在区委党校2025年春节节后收心会上的讲话
同志们：
大家好！春节假期已然结束，我们齐聚在此召开节后收心会专题传达学习了习近平总书记春节前夕赴辽宁看望慰问基层干部群众时重要讲话精神等，XX同志也作了总结讲话，并对我们全体干部职工提出了明确要求。下面，我结合党校实际工作，再强调几点意见。
一、收心归位，精神抖擞迎工作
（一）摆脱节日状态，重拾工作专注。一是克服节后慵懒，集中精力干事。春节期间，大家或许沉浸在节日的轻松氛围中，但现在必须尽快克服节后慵懒，全身心投入工作。党校工作意义重大，关乎党的理论传播与干部培养。每一位同志都应意识到，我们肩负的责任不容懈怠。回想过往，每次节后迅速调整状态，都能让我们的工作有序推进。新的一年，面对复杂多变的形势，我们更要以高度的责任感，摒弃慵懒，将精力集中于手头工作，为全年工作奠定坚实基础。二是放下节日琐事，专注党校事务。生活中的琐事在节日期间可能较多，但进入工作状态，我们要果断放下这些，把全部心思聚焦到党校的各项事务上。无论是教学计划的制定，还是科研项目的开展，都需要我们心无旁骛。只有专注于党校的核心工作，才能保证工作质量，为党校发展贡献力量。例如，在准备教学资料时，专注能让我们挖掘更深入的理论内涵，为学员提供更优质的教学内容。三是消除节后浮躁，沉稳应对工作。节后可能会有浮躁情绪，影响我们对工作的判断和执行。我们要学会消除这种浮躁，以沉稳的心态应对工作。面对新一年的任务，保持冷静，有条不紊地推进。比如在面对紧急的培训任务时，沉稳的心态能让我们迅速制定合理计划，高效完成任务，而不是手忙脚乱，影响工作效果。
（二）激发工作热情，满怀激情干事业。一是以饱满热忱，投入日常工作。工作热情是推动事业发展的动力。我们要将对党校事业的热爱转化为日常工作的饱满热忱。无论是从事教学、科研，还是后勤保障工作，都要积极主动。每一次与学员交流、每一次课题研究，都是我们展现价值的机会。用热情感染身边的人，营造积极向上的工作氛围，让大家在热情洋溢的环境中共同进步。二是以昂扬斗志，迎接工作挑战。新的一年，党校工作会面临诸多挑战，如培训需求的多样化、科研任务的高标准等。但这些挑战也是我们成长的机遇。我们要以昂扬的斗志，勇敢面对这些挑战。回顾党校发展历程，我们正是凭借着不屈的斗志，一次次突破困境。在面对新挑战时，我们要敢于迎难而上，勇于创新方法，不断提升工作水平。三是以积极心态，提升工作效能。积极的心态能提高我们的工作效能。在工作中，难免会遇到困难和挫折，但我们要以积极心态看待，将其视为成长的阶梯。遇到问题时，积极寻找解决办法，而不是消极抱怨。例如，在教学方式创新遇到阻碍时，积极尝试新途径，与同事共同探讨，或许就能找到更有效的教学方法，提升教学质量。
（三）精心谋划工作，有条不紊启新程。一是规划全年工作，明确目标方向。新的一年，我们要依据党校的发展定位和上级要求，精心规划全年工作。明确教育培训、科研资政、课程开发、校园改造等各项工作的目标。将大目标细化为具体任务，制定详细时间表和路线图。比如，在教育培训方面，确定每个季度的培训主题和参训人员范围；在科研资政上，规划重点研究课题。让每一项工作都有清晰的方向和路径。二是聚焦重点任务，制定精细策略。在全年工作规划中，要聚焦重点任务，制定精细策略。对于教育培训提质、科研资政提效等重点工作，深入分析，找准关键环节。例如，在教育培训提质上，针对优化培训方式，制定具体的实施方案，包括引入案例教学、实地调研等方式的具体步骤。通过精细策略，确保重点任务顺利推进，取得实效。三是注重协同配合，确保工作推进。党校各项工作相互关联，需要各部门、各岗位协同配合。在谋划工作时，要注重这种协同性。比如，教学部门与后勤部门要紧密配合，确保培训活动顺利开展；科研部门与课程开发部门要加强沟通，将科研成果转化为教学内容。通过协同配合，形成工作合力，确保各项工作有条不紊地推进。
二、理清思路，扎实推进开新局
（一）聚焦教育培训，提升育才质量。一是科学规划培训，满足多元需求。按照省市深化县级党校分类建设要求，打好教育培训提质攻坚战，首先要科学规划培训计划。深入调研不同层次、不同岗位干部的培训需求，结合党的理论发展和实际工作需要，制定具有针对性的培训计划。例如，针对年轻干部，侧重基础理论和实践能力培养；对领导干部，注重战略思维和决策能力提升。通过科学规划，确保培训内容符合学员需求，提高培训效果。二是优化培训方式，增强教学实效。优化教育培训方式是提升育才质量的关键。改变传统单一的教学模式，采用多样化教学方法。引入案例分析、小组讨论、模拟演练等互动式教学，激发学员学习积极性。同时，利用线上教学平台，拓展教学资源和学习时间空间。比如，在一些政策解读课程中，通过实际案例分析，让学员更深刻理解政策内涵，提高运用政策解决实际问题的能力。三是打造优质基地，丰富教学载体。精心打造教学基地能为教育培训提供有力支撑。结合本地特色资源，建设一批具有示范引领作用的教学基地。如红色教育基地、乡村振兴实践基地等。通过实地参观、现场教学，让学员在真实场景中感受和学习。加强与基地的合作，不断完善教学设施和讲解内容，为学员提供丰富多样的教学载体，提升教学的感染力和实效性。
（二）强化科研资政，提升服务效能。一是结合本地实际，开发特色课程。科研资政提效要紧密结合XX实际，开发特色课程。深入研究XX的历史文化、产业发展、社会治理等方面的特色与经验，将其融入课程体系。例如，围绕XX的航空产业，开发相关产业发展与区域经济课程；针对XX的乡村振兴成果，打造乡村治理与发展课程。通过特色课程，为学员提供具有地方特色和实践指导意义的知识。二是围绕中心工作，开展课题研究。围绕区委区政府中心工作开展课题研究是科研资政的重要任务。关注区域发展的热点难点问题，如城市更新、生态保护等。组织骨干教师和科研人员，深入调研，开展针对性课题研究。及时将研究成果转化为政策建议，为区委区政府决策提供参考。例如，在城市更新课题研究中，提出切实可行的政策建议，助力城市建设与发展。三是加强成果转化，发挥资政作用。科研资政的关键在于成果转化。建立健全科研成果转化机制，加强与相关部门的沟通协作。及时将科研成果以调研报告、政策建议等形式报送区委区政府及相关部门。积极参与政策制定过程，为政策的科学性和可行性提供智力支持。通过加强成果转化，真正发挥党校“为党献策”的职能作用。
（三）提升师资队伍，增强核心竞争力。一是强化师资培育，提升专业素养。打好师资队伍提能攻坚战，强化师资培育是基础。制定系统的师资培育计划，通过内部培训、外出进修、学术交流等多种方式，提升教师的专业素养。鼓励教师参加高层次学术研讨会，了解学科前沿动态；组织内部教学研讨活动，分享教学经验和科研成果。例如，定期选派教师到知名党校或高校进修学习，带回先进的教学理念和方法。二是完善激励
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