2022年7月2日，今天中考成绩与一批校线均已出炉，孩子成绩480分，目标学校分数线455分。都在估测范围之内，不算意外。美中不足的是没有考到我估计的上限495，让我的虚荣心没有得到最大程度的满足。哈哈人心总是不满足！
下午老朋友魏老师来电，聊了很久。他是搞教育的，心也细，怕我焦虑硬是等到一切落定这才发来祝贺。聊了很多对孩子教育的心得与体会，最后应他要求我将之形成文字以便参考。故有此文！
老魏是专业教育人士，他的眼光一向不低。一直以来他对我的教育方式和效果很认可，这让我这个非专业人士未免有些受宠若惊。回想一下这九年的历程，确是与孩子一路经历了很多，笼统地说起来也许只需要两个字“还行”。但毕竟是九年的漫长时间总会有一些经验和教训，确实是值得梳理一下，前事不忘后事之师，对后面三年高中学习也会有些借鉴之处，同时能让亲朋好友在教育这令大多数人烦恼的事情上得到一些启示也是应有之意！
孩子所在学校是区排名第八的学校，所处的班级是8个班中排第5的平行班，从未参加过任何校外培优，到初三最后半年他的成绩基本稳定在年级前30名，最好的时候是年级第16名。这个背景之下取得这个成绩还是能够反应出孩子自身的努力的。本文讨论的正是像他这样大多数普通孩子所面临的情况，天才毕竟可遇而不可求所以不在此文讨论的范畴之列。
一直以来我对孩子的教育核心理念可以归结成三个词:性格、习惯和自学。这三者相互影响相辅相成。
先说性格，性格决定命运确有其深层次的道理，人人皆有体会这里不赘述，主要说一说培养好性格的方法。
一定要最大程度地向孩子传输正能量，一个充满正能量的孩子在青春期会让人省心不少，甚至会让家长有超出预期的惊讶。
优秀的性格主要包括:诚实，朴实，勇敢，勤劳，平和等等。
为什么要把诚实放在第一位呢？因为诚实的成绩才是真实有效的，从孩子第一次考试起我就告诉他不要作弊，他知道我最欣赏的是他平时的认真和努力，而不是虚假的好看的分数。我明确地告诉他分数是由平日里的努力汇聚而来的，分数的高低是对努力的一种评价，一个好的过程会带来好的结果，老天爷在这一点上还是公平的，即便出现意外，作为家长要有勇气接受，给他温暖、支持与鼓励，之后还要和他一起客观地分析问题，一起动脑筋想办法解决问题。良好的亲子关系在整个教育过程中会起到无可估量的作用，而诚实则是必要条件，不了解真实情况一切教育都是无根的浮萍。
从小学到初中他身边的确有同学作弊过，如果我们不重视，不及时地把作弊的恶果告诉他，一旦沾染就很难矫正。对于不好的事要尽早进行恶果教育，如同幼儿时期的安全教育一样，他明白了危害就会产生敬畏之心不去触碰。诚实不仅仅是有利于学习，更加重要的是让父母可以了解到孩子的真实状况，一旦发现不好的苗头可以及时纠偏，不至于出现不可挽回的重大后果。善战者无赫赫之功，在我眼中平日里的潜移默化防患于未然，远比出大问题后再扭转乾坤要高明得多。
朴实就是不攀比，不把目光聚焦在身外之物上，明确告诉他自身的能力才是最值得关注的事情。目前社会状况是物欲横流，金钱、物质、外貌都无时无刻地影响着每一个人对自我的评价，甚至引发对这些方向上的追求，有时连成年人都未能免俗。但恰恰是孩童可以突破这个怪圈，他们是一张白纸，干净未被污染，你不在上面书写正能量他才会被负面的东西所占据。一旦他的目光被金钱、物质、外貌这些东西所吸引，那他在学习上的心思就会所剩无几，后果可想而知。
做法就是告诉他咱家不富裕，钱来得不容易，不能乱花，花在学习上换来的是知识，可以伴随一身。过多地花在外表上、游戏上换来的是只能维持极短暂时间的虚荣和过后的空虚感。这一点上父母首先要做到务实，将这份务实的思想传导给孩子，他会变得懂事许多，会明白自信是由内而外的，貌似光鲜的外表只会导致内心愈加虚弱。这种自信会让他在学习的路上更加专注。而专注是取得成就的钥匙。
勇敢这个词在现在的教育中被很少提及。对现在的某些教育方式我是有些不满的，将本可能成为雄狮成为猛禽的孩子们往绵羊方向引导，小学时男孩子活泼、顽皮被视为异类，就连课间在走廊上都不准跑跳，想当初孩子没少为这个受到批评，我也只能告诉他老师也为难，校长在盯着呢。长此以往孩子们就会缺少勇气，没有朝气，遇到困难就容易泄气。想想今年高考数学那变态的难度，没有挑战困难的勇气没有坚韧不拔的精神怎能脱颖而出。
