以爱与智慧为舟，在成长的河流中与孩子共舞
——“家长开学第一课”学习启示录
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第一次作为家长身份参加“开学第一课”，深刻体会到作为家长在孩子成长过程中所扮演的重要角色，也进一步认识了自己的教育焦虑和思维定式。这场关于成长的教育启蒙课，不仅解开了我心中缠绕的育儿谜团，更让我领悟到教育的本质是唤醒而非塑造，是陪伴而非控制。
一、从“替代者”到“点火人”，守护孩子自主思考之光
我最近发现，*不知不觉进入到“十万个为什么”阶段，而且经常有超出我想象的答案，比如“用什么能抵挡住子弹的攻击？用1万张纸可以吧”“火箭为什么能上天？肯定是装了1万个助推器”，这时我除了惊讶于他的天马行空，往往也只能给出情绪上的共鸣。视频中提到“替代型教养”，让我特别感慨，有时候过度的保护和矫正无疑会熄灭孩子思考的火种，真正的教育不是提供答案，而是点燃思考的火把。所以，我们全家达成了共识，今后有问题大家来讨论，尽量通过试验的方式来找到答案，培养孩子自主思考、自主寻找答案的意识。
二、从“放任自流”到“创造空间”，在安全边际内敢于放手
视频中“减少到三分之一”的方法让我深受启发。我们在生活中会无意识地过度保护，遇到事情先“铺垫”，预测结果早“干预”，无形之中限制了孩子自己去处理问题。有一位老师提到的让孩子自己爬山的案例，也
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