某市教育体育局关于2024年度民主生活会领导班子对照检视剖析材料
根据市委《关于召开2024年度民主生活会的通知》有关要求，市教育体育局党组领导班子紧紧围绕本次民主生活会主题，结合全市教育体育工作实际，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了工作中存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将对照检查情况汇报如下。
一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会整改措施落实情况
（一）强化理论学习，提高政治站位。通过组织集中学习和个人自学相结合的方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。全年共组织集中学习20次，参与人数达500人次。同时，开展专题研讨10次，班子成员撰写心得体会30余篇。通过学习，班子成员的政治素养和理论水平得到显著提升，在贯彻落实党中央、省委关于教育体育工作的方针政策时更加坚定自觉。例如，在推进义务教育均衡发展工作中，能够准确把握政策要求，积极协调各方资源，取得了显著成效。
（二）切实转变作风，增强服务意识。以主题教育为契机，大力整治形式主义、官僚主义。精简会议文件，全年会议数量同比减少20％，文件数量同比减少30％。同时，深入基层学校开展调研，了解实际情况，解决实际问题。班子成员累计下基层调研50余次，收集问题和建议100余条，及时解决了学校在教育教学、师资队伍建设等方面的问题，受到基层学校和师生的广泛好评。
（三）加强制度建设，确保整改长效。建立健全各项规章制度，完善了教育体育经费管理、学校安全稳定等方面的制度机制。同时，加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落到实处。通过制度建设，进一步规范了工作流程，提高了工作效率，为教育体育事业的长远发展提供了有力保障。例如，在教育经费管理方面，严格执行预算管理制度，加强对经费使用的监督审计，确保经费使用安全规范，全年未发生一起违规使用经费的情况。
二、存在的突出问题
（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习，但在学习的深度和广度上还存在不足。部分班子成员对习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓理解不够透彻，在运用理论指导实践方面还存在差距。例如，在推进教育体育改革过程中，对一些政策的理解和把握不够准确，导致工作推进不够顺利。二是政治敏锐性还需提高。在面对复杂多变的国际国内形势和网络舆情时，政治敏锐性还不够强。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不足，缺乏及时有效的应对措施。例如，在处理个别学校的网络舆情事件时，反应不够迅速，处理不够及时，造成了一定的负面影响。三是贯彻落实上级决策部署还不够到位。在贯彻落实党中央、省委关于教育体育工作的方针政策和决策部署时，还存在打折扣、搞变通的情况。部分工作推进缓慢，未能按时完成任务。例如，在推进全民健身计划方面，虽然制定了工作方案，但在实际落实过程中，由于协调不到位等原因，部分体育设施建设未能按时完工。四是党内政治生活还不够严肃。党内政治生活的质量还不够高，批评与自我批评还不够深刻。部分班子成员在民主生活会上存在避重就轻、遮遮掩掩的情况，没有真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。
（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养还需加强。部分班子成员在工作中存在功利主义思想，过于追求个人政绩，忽视了工作的实际效果和群众的利益。例如，在学校建设项目中，为了追求进度和形象，忽视了工程质量和安全，给师生带来了安全隐患。二是纪律执行还不够严格。对一些纪律规定的执行还不够严格，存在打擦边球的现象。例如，在公务接待方面，虽然严格按照标准执行，但在接待流程和细节上还存在一些不规范的地方。三是工作作风还不够扎实。工作中还存在浮于表面、敷衍了事的情况。部分班子成员对工作缺乏深入细致的研究和思考，习惯于凭经验办事，导致工作质量不高。例如，在指导学校教育教学工作时，只是简单地听取汇报，没有深入课堂和师生中了解实际情况，提出的指导意见针对性不强。四是廉洁自律还需强化。虽然能够自觉遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还需要进一步加强。例如，在参加一些活动时，对活动的性质和参与人员没有进行充分的了解，存在一定的廉洁风险。
（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识还不够强。在工作中遇到困难和问题时，部分班子成员存在推诿扯皮、不敢担当的情况。例如，在处理教育体育系统的历史遗留问题时，相互之间沟通协调不够，导致问题久拖不决。二是创新能力还需提高。在推动教育体育事业改革创新方面，还存在思路不够开阔、方法不够灵活的情况。习惯于按部就班地开展工作，缺乏创新精神和创新举措。例如，在推进教育信息化建设方面，虽然投入了大量的资金和人力，但在应用效果和创新模式方面还不够明显。三是政绩观还存在偏差。部分班子成员在工作中过于注重短期政绩，忽视了教育体育事业的长远发展。例如，在学校评价方面，过于看重升学率等短期指标，对学校的内涵建设和可持续发展关注不够。四是群众路线还需进一步深化。在工作中与群众的沟通交流还不够密切，对群众的需求和诉求了解不够及时、准确。例如，在制定教育体育政策时，没有充分征求基层学校和师生的意见建议，导致政策的针对性和可操作性不强。
（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实还不够到位。虽然制定了全面从严治党的工作计划和责任清单，但在实际工作中，对主体责任的落实还不够到位。部分班子成员对分管领域的党建工作重视不够，存在“一手硬、一手软”的情况。例如，在个别学校出现违规收费问题时，相关责任人没有及时发现和处理，反映出主体责任落实不到位。二是监督执纪还不够严格。对党员干部的监督管理还存在宽松软的情况。对一些违规违纪行为的处理不够及时、严肃，存在大事化小、小事化了的现象。例如，在处理个别教师违规补课问题时，只是进行了简单的批评教育，没有按照规定给予相应的纪律处分。三是选人用人还不够规范。在干部选拔任用过程中，还存在程序不够规范、标准不够明确的情况。对干部的考察不够全面深入，存在重业务能力、轻思想政治素质的现象。例如，在选拔任用学校领导干部时，对其廉洁自律情况的考察不够细致，存在一定的风险隐患。四是网络空间管理还需加强。对教育体育系统网络空间的管理还不够严格，存在一些不良信息和负面舆情。对党员干部在网络空间的言行规范不够到位，缺乏有效的监督和引导。例如，在个别学校的网络论坛上，出现了一些诋毁学校和教师的言论，没有及时进行处理和引导。
（五）以本地区本部门本单位违纪行为为典型案例进行剖析方面。一是以XX市XX区教育体育局原党组副书记、副局长XX违纪案为例。从主观因素来看，XX自身理想信念缺失，党性修养不足，在利益诱惑面前丧失了原则和底线。同时，存在侥幸心理，认为自己的违纪行为不会被发现。从客观因素来看，监督机制不够完善，对权力的制约不够有效，给了违纪行为可乘之机。其违纪行为不仅损害了教育体育系统的形象，也给国家和人民带来了损
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