同志们：
今天，我们召开全县党史学习教育总结评估大会，主要目的就是传达学习***总书记对党史学习教育作出的重要指示和中央党史学习教育总结会议精神，总结回顾我县党史学习教育取得的重大成果，盘点存在的问题和不足，提出党史学习教育常态长效的方向目标。我讲三点意见。
一、及时总结经验，推动党内集中教育常态长效
开展党史学习教育，是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。***总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度，为开展党史学习教育提供了根本遵循。一年来，全县各级党组织认真贯彻党中央部署，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，精心组织实施、有力有序推进，整个党史学习教育求实、务实、扎实，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。
一是学习不断深化，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作意识不断增强。党史学习教育开展以来，党史学习教育领导小组对标上级要求，及时印发相关学习通知，各级党组织和广大党员干部自觉对表，深学细悟、研机析理，推动学习往深里走、往实里走，不断强化理想信念和使命担当，较好解决了学习不深入、落实不到底的问题。县委理论学习中心组围绕学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想示范领学x次；县人大工委采取会前定题不定人、会上随机抽点发言、现场随机提问的方式，传导学习压力；县委党校打造多个干部教育特色主题教室，科学呈现***新时代中国特色社会主义思想的核心要义；县纪委监委举办x期专题读书班，不断用党的理论创新最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。大家普遍认识到，思想就是力量，真理力量跨越时空。
二是红色基因得到传承，传承红色血脉、弘扬优良作风成为新风尚。xx周年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。党史学习教育开展以来，各级党组织和广大党员干部用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，切实把学习成果转化为推动工作的强大动力。通过认真学习党史，深入开展革命传统教育，召开专题民主生活会、组织生活会，开展批评和自我批评，受到一次严肃的党内政治生活锻炼。广大党员、干部信仰之基更加牢固、精神之钙更加充足。
三是群众获得感幸福感安全感不断增强。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。党史学习教育开展以来，全县各部门各单位深入推进“我为群众办实事”实践活动，广大党员干部树牢宗旨意识、厚植为民情怀，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，特别是解决群众看病难、教育不平衡、养老水平低、老旧小区改造等操心事、揪心事，老百姓心气顺了，干群关系更紧密了。同时，着眼长远着力构建“我为群众办实事”的长效机制，积极采取针对性更强、覆盖面更广、作用更直接、效果更明显的举措，帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平。研究制定《关于建立党员领导干部“联点访户”制度的实施方案》，构建县乡村三级服务群众长效机制。城镇将x个“红色驿站”设在居民小区、建在街头巷尾，“零距离”服务社区居民群众。
四是精气神得到提振，推动了改革发展稳定各项工作开新局建新功。党史学习教育中，广大党员干部坚持干中学、学中干，担当作为，开拓创新，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，推动党和人民事业育先机、开新局、谱新篇。广大党员、干部坚持把学习教育同贯彻落实党中央决策部署结合起来，同破解改革发展稳定突出问题和党的建设紧迫问题结合起来，同庆祝新中国成立xx周年结合起来，筑牢疫情防控战斗堡垒，推进供给侧结构性改革，推进脱贫攻坚，有力推动了经济社会高质量发展。通过对党的百年奋斗重大成就和历史经验的感悟思索，广大党员干部增强了力量、增长了智慧，对发展中的问题认识更加深刻，直面问题，研究问题，解决问题，敢啃硬骨头，敢碰真问题，展现出共产党人的担当作为。
二、反复观照现实，破解党内集中教育疑难杂症
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。开展党史学习教育，就要引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探索历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。一是聚焦主题、紧扣民生。理论学习是实践的基础和前提。立足党的百年奋斗历程，确立党史为主题，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为主线，提出“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求，学习教育围绕主题、主线深学细悟，实践活动围绕民情、民生寻策问道，坚决克服学做脱节问题，确保了学习教育不散光。二是以上率下、示范带动。县乡村三级党组织切实履行主体责任，党组织书记牵头挂帅，亲自谋划、亲自部署、亲自推动，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，高标准高质量完成党史学习教育各项阶段性任务，做到了一贯到底、落实落地。三是学做结合、一体推进。坚持把学习作为汲取智慧、凝聚力量的有效抓手，把学习党史同办实事相贯通，努力在为民造福中体现新担当、实现新突破、展现新作为，提高了学习教育质量，提升了整体成效。
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒看到存在的问题，主要是：理论学习系统性不够，有的党员领导干部满足于碎片化学习，把学习当成记笔记、写心得，真正用最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作能力不足；一些群众的急难愁盼问题还未根治，一些顽瘴痼疾在一定程度上仍然影响群众的幸福感和获得感；有的基层党组织政治功能和组织力还不强，基层基础还比较薄弱；有的地方形式主义、官僚主义问题依然多发频发，如此等等。群众
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