问题批评的多，硬起手腕处理的少。
（二）产生问题的原因
一是理论学习不够深入。由于日常工作繁忙，加之个人主动性不强，在抽出时间系统学习党的创新理论和X习近平新时代中国特色社会主义思想方面还不够深入透彻，特别是XXX中国特色社会主义教育思想的领会还不够精准具体，导致自己在运用理论知识指导实践上效果不佳。
二是调查研究深度不够。平时忙于各项工作事务，深入基层一
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