作为父母要给孩子信心，他才会变得勇敢。其中要注意把握一个度的问题，过度了就容易遭遇危险。小学时学校离家有7、8站路程，3年级之前孩子太小坐的托管班的校车，我们明知这个校车不规范也无可奈何，超载不说，由于要四处接送，所以我们还要比别的孩子更早出门，更晚回家，就这样坚持了三年。到了四年级，在孩子的强烈要求下我们开始让他自己乘坐公交上下学，所幸孩子个子长得还蛮高，一眼看上去像个初中生。为了安全我先带他坐了两次，后来让他自己试了两次，其间我只跟在他后面保障安全并不指导，几次都成功完成，我这才放心让他自己一个人上下学。对了，我还让他放学后一定要取下红领巾，免得别人一看就知道他是个小学生。我想说的是，在有安全底线的前提下不妨让他尽量去做一些能够锻炼能力提升胆量的事。
另外，直面挫折也是一种勇敢，首先是父母要勇敢，要容许孩子有试错的机会，尽管社会变得越来越急躁，上至学校下至家长都急于培养出完美的学生，巴不得孩子一路高歌，但越是这样我们做父母的越要保持一点战略定力。失败是成功之母，人人皆知这个道理，没有经历过失败考验就取得了成功令人担忧。但你我皆凡人，无法改变现实的社会评价方式。那就只能抓大放小，对于重要节点之外的小考核应该给他试错的机会。父母接受以努力为前提的失败会给孩子带来勇气，这个过程本身就极具教育意义。
勤劳最基本的定义就是不懒惰，最显而易见的就是不睡懒觉。睡懒觉多半意味着熬夜晚睡，对于生长期的孩子来说，睡眠是影响身高的重要因素，没哪个父母不想自己的孩子长得高些，其重要性自不必我多言。但是孩子不明白晚睡晚起的坏处，或是明白却不能克制，做为父母此时必需要出面管理，切不可放任自流。不睡懒觉只是最基本的要求，更进一步则需要让孩子做一些力所能及的家务，比如叠被子、冼碗、凉衣服、扫地、拿快递等等，一些家长不愿让家务占用孩子的学习时间，认为孩子的学习比做家务更重要。但是你知道吗？在其他国家，教孩子做家务是一门必修课。做家务会让孩子发展更健康全面，会让孩子更独立，更有成就感，更懂感恩。
平和就是平静与和气，王明阳说:“心静则清,心清则明,心明则灵,心灵则慧。”想要取得好的学习成绩很关键的一点就是要能静下心来。学的时候心静就容易学进去，效率就会高。考试的时候心静更容易发挥出正常水平取得好的成绩，要知道像中考高考这样的大考，大多数题目都是经过反复查重以确保学生都没见过。遇到没见过的难题时，心静的优势将更加明显。真正大考之时我想大多数父母都不会天真地将希望寄托在孩子超常发挥之上的，可能更多的是与我一样，只求他发挥出正常水平不出意外就谢天谢地了！而心静就是底线的重要保障。
首先大人不能急躁，我以前性子也急，慢慢地为了孩子也磨平了。其次要锻炼孩子专心地将一件事做完整，比如做作业，在做的过程中不要与他说话，不要喝水，不要吃东西，不要上厕所等等。每一次的时间从小到大可以逐步加长，从小学最开始的15分钟到小学毕业时的45分钟，一直到中学的两个小时。好的习惯在于坚持，当你在一个正确的方向上行走不停即便速度不快，但是时间会给你极大的加成，久而久之优势巨大。和气主要是与人交流的态度，对老师对同学还有对家长都要不急不躁，表面上这与学习没直接关系，但是一个和气的有礼貌的孩子是容易受到老师的关照和悉心教导的，对同学和气与同学关系融洽，在评选优秀学生和干部时是很有优势的，最重要的是会影响到分配生的资格。和谐的学校氛围，和睦的家庭环境，加上利益攸关，你说重不重要。
可能有人会认为以上说的这些内容都与性格相关，貌似都是些做人的基本道理，与学习关联不明显。其实不然，学习是一条艰苦而漫长的赛道，没有这些基本的素质支撑，是很难坚持的，更何况人人都想要的不仅仅是勉强坚持到底，更想要取得一个好名次。具备了以上的优点，孩子就具备了内在的动力与核心竞争力，在学习上将会事半功倍。
