校各科室（部门）：
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，围绕学校中心工作，实现某省中职旗舰校、全国优质中职学校的奋斗目标，进一步提升学校内涵发展水平，结合我校实际，现制定学校提质培优三年行动计划。
一、指导思想
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》，对照《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》（教职成〔2020〕7号），把握中等职业教育的基础地位，聚焦具体问题，以促进就业和适应产业发展需求为导向，贯彻落实立德树人根本任务，聚力“提质培优、增值赋能”，努力打造某省中职旗舰校，创建全国优质中职学校。
二、发展目标
坚持立德树人根本任务，以高质量党建推动学校高质量职业教育发展；深化“三全育人”实施方案，完善“三全育人”格局，建设“三全育人”学校；加强学校文化建设，形成职业教育特色鲜明的优质品牌文化；推进校企深度融合，探索中国特色学徒制，构建校企协同育人新模式，提升人才培养质量；深化“三教”改革，提升学校办学水平和服务能力，创建优质品牌专业；完善名师引领、校企共建的“梯队式”师资建设模式，打造德才兼备的“双师型”、“创新型”教学团队；融通平台数据，构建校本数据中心，创建智慧校园，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，着力培养高素质劳动者和技术技能人才；推进学校治理方式变革，深化体制机制改革，完善各项规章制度，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，推进管理精准化和决策科学化。提升学校办学质量，创建优质中职教育品牌，努力把学校建成省内一流，全国1000所优质中职学校。
三、具体目标及任务
（一）高质量党建推动学校高质量发展
加强党对职业教育的全面领导，深化党建引领下的“校企协同、理实交融”思政育人模式。加强学校党的建设，健全学校组织体系，把从严治党落实到学校教育教学全过程和各环节；针对学生实习期间思政教育跟不上等薄弱环节，发挥校企协同育人作用，加强对顶岗实习学生的思政教育；坚持课程思政，加强对课堂教学的建设管理，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全思政课堂教学管理办法，鼓励教师结合课程及专业特点渗透思政教育；上好思政课程，开展丰富多样的主题活动，丰富思政教育形式，提升思政教育效果。
具体任务：
1按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位。
2培训5名德育骨干管理人员、思政课专任教师。
3培育1个思想政治课教学创新团队。
4遴选1个思想政治课示范课堂。
5遴选5个具有职业教育特点的课程思政教育案例。
（责任部门：党政办、教务科、学工部、宣教科、基础部、各专业部）
（二）加强“三全育人”思想政治工作
围绕立德树人的中心环节，充分发挥“全员”力量，认真研究“全程”育人渠道，积极探索“全方位”的育人方法，构建“三全育人”的思想政治教育工作体系。强化全员育人责任，汇聚更广泛的力量参与全员育人，重点是加强社团建设和朋辈教育，吸收学生参与到学校的管理服务工作中，让学生真正成为学校的主人翁；抓好学生成长的关键环节，把五育工作融入到大学四年的人才培养工作当中去，根据不同年级学生的特点，根据他们学习、成长的规律，开展分层次、有针对性的思想政治教育工作；营造全方位育人环境，营造“一草一木皆育人”的环境氛围，公共场所的环境建设和管理服务内容中体现育人要素，构建“大思政”格局。
具体任务：
1建设“三全育人”典型学校。
2形成1个德育特色案例。
（责任部门：党政办、教务科、学工部、宣教科、基础部、各专业部）
（三）提升办学水平，改善办学条件
1拓展学校办学空间。创新校企合作新模式，构建多元办学新格局，拓展学校教学场地；合理规划现有土地，充分挖掘校园潜力，实施活动板房项目，启动综合实训楼建设项目；争取上级主管部门支持，积极报名省上的职教园区建设。
具体任务：实现校园面积、建筑面积、运动场达标。
