市教育体育局关于2024年度民主生活会领导班子对照检视材料
开好民主生活会，是加强领导班子思想政治建设、提高领导班子凝聚力和战斗力的重要举措。市教育体育局领导班子紧扣本次民主生活会主题，深入对照检查，深刻剖析问题，以刀刃向内的勇气和自我革命的精神，查找不足，明确方向，为推动全市教育体育事业高质量发展奠定坚实基础。现将有关对照检视剖析情况报告如下。
一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会整改措施落实情况
（一）强化理论学习，提高政治站位。通过制定详细的学习计划，组织全体班子成员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全年共开展集中学习20次，专题研讨10次。例如，在学习关于教育强国的重要论述后，我们积极推进教育公平，加大对农村和偏远地区教育的投入，改善了15所农村学校的办学条件，使农村学生享受到了更优质的教育资源。同时，积极组织党员干部参加各类培训和讲座，切实提高了政治素养和理论水平。
（二）加强作风建设，提升服务质量。以主题教育为契机，大力整治形式主义、官僚主义，切实改进工作作风。我们建立了领导班子联系基层制度，班子成员定期深入学校和体育场馆调研，全年共走访学校50所，体育场馆20个，收集意见建议80余条，并及时解决了基层反映的问题。例如，针对群众反映的学校周边交通拥堵问题，我们积极协调相关部门，在5所学校周边增设了交通疏导员和临时停车位，有效缓解了交通压力，提升了群众的满意度。
（三）推进改革创新，促进事业发展。积极探索教育体育领域的改革创新，制定出台了一系列促进教育公平、提升教育质量、推动体育事业发展的政策措施。例如，在职业教育改革方面，我们积极推进产教融合，与10家企业建立了合作关系，共同开展人才培养和实训基地建设，使职业教育毕业生的就业率提高了10个百分点。同时，在体育产业发展方面，我们积极推动体育与旅游、文化等产业的融合，举办了5场大型体育赛事，吸引了大量游客和观众，带动了相关产业的发展。
二、存在的突出问题
（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还存在一知半解、浅尝辄止的情况，在学懂弄通做实上还有差距。例如，在学习党的教育方针政策时，部分班子成员只是简单地传达学习，没有深入研究如何结合XX市教育实际贯彻落实，导致在工作中出现一些政策执行不到位的情况。二是政治敏锐性不强。在面对复杂多变的意识形态形势时，有时不能及时准确地识别和防范潜在的风险。例如，在网络舆情监测方面，对一些涉及教育体育领域的负面舆情发现不及时，处置不够果断，给工作带来了一定的被动。三是贯彻落实决策部署存在差距。在推进教育体育改革发展过程中，有时对党中央、省委的决策部署理解不够透彻，执行不够坚决有力。例如，在推进义务教育均衡发展方面，虽然制定了相关规划和措施，但在实际工作中，由于各种原因，部分地区的义务教育均衡发展水平仍然不高，城乡、校际之间的差距仍然存在。四是党内政治生活不够严肃。在开展党内政治生活时，有时存在形式大于内容的情况，批评与自我批评不够深刻，辣味不足。例如，在民主生活会中，部分班子成员对自身存在的问题认识不够深刻，对其他班子成员的批评也不够直接，没有达到红脸出汗的效果。
（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够坚定。在工作中有时会受到外界因素的干扰和影响，不能始终坚守党性原则。例如，在处理一些涉及利益关系的问题时，个别班子成员存在犹豫和妥协的情况，没有完全站在党性的立场上做出正确的决策。二是纪律执行不够严格。对中央八项规定及其实施细则精神的执行有时还不够严格，存在一些打折扣、搞变通的现象。例如，在公务接待方面，虽然制定了严格的标准，但个别情况下仍存在超标准接待的问题。三是工作作风不够扎实。在工作中有时存在浮躁情绪，急于求成，对工作的细节和质量关注不够。例如，在推进学校建设项目时，为了赶进度，对工程质量的监管不够严格，导致部分工程出现一些质量问题。四是廉洁自律意识不够强。在面对一些利益诱惑时，廉洁自律的防线还不够牢固。例如，在体育赛事的组织和管理过程中，个别工作人员存在接受参赛单位礼品和宴请的情况，虽然及时进行了纠正和处理，但也暴露出我们在廉洁自律教育方面还存在不足。
（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不足。在工作中有时存在畏难情绪，对一些棘手的问题和矛盾不敢主动担当、积极解决。例如，在处理教育体育系统的历史遗留问题时，部分班子成员存在推诿扯皮的现象，导致问题久拖不决。二是创新能力不够。习惯于按部就班地开展工作，缺乏创新思维和创新举措。例如，在教育教学改革方面，虽然一直在推进，但创新的力度和深度还不够，一些改革措施还停留在表面，没有真正触及教育教学的核心问题。三是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期的政绩和形象工程，忽视了教育体育事业的长远发展。例如，在学校建设方面，为了追求政绩，个别地方存在盲目建设豪华学校的情况，而对一些农村和偏远地区学校的基本办学条件改善重视不够。四是群众路线践行不够到位。在制定政策和开展工作时，有时没有充分考虑群众的利益和需求，与群众的沟通和联系不够紧密。例如，在推进全民健身计划过程中，对群众的健身需求了解不够深入，一些健身设施的建设和布局不够合理，不能满足群众的实际需求。
（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够到位。在履行全面从严治党主体责任方面，还存在一些薄弱环节，对党员干部的教育、管理和监督还不够严格。例如，在党员干部的廉政教育方面，虽然开展了一些活动，但教育的针对性和实效性还不够强，部分党员干部的廉洁自律意识仍然有待提高。二是选人用人机制不够完善。在干部选拔任用过程中，有时存在重学历、重资历，轻能力、轻业绩的情况，选拔任用的干部有时不能完全适应工作的需要。例如，在选拔学校领导干部时，过于注重学历和职称，对实际工作能力和管理经验考察不够充分，导致个别学校领导干部在工作中出现能力不足的问题。三是监督执纪“四种形态”运用不够熟练。在纪律审查和监督
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