比如，我想安排孩子背初中拓展部分的单词，而他不想背的时候，我就会平和地将这样做的好处和不这样做的坏处一一摆明，让他清楚其中的道理之后，他的思想就不会特别抵触，能够帮他克服懒惰的思想，坚持一段时间后，他在考试中数次遇到这些单词，欣喜地向我表示要继续做这件事。
之后我还会就这件事告诉他我为什么总是先与他讲道理，而且一定要让他从思想上产生认同，我对他说其实这方法我是向咱们中国共产党学的，先做通思想工作再行动才会更有力。同时我也告诫他仅仅做思想上的巨人是不够的，必须要有行动。因为我就有多思少动这个毛病。这一点我也不避讳他，我曾坦然地与他探讨过，我并不是一个成功的父亲，为什么还能指导他呢？最终我们一致的结论是成功各有机缘，特殊点多很难复制，而失败的经验教训恰恰可以让后来者警惕，从而避开这些负面因素，所以更具指导意义了。
在开始进入小学阶段之后我最关注的就是两个字“习惯”，其实上面所探讨的各种好的性格的形成是一个漫长的过程，习惯成自然。习惯就是将好的品质和优秀的能力固化的最好方法。对于学习而言，最重要的也是习惯。这两方面的习惯相辅相成，互相促进，相互影响。
具体来说，我觉得以下几个学习习惯很重要，要尽早形成并持之以恒。早睡早起的习惯，认真书写的习惯，上课专心听讲的习惯，专注作业的习惯，向老师、同学、家长请教问题的习惯，每周回顾梳理本周所学认识的习惯，每周写一篇作文的习惯，做数学题一定要打草稿的习惯，解题一定要写过程的习惯，整理错题的习惯。
学习是个长跑，具备这些好习惯将会形成领跑之势。关键是坚持，孩子的内需动力确是重要因素，但在初期尚未形成之时，需要父母监督，并鼓励，可能过程会很艰难，但是必须克服，一旦成功跨越，这些困难就都成为了他能力的垫脚石，否则前功尽弃再难登顶。
克服困难的过程大家可以根据自己的实际情况多想办法，总之是多用柔性办法，即便是连哄带骗，或是偶尔连敲带打，也要想法实现目标。可针对其喜好明确一些奖惩的目标，但一定要兑现承诺，不可变来变去，目标不要订得过大，开始的时候需要制订一些容易实现的目标，经过数次成功达成目标后他会有种玩游戏的成就感，从而上瘾。玩游戏不正是这种感觉才会让人沉醉其中的么。
由此可见，父母首先要有耐心千万不能急躁，欲速则不达。父母和孩子都要有耐心要有细心还要有恒心。父母要学会蹲下身子与孩子平等地交流，这样他对父母的话就会更容易听进去一些，同时他会觉得自己也是个大人了，才会自觉不自觉地用大人的规范来要求自己，这不就达到进步的目的了么。
再说说教育的目标，我的目标就两个字“自学”。说起来简单，但收获这两个字我几乎用了8年的时间，现在及以后我依然还会为了巩固这两个字的效果而努力。
其实在孩子刚进小学的时候我就订下了以他自学为阶段性成果的目标。但我知道刚开始就让他自学，无异痴人说梦，也是极不负责之举。我最初的想法是在三年级之后他就能自学了，于是我就开始照着这个目标实行教育。但是，到了三年级我发现我还是过于乐观了，每当我一放手，他就急剧下滑，于是我明白，时候还没到，是我心太急了。克服了急于想甩锅的思想后我的耐心也增强了许多，孩子还没见明显进步，我到是受了教育进步了一些。后来我感慨道：父母想要教孩子也需要学习，要与时俱进，要开动脑筋。
我总是对孩子说最了解他的首先是他自己，其次就是我，在孩子弱小时能针对他的状况制订规划帮助他前进的只能是我。所以我责无旁贷。但是帮助他决不是我的目的，最终目标是帮助他学会自学。
说实话最初的启蒙教育是最困难的部分，当初我希望他尽早实现自学的目标，是有偷懒的想法在里面的。然而数次放手的后果又让我不得不重新回到现实。时间长了慢慢看到了他的成长和进步就从痛苦转到了欣喜，于是觉得未来可期，就干劲十足了。也有很多人说你要让他自己成长，你也有自己的生活要过，不要全部的关注都放在他身上，我承认这些话有一定道理，但是你想想，这是你的孩子不是别人的，他今后所面临的结果都是要你去承担的，与其以后无法承担结果，那不如从现在就参与进去，一来大家都尽力了，没有遗憾。二来只要都努力了结果必然不差。无非就是把握一个参与度的问题，只能引导，绝不能代劳。