（责任部门：基建办、后勤服务中心）
2适应现代职业教育，改善学生实训条件。改变目前校内部分实训设备陈旧、工位不足现状，推进实训设施设备功能提升、更新换代，更好的满足学生实训、大赛训练、1+X证书制度试点、承办赛事、技能考证、职业培训、项目建设等需求；多措并举推进校内新增实训室建设，通过争取财政增加生均拨款，申请专项资金、追加专项投入、扩大学校自筹、深化校企合作引入企业设备等多种渠道投入，提升实训条件；完善校内实训管理，规范设备保养维护，降低设备损坏和耗材损耗，提高设施设备使用效率。深化校企合作，加强校外实训实习基地建设，建立稳定的学生实训实习和教师企业实践基地，推进校企协同育人。
具体任务：建成国家级产教融合实训基地1个。（责任部门：实验实训中心、招就办、校企合作部、财务科）
3加快信息化建设。落实教育部关于发布《职业院校数字校园规范》的通知（陕教职成函〔2020〕3号）要求，制定智慧校园建设方案，提升信息化基础能力，建设高速稳定的校园网络，全面推进学校信息化建设，提升信息化基础能力。融通教务、督导、财务、人事、O***办公、图书管理、招生就业、学生管理、一卡通等各类业务管理平台的数据，消除数据孤岛，实现数据统一管理、统一监控、统一调取使用，构建校本数据中心，实现学校内部数据与国家数据管理系统的对接。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。推进学校治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。实现教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体学生，师生信息素养普遍提高，形成信息时代教育治理新模式。
具体任务：
建成1个国家级虚拟仿真实训基地，建设全国职业教育信息化标杆学校。
（责任部门：图电中心、实验实训中心）
4加快课堂教学设备和图书资源更新。逐步更新教室多媒体教学设备、网络教学设备和师生课桌椅等教学设备；根据学校实际逐年丰富文献资料和网络图书资源；规范图书订购、管理、借阅程序，营造良好读书氛围。
具体任务：
教学设备和图书存量达到全国优质中职学校办学条件要求。
（责任部门：图电中心）
5创建和谐平安校园。加强安全教育培训，提高安全意识和能力；健全安全管理制度，创新安全工作机制，建立学校安全工作目标管理体系；坚持预防为主、防患未然，细化安全工作“三个清单”落实，强化安全隐患排查整改，确保安全事故零发生；强化校园矛盾纠纷排查化解，注重教育疏导。加强卫生防疫和食品安全工作，确保师生健康。建立突发事件应急处置机制，妥善处置突发事件，建设和谐平安校园。
具体任务：
创建全国优质中职学校。
（责任部门：党政办）
（四）建设优质师资队伍
1加大教师引进力度。争取上级主管部门支持，扩大教师招聘引进，力争3年内招聘在编教师30人，优化教师队伍结构，适应学校创新发展需求。引进行业企业优秀人才担任专业教师或实习指导教师，力争3年内引进6人。
具体任务：到2023年，学校专任教师达到60人以上。 （责任部门：党政办、教务科）
2培养“双师型”、“创新型”教学团队。以国家级职业院校教学团队建设为引领，带动省级、校级教学团队建设，培养认定校级教学团队5个，培育省级教学团队2个。培养专业带头人5人、骨干教师10人。落实教师企业实践制度，每年安排专任教师到企业实践1—2月，了解掌握新技术、新材料、新工艺、新能源，体验现代企业管理模式和优秀企业文化，提高教师培养的针对性、实效性。加强教师培养管理。
具体任务：专业教师中“双师型”教师占比超过50%，培养1名国家“万人计划”教学名师，培育1个国家级教师教学创新团队。
（责任部门：教务科、各专业部）
3加强班主任队伍建设。完善班主任管理考核办法，发挥班主任绩效考核作用，创新班主任培养培训形式，提高班主任素质和能力，提高责任意识和服务意识。以名班主任工作室建设为平台，发挥名班主任示范引领作用，加快推进班主任梯队建设，带动班主任队伍班级管理能力整体提升，培育优秀班主任队伍。
具体任务：
建设1个名班主任工作室。
（责任部门：学工部
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