在机关党课上的讲话 (3)(全文11681字)

重温领袖诗词 感悟乐水情怀
做一个助力水利兴旺优秀共产党员
——在机关党课上的讲话

同志们:
    为庆祝新中国成立71周年的到来,今天我给大家上一堂党课。1921年,中国共产党在嘉兴南湖的小船上诞生,开启了救国救民的伟大历程。经过二十八年艰苦卓绝的斗争,建立了新中国,并带领全国人民从站起来、富起来到强起来。时光如梭,今年是建党99周年,建国71周年。忆古思今,带领旧中国走向胜利做出最大贡献的当属伟大领袖毛泽东。今天我就以毛泽东的诗词带领大家来重温一下党的革命历史,探讨毛泽东与水的渊源。同时和大家一块回顾×水利发展历史,探讨如何做一名合格的共产党员。
    一、毛泽东诗词与中共党史
    毛泽东诗词大部分是在新民主主义革命时期和社会主义建设时期所作,很多是描写革命战争场面,充满了革命的现实主义和浪漫主义精神,是中国革命和建设艰辛历程的艺术再现,弘扬了中华优秀传统文化和社会主义先进文化。
    首先我们来看第一首《沁园春?长沙》:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
    这首词是毛泽东1925年秋所作。长沙是毛泽东人格形成的地方,也是中国农村革命的发源地,是毛泽东初期革命活动的中心。1913年,毛泽东来到湖南长沙第一师范就读,形成了自己的世界观。1917年,毛泽东组织新民学会,抱着救国救民的理念,开展了早期的社会活动,通过在社会中的磨练,他接受了马克思辩证唯物主义的思想。1920年,毛泽东再度返回长沙,那时他已经成为坚定的马克思主义者。1922—1925年主要在湖南从事革命活动,被湘潭县团防局缉拿。1925年8月,毛泽东在摆脱了敌人的追捕后,在长沙重游了学生时代常游的岳麓山、橘子洲等地。站在橘子洲头,毛泽东回忆自己的前半生,回忆起1913~1925年在长沙求学生活和社会活动,想起其间发生的辛亥革命、五四运动、中共建党、五卅惨案、国共合作的领导权之争,感慨之余,写下这首词,展现出毛泽东的激情壮志和远大的理想和抱负。
    下面来看第二首:《菩萨蛮?黄鹤楼》:茫茫九派流中国,沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。 黄鹤知何去,剩有游人处。把酒酹滔滔,心潮逐浪高!
    此词作于1927年春,正值第一次国内革命战争期间,“四?一二”事变前夕。当时中国正处多事之秋,大革命处于低潮时期,北伐虽然获得了一些胜利,但军阀及各种势力依然存在,蒋介石总揽大权、积极反共的背景下创作的,该词表达了毛泽东对于他所处的时代的沉郁抱负和热切期待,也写出了对革命前途的焦虑,对未来充满信心,和对革命抱有坚定信念的乐观。不久,中共召开八七会议,批判和纠正了陈独秀右倾机会主义错误,确定了土地革命和武装斗争的总方针,点燃了秋收起义的革命烈火,建立起了井冈山革命基地,为中国革命打开了新的局面,使中国革命走上了正轨。
    下面来看第三首《西江月?井冈山》:山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。
    1928年8月,毛泽东率红军31团打破敌人“会剿”后,红28团和29团下井冈山开赴湘南。赣区四个团的敌军乘虚进攻井冈山,而当时山上只有红三十一团一个营的兵力,敌我力量虽如此悬殊,但井冈军民凭险抵抗,最终以少胜多取得了黄洋界保卫战的胜利。该词是毛泽东同志为赞扬黄洋界保卫战的胜利而写的。它高度概括了整个井冈山斗争的形势和特点,敌强我弱,敌众我寡,但红军民最终能以少胜多、以弱胜强。同时也概括了在白色的政权包围中,小块红色政权区域能够存在和发展的形势,生动地表明坚持农村革命根据地的斗争对于争取革命胜利的重要意义。
    下面来看第四首《清平乐?蒋桂战争》:风云突变,军阀重开战。洒向人间都是怨,一枕黄粱再现。红旗跃过汀江,直下龙岩上杭。收拾金甄一片,分田分地真忙。
    1929年3月至5月,蒋介石与桂系军阀李宗仁、白崇禧之间爆发了战争。朱德、毛泽东率领红四军利用这种有利时机,在赣南开展武装斗争和发动群众,进行土地革命,闽西革命根据地初步形成。眼见红军不断壮大,蒋介石急忙调集大量兵力,对闽西苏区和红军发动第一次“会剿”,但以失败告终。同年10月,蒋桂战争再次爆发。在这种形势下,朱毛红军第三次入闽,攻占上杭,数百里区域近百万人民获得解放,根据地各县普遍建立了苏维埃政权,开展了土地革命,革命力量得以发展。毛泽东为这次胜利所振奋,写下了《清平乐?蒋桂战争》这首词。
    下面来看第五首《渔家傲?反第一次大围剿》:万木霜天红烂漫,天兵怒气冲宵汉。雾满龙冈千嶂暗,齐声唤,前头捉了张辉瓒。二十万军重入赣,风烟滚滚来天半。唤起工农千百万,同心干,不周山下红旗乱。
    此词作于1931年春。此前红军领导工农武装,终于走向了一条可以壮大自己,待机消灭敌人的光明之路。蒋介石深感恐慌,于1930年冬天策动了第一次大“围剿”,纠集十万兵力进犯中央革命根据地。红军诱敌深入,集中优势兵力把敌军全部歼灭。接着乘胜追击又歼灭敌军另一主力一半的兵力,两仗歼敌一万五千余人,第一次反“围剿”胜利结束。胜利的红军,在绵延起伏的山脉中,红旗招展,人声鼎沸。毛泽东此时写下这首词,表达了胜利的喜悦之情,以及对未来解放全中国、为人民而战的决心。
    下面来看第六首《叠渔家傲?反第二次大围剿》:白云山头云欲立,白云山下呼声急,枯木朽株齐努力。枪林逼,飞将军自重霄入。七百里驱十五日,赣水苍茫闽山碧。横扫全军如卷席。有人泣,为营步步嗟何及!
