2022 年中小学师德师风建设工作方案(全文3109字)

2022年中小学师德师风建设工作方案
    为贯彻落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》通知》和《中共xxx省委xxx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的精神,全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平,积极探索新形势下师德师风建设的有效路径,健全师德师风建设长效机制,特制定本方案。
    一、指导思想
    以***新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神和***总书记关于教育的重要论述,引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养,构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格局。激励广大教师努力践行“四有”好老师要求,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍,努力办好人民满意的教育。
    二、工作原则
    (一)坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导,将党的政治建设摆在首位,引导广大教师增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,全面提高教师的政治判断力、领悟力和执行力。
    (二)坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心发展规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原则,严管与厚爱并重,内强素质,外塑形象,不断激发教师内生动力。
    (三)坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制,推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制,加强与公安、市场监督等部门的联合行动,形成统一协调、齐抓共管的工作格局。
    (四)坚持构建体系。围绕重点内容,针对突出问题,强化领导责任,压实主体责任,引导家庭、社会协同配合,积极构建政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德师风监督体系。
    三、工作任务
    (一)开展师德师风专项学习教育活动
    巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开展师德专项教育活动,将师德专项教育与党史学习教育、学习***总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神有机结合,精心谋划,周密组织。
    签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县(市、区)教育局、县(市、区)教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书,学校要与教师签订《遵守教师职业道德规范承诺书》,中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送礼,拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》,引导教师严于律己、清廉从教。
    开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》(师德修养),各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的20,切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举,狠抓新时代教师职业行为“十项准则”落地见效,推动各地各校把“十项准则”融入教师管理各环节,做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。
    (二)加强和完善制度建设
    严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度,教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工,必须登录全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台,对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询,或者经查询有相关违法犯罪信息,地方教育行政部门或学校仍予以录用的,将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。
严格建立并落实师德师风问题“黑名单”制度。各地要根据教师专业标准、教师职业道德规范,结合实际,制定教师“责任清单”和“负面清单”。用制度规范教师从教行为,遏制教师违规行为。将丧失教师资格和撤销教师资格人员录入教师资格限制库,维护教师职

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