同志们：
从六月开始，我们对农村、机关、社区、非公党建工作进行了互观互检，从效果来看，还是非常好的，在互观互检的过程中，大家都相互看一看、评一评，大家对整个系统、整个行业党建工作也能心中有底，做得好的呢，可以作为经验来借鉴，做得差的呢，也能找出差距，在工作中间也能够赶上。今天上午，我们利用一上午时间，观摩了中学等六个学校党建工作，刚才四位支部书记作了交流发言。总体感觉，我们教体系统的党建工作特色还是比较鲜明，也取得了实际效果、解决了实际问题。同志通报了党建督查情况，并作了全面、到位、实在的点评，我完全同意，会上还表彰了9个先进基层党组织，10名优秀党务工作者，在此，向受到表彰的先进单位和个人表示祝贺。教体局党组组织的这次党建观摩交流，从前期的准备来看，领导重视、准备充分、组织有序，为大家提供了相互交流学习的平台，达到了预期的目的。通过平时了解掌握和现场观摩，我认为教体系统党建工作主要有以下几个方面特点：
一是思想上重视，思路清晰。教体局党组紧紧围绕全面从严治党要求，紧扣县委重大决策部署，聚焦主责主业，坚持融入教学抓党建、抓好党建促教学，确定了“生本党建引领生本教育”的工作思路，以“基层党建质量提升年”为抓手，以互学、互比、互评活动为载体，把思想政治工作与德育工作共同推进，把党建推进与教育教学发展融合，打好了党建工作与教育教学工作的组合拳，从严从实推动党建工作落地见效；通过党员的“灯塔”作用带动师生、带动家庭和社会，形成了“党组有号召力、党支部有凝聚力、党员有向心力”的党建发展局面，有效推动了各项工作上台阶上水平。
二是方法上灵活，服务教学。紧扣教育教学这个中心工作，创新和完善党组织活动的内容与方式，推进学校党组织和党员创先争优，促进党建与中心工作互促共进。高庄中心学校“一岗五争三满意”党建创新活动，引导党员教师在服务教育教学中创先争优，体现了“融入教学抓党建，抓好党建促教学”这一理念。陶乐中学“四引领四服务抓党建 三亮三比三评夯基础”党建特色项目，在破解党建、教学“两张皮”难题上进行有益探索。二幼党支部“党员修身四对话”激发党建工作新活力特色活动，以生本党建为统领，以立德树人为根本，通过“生本管理、生本德育、生本教研、生本后勤”网格化服务模式，做强服务队伍、做亮保教特色、做优育人环境、做实服务根基，发挥了党支部战斗堡垒作用。
三是行动上务实，效果明显。深入推进党史学习教育常态化制度化，不断加强党性党风X纪教育，有力推动教体系统行风转变。在全县上半年“评优亮丑”活动中，教体局在社会管理部门排名第二。城关第六小学党支部始终围绕书写教育奋进之笔这一主线，将功能党小组建在教学一线，建在后勤服务的角角落落，建在学生习惯养成的方方面面，使学校党建工作形式更加灵活，更加富有成效。
四是培优上求真，品牌突出。坚持抓典型、树导向，以点带面，提升了党建工作整体水平。比如，今天观摩的6个点中，既有农村，也有县城，涉及了幼儿园、小学、中学、职业教育学校各个领域。陶乐幼儿园“五心之光熠党徽 初心奉献香满园”凸显了“和谐育人、育和谐人”的教育服务理念。职教中心“七个一”党建模式，融合职业教育行业特点，提升了学生技能，创新了德育教育方式。第七中学党支部“亮星亮旗”活动调动党员积极性，产生了良好的示范带动效应。
从平时掌握和现场观摩来看，这是教体系统党建工作的四个特点，教体系统党建长远的进步，当然还存在着一些问题：比如说，一是个别党组织书记还存在“重业务轻党建”的思想，这个从我们平常督查和调研过程中也发现，有的校长、党组织书记，讲起业务来头头是道，当询问到党建这块时就答不上来，工作也不了解，在抓党建方面，存着着畏难情绪，存在“督一下，动一下”“不盯不动、不督不干”的现象。二是我们的书记、副书记、党务干部不学习党建理论、不掌握业务知识、不研究不思考党建工作，对党建业务理解不透、把握不准，抓工作思路不宽、办法不活、措施不实，就党建抓党建，把党建与教育教学工作脱离开来，甚至认为抓党建是额外的负担，导致党建与教育教学工作“两张皮”。三是对退休党员教育管理失之于宽、失之于软，主动联系的少，有的校长、书记上任以后，对本学校、本单位的离退休党员不管不问，我曾经到教育上的一个老党员家里，最后人家就跟我说“退休的十几年时间，组织上从没去看过人家”，这就导致了这次整治党员信仰和参与宗教活动过程中，从行业上来看，我们的退休教师占了很大一部分。为啥？你组织不关心嘛，他在退休的生活中间，他要找精神寄托，一个是参与到寺管会或者是寺庙的一些管理中间，一个是上寺、到宗教场所去打发时间、寻找精神寄托。今天，从个人角度来说，这些退休的无论是党员也好教师也好，他们的今天就是我们的明天，我们的年龄达到法定的规定年龄以后，也得退休。从组织这个角度来说，看望或者慰问我们已经退休的老教师老党员，也是我们应尽的职责，在调研的时候我也说看人不拿东西也可以看，提箱奶子买上几斤鸡蛋也可以看人，花不了多少钱，主要就在于我们的班子我们的领导有没有这种责任心，有没有这个耐心。对于离退休党员，做的差不多的仅仅限于两节的慰问，没有把党的政策和关怀带到教师党员中间去，同时缺乏有效的教育管理监督措施。
针对以上普遍存在的共性问题，要强化举措抓整改、聚焦重点抓提升，高标准要求、高质量推进，全面提高党建工作质量和水平。教体局党组把存在的问题也指了出来，要求进行整改。大家也能看到，从党的十九大以来，对全面从严治党的要求越来越严，各级党组织对党建工作也越来越重视。党建工作有很强的政治属性，同样党建工作在我们教体系统政治属性也是非常重要的，也要把政治属性发挥好，党建工作一定程度上来说也是意识形态工作的一部分，是教育大家思想的，是把方向的工作，最终通过统一大家的思想在工作中形成合力。我们学校最大的职责或者职能就是通过抓队伍的建设，通过师德师风的养成来教书育人，这个过程中间，无论是哪个方面都离不开思想建设（思想引领）这个主要的环节，所以说党建和业务在一定程度上不是毫无关系，我们完全可以利用党建这个抓手，在教师队伍建设，包括我们的科研教学方面发挥作用。下面，我结合教体系统实际，就抓好今后的党建工作讲几点要求。
一、要在夯实固牢基础工作上再下功夫。“欲筑其室，先治其基”。这些年，我们在抓基层党建工作上下了很大气力，取得了一定成绩，也积累了许多宝贵经验。其中重要的一条，就是坚
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