    蒋介石在第一次“围剿”失败后一个月即1931年5月,调集二十万军队,以何应钦为总指挥,又开始了第二次大“围剿”。这回借鉴第一次“分进合击,长驱直入”的战术失败,改为“稳扎稳打,步步为营”的战术,对中央革命根据地步步紧逼。毛泽东亲自率军,采取诱敌深入的战略方针,以三万兵力歼敌三万人,成功粉碎了第二次大“围剿”。这首词写于1931年夏,第二次反“围剿”胜利后,生动描绘了整个战役过程,热情洋溢地歌颂了根据地军民同仇敌忾的革命精神和人民战争的无敌威力。
    下面来看第七首《清平乐?会昌》:东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。会昌城外高峰,颠连直接东溟。战士指看南粤,更加郁郁葱葱。
    这首词作于1934年7月著名的万里长征之前,毛泽东在会场登山后所作。1933年夏蒋介石亲自策划了第五次“围剿”。当时,以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾政治策略和军事策略,并反对排斥毛泽东的正确领导,采取了“主动出击”的错误进攻路线。结果反“围剿”节节失利,愈打愈困难, 当时,毛泽东在党内军内已无发言权,但他并不气馁,调整心态,坚持自己的观点,不断建言献策。这首词反映了毛泽东积极乐观的精神状态和坚韧不拔的意志,同时也隐约表露了词人的忧虑和愤懑。
    下面来看第八首《忆秦娥?娄山关》:西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
    1934年10月,中央红军在反“围剿”作战中失利,被迫进行战略转移,举行了震惊中外的二万五千里长征。其他革命根据地的红军也先后进行了长征。在长征中召开了生死攸关的遵义会议(1935年1月),在事实上确立了毛泽东在全党的领导地位。上任伊始的毛泽东求胜心切,敌情未明而猛功四川土城,结果败下阵来。毛泽东当机力断,决定放弃和张国焘会合的这一长征初始目标,回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中的最重大的战略转折。黔军企图凭娄山关天险力阻红军,会合川军、滇军和中央军聚歼红军于云贵川交界处。彭德怀亲自带兵以急行军在二月二十六日下午抢占娄山关,接着几天,又在娄山关周围歼敌二个师。这次战役是遵义会议后的第一个大胜利,也是长征途中的最重大的战略转折。2月28日毛泽东随中央军委纵队登上娄山关极目四望欣然作笔写下该词。由于这一仗意义重大所以诗人的心情无比激动在战斗结束不久即挥笔写下这首诗词。
    这首词从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景,表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
    下面来看第八首《十六字令?三首》:其一,山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。其二,山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。其三,山,刺破青天锷未残。天欲坠,赖以拄其间。
    中国工农红军长征,是人类军事史上一幅无比绚丽的宏伟画卷,是一部气壮山河的英雄史诗。1934年10月,中央红军主力从中央苏区进行战略转移,途径福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(今属四川)、甘肃、陕西11个省(区),行程二万五千里,克服了恶劣的自然环境带来的困难,击溃了国民党数十万大军的围追堵截,战胜了张国焘右倾分裂主义,历时一年于1935年10月胜利到达陕北,为中国革命开辟了一个崭新的局面。艰苦卓绝的长征也为毛泽东诗词创作提供了更多的灵感和更加丰富的素材,是毛泽东诗词创作一个高峰。作为长征主要领导者,毛泽东以深远睿智的目光、开阔宏大的胸怀,用如椽大笔艺术地再现了长征这一重大历史事件。
    下面来看第九首《沁园春?雪》:北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
    这首词大家都比较熟悉,在语文课本上都学过。我简要说一下这首词写作背景:1935年10月,毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。同年12月9日,北京爆发了“一二?九”运动,中国共产党提出“停止内战,一致抗日”的口号,中国人民的革命事业进入一个新时代。这首词写于抗日战争前夕,1936年2月,毛泽东率领抗日先锋东渡黄河,开赴抗日战争最前线。渡河前,恰逢大雪。面对祖国的大好河山,满怀战胜敌人的坚强信念,毛泽东豪情万丈的写下这首词。表达了作者坚定的自信和伟大的抱负。特别最后一句,“俱往矣,数风流人物,还看今朝”发出了超越历史的宣言,道出了改造世界的壮志。
