在2025年全县教育大会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县教育大会，主要任务是：深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会决策部署和省、州教育大会工作要求安排，针对我县当前教育发展中存在的各种问题，系统谋划教育深度变革的策略和举措，彻底改变全县教育整体落后的现状。
教育是强国建设、民族复兴之基。党的二十大提出到2035年建成教育强国的奋斗目标。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革作出战略部署。今年9月，中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为我们做好教育工作指明了方向、提供了遵循。我们要牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持教育优先发展战略不动摇，把办好人民满意的教育作为出发点和落脚点，举全县之力，打好*教育攻坚战。
下面，我讲3个方面的意见。
一、深刻总结，深入问诊把脉，以疾不忌医的姿态晾晒出教育发展中的顽瘴痼疾
我们县的教育也有一些可圈可点的亮点。一是县委政府空前重视，从人力、财力、资源等方面都做到了优先保障，我和县长担任教育工作领导小组双组长，挂联并担任*一中、民族中学的“编外校长”，城区的这些学校和部分乡镇学校我都去调研过，也了解掌握了很多深层次的问题。挂联学校的县级领导开展调研65次、将报告、党课、思政课等11场次协调争取资金1062万元，帮助学校协调解决了一批实际困难和问题。二是教育投入逐年增长，2021年至2023年，全县教育经费支出分别为亿元、亿元、亿元，分别增长％、％和％，教育经费占一般公共预算支出比例达％，2024年截至11月底教育经费投入达3.58亿元，预计全年增长3.3％以上，教育经费投入实现“两个只增不减”。争取到建设项目76个、7584.34万元，在全州第2家率先完成国家发改委定额支持88个国家扶贫开发工作重点县4000万元专项项目资金额度。*小学东校区、*第二中心幼儿园建设项目快速推进，民族中学综合楼、*民族幼儿园综合楼建成投入使用，*一中学生食堂、*中学教师宿舍、沙*中心学校运动场等建设项目启动实施。三是教师队伍有所提升。共补充教师73人，29名教师取得硕士研究生学历，教师队伍结构进一步优化。培养省级各类名师3人，州级名校长2人、州级名师135人、州级骨干教师67人，成立县级名师工作室21个，1名教师入选省级化学名师工作室主持人，选树52名优秀教师，1名教师获评“全国模范教师”。师德师风突出问题大幅减少。三是科学教育创新发展，成为全省五个之一、全州唯一入选首批全国中小学科学教育实验区的县。四是虽然少，但还是有几所学校（民族中学、思源学校、北城小学）教学质量排在全州前列，小学、初中毕业班总分平均分分别位列全州第3名、第4名。
总体来说亮点太少，但问题却很多，各方各面的问题都有，比较突出的是教学质量、办学水平落后的问题；校长、教师队伍不强的问题；精细化管理太差的问题；设施设备破旧的问题；体制机制不健全、不完善的问题。这些问题上次在*一中召开的教育工作领导小组会议上我已经讲过，已经把这些顽瘴痼疾晾晒出来，这里就不再细说。当前最重要的是接下来要怎么干？怎么治？
二、痛定思痛，精心谋划，以刮骨疗毒的勇气推动*教育整体性、深层次质变
