某局驻村工作队队长、第一书记先进事迹:做一个群众称赞的好书记(全文3845字)

   ?局副调研员驻县乡村工作队队长、第一书记,自驻村以来已有半年时间了,每每回想起这半年时间的经历,都让她激动不已。
   场景一:4月5日上午,县乡村偌大的会议室座无虚席,会场中不时爆发出阵阵热烈的掌声。工作队队长正在向村民大会通报工作组进村40天所做的工作,汇报过程经常被村民的掌声所打断,散会后许多村民围绕着久久不愿散去,拉着的手连声说“谢谢工作组,谢谢党和政府。”
   场景二:年6月4日,当帕米尔高原的落日余晖洒满村,工作队的队员们满身泥泞在落日掩映下返回驻地,那是队员们为了当地牧民的草场不至于干枯,主动牺牲休息时间为草场抢灌,一天抢灌下来虽然全身疲惫,但是内心很充实。
   正是工作队的真心,感动着村的村民,也让更增添了帮扶的决心。
   当我们问到村的村民时,工作队成员和村民们异口同声地说:“是我们的吕书记亚克西”。
   村民眼中的“亚克西书记”
   牢记年“访惠聚”活动总结表彰暨送行大会上的殷切嘱托,始终以“三项重点工作”统领“六项任务”,自觉讲看齐、强三力、善作为,一步一个脚印,实现了驻村工作的良好开局。
   坚信“给钱给物不如建个好支部”,下大力气夯实基层基础工作,努力提升基层治理能力。她协助村党支部严格规范、认真落实“三会一课”制度。雷打不动坚持每周一次“三位一体”例会制度,并做到事先沟通、确定议题,议而必决、决而必果。督促帮助村两委及时进行“三务”公开,给村民一个明白,还村干部一个清白,营造风清气正的政治生态。克服困难创办了面向村干部、后备干部、护边员和“80、90、00后”群体的双语培训班。她与村党支部书记结成队子,工作上无缝衔接,语言上互学共进,实现了双赢。如今,用维语与村民拉家常也“麻达”没有了。
   在平日的走访入户过程中,了解到今年66岁的老人老人两年前因转场搬迁时遇到地震,不幸摔断了腿,由于当地医疗条件差,伤腿恢复的不好,行动非常不便。年冬天下雪时又不甚滑倒,造成伤腿再次断裂,至今腿也没恢复好,给放牧及生活带来很多不便,特别是阴雨天更是病痛难忍,由于四个女儿己出嫁,唯一的儿子在浙江上大学,家里除了他们老俩口再也没有其他劳动力,为了让儿子上大学老俩口坚持养了几十只牛羊,维持儿子上学的费用及家庭开支。
   得知此情后,就把老人当作自己的亲人一样看待,平日经常和工作队的同志到老人院子里帮助修善圈舍,整理院落,并常带着礼物到老人家来看望聊天。老人看着这些汉族干部不怕脏,不怕累地帮助自已,感动得流下热泪……
   看着老人的腿疾久久不愈,看到眼里,疼在心里,于是她托人从县上给老人买了各种消炎止痛药,于6月6日再次来到老人家,当老俩口看到这个像自己亲人一样的汉族女儿再次来自己的小院,脸上笑成了一朵花,开心的问,你们前两天刚来过,今天怎么又来了?把一大包药交到老人的手上,并一一告知每一种药的用法用量及疗效。交待老人要记着按时吃药,早日脱离病痛的折磨。眼泪顺着老人的面颊流下,一句话也说不出来,老太太搂着吕队长说,你们比我们的孩子对我们还要好,让我们怎么感谢你啊!
   几天后,得知居马力妇夫十五号要搬迁转场,而老人腿脚不方便转场困难,于是带领工作队来到老人家,帮助老人将生活用品及牛羊搬到新的放牧区,并帮老人搭建好帐篷及圈舍,把一切归置好,太阳己落山,天色渐渐的暗了下来,天黑前队员必须返回驻地,只好与老人告别,临走时,老人拉着队员们的手依依不舍的说,你们辛苦了,谢谢你们对我们一次又一次的关心和帮助,虽然我们语言不通,但是你们对我们象一家人一样,你们远离家庭,扔下自己的家人孩子来帮助我们,帮我们解决困难,我无以为报,这里有我亲手制似的皮马鞭,己经珍藏了很多年,只传给自己的亲人和晚辈,今天送给你们,你们一定要收下。你们就是我的亲人……???
   学生们喜欢的“艾代(阿姨)”
   县乡村焦于勒干小学距局驻村工作队宿舍有600米的距离。焦于勒干小学里聚集了附近村落牧民们学龄孩子,校舍等硬件设施这几年在国家扶持下,已经远远好过其它贫困地区的小学。而孩子们的课余生活,仍是单调与枯燥。“孩子是牧区的未来。只有他们有出息了,村的明天才会更好。要给孩子们一个健康快乐的成长,而不是让他们的思想和身体都一直困于草原。”说。她立即安排驻村工作队与小学联系,全面掌握学校的情况。当得知学校缺少课外阅读和兴趣培养途径时,她收集孩子们的相关兴趣和资料,并向局党组做了专题汇报。
   收到汇报的局党组,高度重视驻村工作队的建议。于是安排了专人负责,根据驻村工作队汇报的孩子们爱好情况,到各书店寻找孩子们希望读的书本。还几经周折联系上了自治区围棋协会常务副主席赵北明,邀请他前往焦于勒干小学教授孩子们围棋极技艺。
年6月1日,县乡村焦于勒干小学与驻村工作队一起欢度“六一”国际儿童节。工作队为孩子们送上了180个书包、120余册课

............试读结束............

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