    下面来看第十首《七律?人民解放军占领南京》:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
    1937年7月7日,卢沟桥事变发生后,日本帝国主义开始全面侵华战争,中国人民也开始进行全国性抗战。1942年底,为应对日本侵略军的“扫荡”和国民党顽固派的经济封锁,中共中央提出了“发展经济,保障供给”的方针,开展了大生产运动。1945年4月,中共七大在延安召开,确立了毛泽东思想为全党的指导思想。1945年8月15日,日本宣布无条件投降,抗日战争取得全面胜利。1946年6月,国、共两党的军队在中原地区爆发了大规模的武装冲突,长达三年多的人民解放战争就此开始。
    这首诗写于1949年4月解放战争时期。这时期,以毛泽东为首的中共中央先后粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻,取得了三大战役的胜利。国民党军队全线溃败,但拒绝在和平协定上签字。4月21日,毛泽东和朱德发出《向全国进军的命令》。当夜,中国人民解放军百万雄师分三路强渡长江。23日晚,东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞,于是写下了这首诗。诗中既写出了革命风暴席卷南京的磅礴气势,展示了诗人内心的激动和喜悦,表现了人民解放军彻底打垮国民党反动派的信心和决心,表达了解放全中国的必胜信念。
    下面来看第十一首《浪淘沙?北戴河》:大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往时越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。
    新中国成立以后,提前完成第一个五年计划,国家实力增强,农村的合作化运动以有较大的进展,对工商业的改造也开始着手,建设一个工业化的强国的伟大目标也开始提出。1954年夏毛泽东到北戴河居住写了这首词。词中描绘了北戴河壮阔的场景和渔民出海的情形,怀古思今,热情地歌颂了新时代的新生活,抒发了诗人削平割据、统一中国的宏愿以及自强不息、叱咤风云的豪情。
    下面来看第十二首《水调歌头?游泳》:才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石璧,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
    1956年,中国农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成,生产资料所有制的社会主义革命的胜利,促进了生产力的发展,社会主义建设出现了突飞猛进的新局面。1954年中央人民政府决定修建武汉长江大桥。1955年毛泽东视察了全部工程。1956年毛泽东巡视南方,又视察了大桥的施工。6月1日、3日、4日毛泽东三次畅游长江,写下了这首词,表达了毛泽东对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概,体现了毛泽东对未来景象的展望,也表达出一桥贯通大江南北的历史意义。
    下面来看第十三首《折叠七律?登庐山》:一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟。陶令不知何处去,桃花园里可耕田?
    1959年庐山会议前夕,毛泽东登上庐山,立足峰巅,极目远眺,江山胜览,尽收眼底。置身雄伟高耸、满目苍翠的庐山,面对开阔辽远、云海弥漫的景致,诗人心中涌动着对社会主义建设事业的豪迈之情,于是写下了这首讴歌奋发的诗篇。 1959年,中华人民共和国建国十周年,新中国取得了举世瞩目的伟大成就,广大人民群众建设社会主义的热情继续高涨,但国际国内出现了极大的困难。国内,遇到百年不遇的自然灾害,人民公社和大跃进出现“极左”问题,党在工作中出现失误。在诗中,毛泽东针对当时国际国内的斗争形势,表现出中国人民独立自主、勇往直前的决心与勇气。
    二、毛泽东的乐水情怀
    毛泽东对水有着特殊的感情。他生于湖南湘潭水乡泽国,父亲给他起名“泽东”,意为润泽东方,他自己进而取字“润之”。翻开毛泽东的诗集,他奋斗的一生也与水相生相伴,其思想的睿智、情感的波澜,都与水有着天然的联系。在水的启迪中,毛泽东不断地实践和成就着他一生的伟业。初步统计,毛泽东诗词虽然没有达到每一首诗都写水,但与水有关的诗句达60多处,绝大多数篇幅都涉及到水。这些诗句或写景、或叙事、或明志、或喻理,首首气势恢宏,句句意境精神。
毛泽东通过观察、鉴赏、领略水的柔性、神奇与曼妙,不断丰富自己的视野、阅历和底蕴。正如他

............试读结束............

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