农村党员干部教育培训典型经验(全文1572字)

   民族要复兴,乡村须振兴。农村党员干部作为乡村振兴的主力军,是振兴乡村不可或缺的中坚力量。近年来,我县探索实施“1+10”培训机制(1个农村党校负责培训本村及周边10个村的党员干部),创建50所农村党校,实现了农村党员干部教育全覆盖,打通了农村党员干部教育培训“最后一公里”,为全县乡村振兴提供了强有力的人才支撑和组织保障。
   一、高标准建设,实现农村党员干部培训阵地前移。农村基层党员干部的教育培训往往是党员干部教育的最薄弱环节,为此,按照“县级抓统筹、乡级抓整合、村级抓创建”的工作要求,在综合研判全县524个行政村区位优势、特色产业、党员数量的基础上,按照“有醒目牌匾、有领导机构、有规章制度、有教学计划、有电教设施、有党建书籍、有培训档案、有师资队伍、有教学基地、有运行经费”的“十有”标准,运用“1+ 10”机制,选定50个村建设了村级党校。通过创建,培训阵地前移到各个村镇,由点到面、串珠成链、村村开花、校校结果。“太行山上的新愚公”李保国的家乡刘家村党校建成了“李保国事迹党性教育主题教室”。中央党校(国家行政学院)定点帮扶的贾寺院村党校,打造了“志智双扶”乡村振兴教学基地。更多党校依托党员中心户、科技中心户,直接把培训点建在庭院里、街巷里、车间里、田间里。
二、精细化管理,实现农村党校健康持久运行。在经费保障上,按照每校每年“基本经费10万元+党员人均100元”标准,纳入县、乡两级财政预算,同时加大县级党费扶持力度。在师资力量上,县委对县级干部、乡科级干部、涉农部门技术骨干的授课次数和内容做出明确规定,搭建起一支党校教师+本土干部+身边典型(有实用技术的“土专家”“田秀才”等产业带头人)的多元化师资队伍。在课程设置上,推行党员“点餐”、党校“下单”、名师“下厨”的方式,实行“对门培训”“对口培训”“对接培训”,确保基层党员干部来得了、坐得住、听得懂、用得上。在日常管理上,夯实乡镇

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