在领导干部专业能力提升培训班开班式上的讲话提纲

在领导干部专业能力提升培训班开班式上的讲话提纲
    同志们:
    习近平总书记强调,要履行好党和人民赋予的新时代职责使命,领导干部必须全面增强各方面本领,努力成为本职工作的行家里手。无论是干事创业还是攻坚克难,不仅需要宽肩膀,也需要铁肩膀;不仅需要政治过硬,也需要本领高强。党和国家事业越发展,对领导干部的能力要求必然越高。组织本次领导干部专业能力提升培训班,就是要各级领导干部充分认识做好新闻宣传、舆情应对、群众工作、突发事件处置的重要性,进一步提升能力本领,转变工作作风,切实把各项工作任务落地落实落到位,为推动经济社会高质量发展贡献更大力量。刚才,我结合具体案例,对做好舆论引导、应急处置等工作提出了具体要求。下面,结合党员领导干部提升专业能力、转变工作作风,我强调三点意见:
    第一,树牢正确政绩观,始终坚持以人民为中心的发展思想,真正为民解忧、为民造福。群众路线是党的根本工作路线,群众工作是党的一项根本性、基础性工作。新形势下党的群众工作对象日趋多元化、群众利益诉求日趋多样化、群众工作环境日趋复杂化,年轻干部要深刻把握新形势下党的群众工作规律,探索新方法新途径,不断提高新形势下做好党的群众工作的能力和水平。要用心用情解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题,持续抓好群众身边的不正之风和腐败问题整治工作,把好事做到群众的心坎里。一是勤于察访民情民意。切实迈开步,深入开展调查研究,既要到工作局面好和先进的地方,又要到困难多、情况复杂、矛盾尖锐的地方,确保把群众面临的问题发现出来、把群众提出的意见反映上来、把群众创造的经验总结出来,真正做到听实话、察实情、求实效。主动做好送上门来的群众工作,变谈访色变为主动接访,通过信访渠道摸清群众愿望和诉求,以群众不满意的地方反思我们工作上做得不到位的地方,找到工作差距和不足加以改进,更好为群众服务。二是善于破解民生难题。始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上,把群众的困难和诉求记在心里,坚持以问题的破解为导向,紧紧抓住人民群众反映最强烈、最希望解决的问题,找准找实问题的堵点、难点和关键点,分类研究制定解决问题的对策和办法。强化公仆意识和为民情怀,把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,针对当前困扰群众的痛点难点问题,既要感同身受,也要对症下药,通堵点、疏痛点、消盲点,切实解决好发展所需、基层所盼、民生所向。敢于攻坚克难,能马上解决的立行立改;不能立即解决的,要拿出解决方案,明确时间表、路线图,让群众有盼头。三是坚持持续改善民生。聚焦群众最关心的教育、医疗、住房、养老、生态环境、食品药品安全、社会治安等问题,既尽力而为,又量力而行,一件接着一件办,一年接着一年干,加快补齐民生领域短板,使群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。社会保障体系是群众生活的安全网和社会运行的稳定器。牢固树立底线思维,完善低保等基本生活救助制度,发挥好社会救助等政策的托底功能,全面巩固拓展脱贫攻坚成果,织密社会保障安全网,真正为群众生活安康托底。
第二,统筹发展安全,提升突发事件预防处置能力,保障人民群众生命安全和社会稳定。应急处突能力是党员干部履职尽责、解决实际问题的关键因素。没有这个能力素质就无法应对各种风险挑战。要统筹高质量发展和高水平安全,全面要做好预警预测预防,全面排查整治各类风险隐患,严格落实领导干部“公开大接访”和包案化解机制,把各项基础工作做扎实、做到位。要提升风险研判、危机决策、危机转化等应急处突能力,强化应急响应,推动事件快速处置。一是增强忧患意识。时刻牢记“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”,立足工作实践,勤于学习、未雨绸缪,努力增强科学预判潜在风险的能力。潜心研究政策,加强突发事件预防、监测、预警、应急处置等政策知识储备,不断完善知识结构、提升专业素养,做到心中有底、手中有策。投身基层一线、深入学习调研,总结公共秩序管理、协同作战指挥、应急资源调配等应急处突经验,在淬火充电中增强危机意识、提升洞察能力。二是坚持底线思维。凡事从坏处准备,做到有备无患、遇事不慌、牢牢把握主动权,在处乱不惊中争取最好的结果。认真研判发展形势、行业趋势,自觉做好自然灾害、事故灾难、社会安全、公共卫生等各类突发事件的应急预案,优化应急资源、建强应急队伍、加强应急演练,切实下好先手棋、打好主动仗。深刻反思应对各类重特大突发事件的经验教训,及时查找应急体制机制、资源配置等方面的短板漏洞,主动找差距堵漏洞、补短板强弱项。学会用大概率思维应对小概率事件,始终以万全准备应对万一可能,以万全之策确保万无一失。三是做好应急处置。“受任于败军之际,奉命于危难之间。”越是重要关口越见精神品质,越是关键时刻越看担当作为。随时应对各种风险挑战,保持清醒头脑是关键,强化战略思维、全局思维、系统思维是根本,敢于斗争、勇于斗争

............试读结束............

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