党课讲稿:“第二个结合”的历史和全局意义

党课讲稿:“第二个结合”的历史和全局意义
    文化关乎国本国运,在新的历史起点上大力推动文化繁荣、建设文化强国,建设中华民族现代文明,是新时代新的文化使命。在文化传承发展座谈会上,习近平总书记指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识,是我们取得成功的最大法宝。”习近平总书记关于“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的系列重要论述,是中国特色社会主义进入新时代又一次的思想解放,既为当代中国马克思主义的时代发展也为中华优秀传统文化的传承创新指明了方向。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,于马克思主义而言,能够促进马克思主义成为“中国的”;于中华优秀传统文化而言,能够促进中华优秀传统文化成为“现代的”,从而更好建设中华民族现代文明、开创人类文明新形态。基于此,有必要从人类文明的高度、马克思主义与中华优秀传统文化创新发展的角度、中国式现代化事业的广度、构建人类命运共同体的长远度来深刻领会“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的历史性和全局性意义。
    一、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,具有人类文明史的深远意义
    人类文明的演进,既可以从生产组织方式的角度去认识,如农业文明、工业文明、信息文明等;也可以从文化发展样态的角度去认识,如儒家文明、基督教文明、伊斯兰文明等。从文化角度看,人类文明总是在多元文化激荡融合中得到新的发展,并创造出新的形态。在既往的时代,财富、权力、宗教等因素曾促成世界范围内不同古代文明之间的激荡性更新,现代科技又极大地推动了全球范围内的文化交融。纵观整个人类文明史,多样文化的融合创新是推动文明发展的动力之一。马克思主义基本原理是近代以来随着社会生产变革而不断发展的科学理论,而中华优秀传统文化是历久弥新之中华文明的历史精华,二者高度契合进而深度结合,意味着古老文明传统被现代科学理论激活,科学理论在源远流长的中华文明体中变成了生动实践。作为人类文明新形态,中国式现代化道路、中国特色社会主义事业正是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的产物,既是中华文明的赓续与传承,又是以马克思主义为指导的中国现代化文明与世界现代文明的融合与创造。经由马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合而创生的中华民族现代文明,意味着古老文明与现代文明在中国大地上的接榫和创新,是当代中国人对近代以来世界范围内的“古今中西之辩”的系统性回应,不仅展现了中国特色社会主义道路发展的历史必然性,对于由多样性文化所构成之世界文明的综合创新也是一次重大推进,从而具有整个人类文明史层面上的重大历史意义。
    二、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,意味着两大传统的自我更新和融合发展
    作为科学理论的马克思主义基本原理自创生之日起,就以“推翻旧世界、创造新世界”作为自己的历史使命,秉持这一历史使命,马克思主义形成了与时俱进的理论品质,形成了自我革新的精神传统。历史地来看,以《共产党宣言》发表为标志,马克思主义170多年的发展史,是一个不断总结社会实践发展新经验,持续吸收人类文明有益成果,在理论上不断借鉴新资源、扩展新视野、作出新概括的演进过程。而中华优秀传统文化从来就是秉持“苟日新,日日新,又日新”的革新传统,“周虽旧邦,其命维新”,“六经责我开生面”。在五千多年中华文明发展史上,中华文化总是在社会变革的时代潮流中、在文明交流互鉴中不断革故鼎新,实现了自身的创新性赓续。中华文化的发展虽时有曲折,但从来没有故步自封、僵化孤立,而是始终保持着自强不息、自我更新的不竭意志。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,在新时代为二者进一步打开了创新空间。这个结合,意味着不断追求更新和发展的两大传统的深度交融,马克思主义为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展提供了现代性的指引,中华优秀传统文化为马克思主义的时代性创新发展提供了中国化的根基。现代性理论同传统文化的契合与结合所形成的中国式现代化的文化形态,既能够适应新时代、应对新挑战、解决新问题,又能够形成新理论、开拓新道路、创造新文明,在这个过程中也必将演绎出新时代的丰富思想文化传统,进而作用于道路、理论和制度的创新和发展。
    三、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的论域是全方位的中国特色社会主义事业,其指向是人类文明新形态
广义的文化是人类认识和改造自然、社会及人类自身的活动、过程、成果等多方面内容的总和,是在社会实践基础上人的各种创造。就此而言,传承发展中华优秀传统文化不仅是狭义的“精神”事业,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,也决不仅仅局限在狭义的“文化”领域,而是贯穿在全方位的中国特色社会主义事业之中。众所周知

............试读结束............

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