按照教育高质量发展“一年有起色，两年见成效，三年上台阶”的思路，2025年是实施教育高质量发展三年行动计划的收官之年，我们在谋划好2025年工作的同时，更要从长远考虑，精心谋划未来一段时期的工作，我们的目标是：通过推出“一揽子计划”，实施一系列改革措施，实现学前教育普及普惠；义务教育教学质量和办学水平整体上台阶，县城几所优质学校在全州名列前茅，具有一定影响力，乡镇中小学彻底摆脱落后、垫底的窘境，有较大提升；高中教育大提升、大突破，让*的学生不再大量背井离乡、到处求学，在家门口就能上优质高中；职业教育办学条件完全达标，办学吸引力不断增强；体制机制更加健全完善，校长、教师队伍整体素质大幅提升，好校长、好班主任、好教师数量居多，教师爱岗敬业、教书育人的精神风貌大转变，培养一大批教学水平高、教学质量优的优秀教师，学校管理人才队伍得到充实；学校精细化管理水平全面提高，育人环境和氛围全面提升；办学条件不断改善，为师生创造优越的学习生活条件。
围绕以上目标，我重点强调5个方面：
第一，要扩大优质学前教育供给。*第二中心幼儿园2025年3月建成并招生办学，解决好群众反映最强烈的“入园难”“入园贵”问题，进一步规范民办幼儿园发展，全面提升保教质量，对不符合办学标准的幼儿园，坚决依法予以取缔，力争公办园幼儿占比达60％以上。同时要根据人口出生率下降的大趋势，优化整合零散的乡村幼儿园。要启动学前教育普及普惠县创建，2026年通过国家验收。
第二，要提高义务教育、高中教育整体办学水平和教学质量。之前我就提出要加强品牌化建设，打造精品名校，重点打造*一中、民族中学、思源学校、*小学、北城小学、东城小学（1＋2＋3）。以三年为周期：2024—2025学年，*一中、*民族中学、思源实验学校、*小学、北城小学有部分学科进入全州十县市同类学校前三名；2025—2026学年，*一中、*民族中学、思源实验学校、*小学、北城小学有部分年级总成绩进入全州十县市同类学校前三名；2026—2027学年，*一中、*民族中学、思源实验学校、*小学、北城小学，争取有一所学校带头进入全州十县市同类学校前三名。要实现以上目标，相应的措施要跟上，一是师资力量优先保障。一方面，对各学校薄弱学科教师的缺口进行全面、细致的梳理统计，依据实际需求精准地补充师资力量，确保各学科教学的均衡性与完整性；另一方面，积极主动地开展新教师招录工作，针对部分急需且专业性强的岗位采用直招方式，快速充实师资队伍，为教育教学工作的顺利开展提供坚实的人力支撑。二是教师培训常抓不懈。着力构建起多层次、全方位且具有系统性的教师培训体系，优先选派上述重点推进的五所学校的教师参与“国培、省培”等高质量的培训项目，同时保障全体教师均能参与到“县级全员培训”之中，通过持续不断的培训学习，助力教师专业素养实现稳步提升，使其能够更好地契合新时代教育教学工作的多元需求与高标准要求。三是校本教研深度推进。大力强化各学校学科教研组的建设工作，严格落实集体备课、主题教研、课题研究和命题研究等教研工作，切实有效地增强教师的教研能力，推动教学质量的进阶提升，形成以研促教、教研相长的良好教育生态。四是教学管理协同发力。县教育体育局教研师训中心与各学校教务处建立紧密的协作联动机制，通过“听课、评课、查业务、访谈、指导”等多元化的方式，对教师的“备课、授课、辅导、作业批改、教研”等教学常规环节进行全面、深入且细致的优化与完善，确保教学工作的每一个环节都能够规范、有效地运行。五是生源保障多管齐下。初中与小学严格按照划片招生的基本原则有序开展招生工作，切实保障生源的稳定与均衡。*民族中学招生继续实行“指标＋推荐”的方式择优招生，集中打造精品初中。在高中层面，努力提升高中“示范班”的教学质量，塑造品牌效应，以此吸引更多本地优质生源选择留读本县高中，充分借助初高中生源协调机制，将优质生源的保障任务精准细化到每一所初中，从源头上确保生源质量。*一中提出了2025年一本上线40人，本科上线240人的目标。有这个信心是好事，更重要的是要想尽一切办法完成这个目标，11月30号到12月1号我用了1天半的时间与*一中对全体教师进行了分析研判，我认为大部分教师还是比较优秀的，关键还是你教体局和*一中要采取什么样的策略、措施，最大
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