学习全国党校（行政学院）校长（院长）会议精神心得体会
质量兴则党校兴，质量强则党校强。坚持质量立校是对各级各类党校（行政院校）（以下简称“党校”）共同的要求，也是对党校一切工作的要求。开创新时代民族地区党校事业新局面，确保民族地区市级党校实现高质量发展，关键是要持之以恒地贯彻落实好习近平总书记关于党校办学治校重要论述精神与《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），准确把握自身所处的序列方位和特殊区位。把“应该是什么”“实际是什么”“未来怎么做”三种不同面向的问题聚合到同一个视域中加以分析考察，处理好高质量发展这一目标统摄下的普遍性与特殊性的关系，回应好自身发展实践中遇到的新情况新问题，进而得出民族地区市级党校办学的规律性认识，为解决制约党校高质量发展突出问题提出明确思路和切实措施，在应然和实然间探索出一条适然的高质量发展路径。
一、“大写意”描绘好民族地区市级党校高质量发展蓝图
（一）抓好一个机遇
民族地区市级党校的高质量发展要抓好一个机遇，即党校事业发展新的历史机遇。重视党校、办好党校是我们党的优良传统和一大政治优势。党的十八大以来，随着习近平总书记多次亲自谋划、亲自部署、亲自推动党校工作以及《条例》的颁布，重视党校、办好党校的力度得到进一步加强。习近平总书记的一系列重要论述、一系列明确要求，有力地指引党校事业取得重大成就；《条例》的颁布实施进一步明确了党校工作的各项规范性要求，明确了党校事业发展的思路和措施。民族地区市级党校高质量发展，要进一步以习近平总书记关于党校办学治校重要论述精神为根本遵循，深入贯彻落实《条例》，增强机遇意识，用好各项政策，抓住党校事业发展这一新的历史机遇，努力开创新时代党校事业新局面。
（二）树立一种理念
民族地区市级党校的高质量发展要树立一种理念，即坚定不移、踏踏实实地走内涵式发展道路的理念。党校发展的水平是通过一定的指标来体现的，这些指标包括数量增长、规模扩张、结构转换、速度加快、条件改善、质量提高、效益提高等。但在一系列指标中，只有质量和效益才是最基本的要素，抓住质量和效益才能抓住内涵式发展的核心。中央党校校长陈希同志在全国党校工作会议上指出：“一些地方很重视党校硬件设施建设，这是有必要的，但也要注意防止见物不见人的倾向。”其根本目的就在于强调党校的高质量发展需要把更多的资源和力量投入到提高教学水平和科研能力上来。民族地区市级党校高质量发展，尤为需要坚决破除安于现状的“守摊子”思想、地处边疆民族地区难有作为的消极思想、甘于落后的“跟跑”思想、不给资金政策就不干事的“等靠要”思想、盲目乐观自我满足的狭隘思想。要全面提振干事创业的精气神，坚持眼睛向外跳出固化的发展思路，坚定不移地闯出一条适合于自身的内涵式发展道路。
二、“工笔画”勾勒好民族地区市级党校高质量发展设计图
（一）聚焦一个目标
民族地区市级党校的高质量发展要聚焦一个目标，即“质量立校是办学治校的生命工程”。坚持质量立校，就是要坚持一切工作以质量推动，用质量衡量。凡是有益于质量提升的，困难再多也要持之以恒、锲而不舍，以钉钉子精神加大工作推动力度；凡是有碍于质量提升的，要想尽一切办法革除问题弊病，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，直到问题弊病彻底解决为止。要围绕教学质量这个重点、人才队伍建设这个关键、办学质量评估这个保障，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，持续不断地强化求解思维、优解思维。
（二）挖掘一些特色
民族地区市级党校的高质量发展要挖掘一些特色，即能体现自身区位特征、发挥自己比较优势的特色亮点。特色亮点的挖掘是加强自身工作品牌建设，进一步提高品牌影响力、美誉度的重要抓手，要善于找到党的创新理论与地方中心工作的同频共振点，加大理论与实践的联系力度。以xx市为例，中共xx市委党校要把文旅融合、民族团结、乡村振兴、生态文明建设以及张桂梅先进事迹宣传等方面的内容与党的理论教育和党性教育相结合，以立足全市、服务全省、辐射全国为目标，着力打造品牌班次、品牌师资、品牌教材和现场教学点。就文旅融合而言，要根据“世界文化旅游名城”这一全国独一无二的定位，回答好由“世界旅游文化名城”转向“世界文化旅游名城”，如何打造“世界文化旅游名城”等问题。就民族团结而言，要准确把握xx市民族构成一体多元的结构特征，充分挖掘丰富多彩的民族文化资源，进一步加大民族文化资源在民族团结进步实践中的援引供给力度。就乡村振兴而言，要着重回答好打造“世界一流绿色食品牌标杆区，农村人居环境提质提档示范区，农文旅融合样板区，基层综合治理模范区，城乡融合先行区”实践中面临的问题。就生态文明建设而言，要善于挖掘民族文化中关于生态文明的思想渊源、文化传统、生活实践，要结合党的创新理论讲好xx故事、xx实践。就张桂梅先进事迹宣传而言，要学习好其他民族地区市级党校围绕楷模精神打造课程体系的成功经验，注重从张桂梅先进
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