谈到自学就不得不说说培优的问题，我们只在小学5-6年级着急作文的时候上过作文的培训班，仅此而已。初中三年没有参加过任何培优。最初校外培优班如雨后春笋令人目不暇接，也可以说是良莠不齐，我着看孩子自学得也不错，着实没有兴趣花钱花时间去试错。到后来国家严管校外培优，从业者作鸟兽散，或转成1对1，1对2之类，转入地下。我就在思考一个问题，如此一来需要的老师是从前的数倍，哪来那么多好老师呢？需求又是如此旺盛，最简单的逻辑只能是很大部分所谓的老师是在滥竽充数。想想也简单，买点教材，下点视频，做做题，讲讲答案。这些我自己都可以做的啊。把这些想法与孩子分享，他认为有道理，原来自己平日里做的这些事就是在培优啊。无非是自己当自己的老师呗。
他班上成绩好的同学基本上都参加培优，就成绩而言只有一位女生能始终领先于他，但最后中考也仅比他高8分，其余的成绩虽不错，但无论是平时还是最后的中考都是略低于他这个从未培优的。更令人扼腕的是，那位女生在中考志愿上的选择失误导致滑档，实为可惜。我分析很有可能成绩好加上花了那么大的代价培优，心里上脸面上都迫使她的家长做出了求得最高目标的错误选择。
今年武汉中考简单导致各校录取分数奇高，滑档的不在少数，不少优秀的孩子遭遇了人生中的重大挫折，究其内在原因，培优就没有一点责任么？我经常关注孩子班上成绩优秀的同学，哪个在培优我都清楚，这些人的成绩可以说是乎高乎低，并不稳定，特别是最后阶段，两次大调考分差可以达到40多分，令我叹为观止。由此可见培优在短期内的效果确是明显。究其原因，调考必竟不是中考，培优机构把握出题方向还是有两把刷子的，据说有段时间区里的统考出题都是由这些机构代劳。但是中考题他们是猜不到的，所以班上参加培优的孩子考完后感慨道：准备的都没用上。倒是我们这个靠自学的家伙成绩稳定得出奇，中考成绩只比最后一次大调考高0.5分。
哪个家长不想往高了报志愿，只要你曾经达到过的高度就有家长敢想，认为那就是我孩子中考所能达到的高度，甚至感觉会更高。所以才会出现这几天中考滑档的大批家长在目标学校门口无助的聚集。
自学的结果就是个稳字，稳在一个高度，想掉下来不容易，想上一个台阶也确实难。但这个稳字在面对中考这种压力巨大的考试面前却有着重要意义。平日里无数次地考试结果加上他自己的努力我都了然于胸，以致于我给他估分就没超出10分的误差。所以选择相对理性，没有失望也没有惊喜，一切都很自然、顺利。
讲到这里，说个小感受供大家参考。到了初三末期大多数的优秀学生经过几轮复习和考试都会达到某个高度，即便以前弱一点的也会提高到这个分数线附近来，大家的高度会很接近，这时候指望孩子向上再做出突破基本是小概率事件，几乎都在这条分数线附近波动，此时比拼的是稳定性，就看谁能抗住压力能站稳这条线。这就要看孩子的综合实力了，家长的作用也很重要，心理按摩必不可少。
说回到自学，我的方法就是提前学，每次假期都是我和孩子大显身手的时候。我会先在网上找到合适的教辅书，然后让孩子做好自学规划，小学阶段一般上午1个半小时，下午1个半小时就可以了。他只能集中注意力这么长时间，多了没用，反而效果差。玩游戏是免不了的，控制在每天两小时以内。初中时注意力要集中2个小时，与考试时间吻合。像这个假期在自学高一内容，就是每天要达到约7-8个小时的学习时间。好在刚刚经过中考前的学习强度，还能适应。当然每个阶段都是要玩游戏的，每天两小时，也是雷打不动的。我的说法是，你学习的过程我看了的，很专注我觉得效果好，可以玩一玩，不过还是希望在控制游戏时间上也要自己学会，否则上大学没人管怎么办？
说一说每门课的体会，语文无疑是最重要的，特别是小学，不然那拗口的数学题都读不懂，也会忽略题目中的文字陷阱，导致不应有的失分。语文和英语一样，首先是练字，不求多但求少而精。再则最重要的就是作文，我总说作文引领一切。小学我就发现他不喜欢看书，所以名著什么的都是蜻蜓点水式的略读，反倒是爱看满分作文这类书，开始的时候我很焦虑，不读名著语文水平怎么上得去啊。慢慢地我发现影响并不大，倒是满分作文起的作用更大，所以一上初中我就给他买了几本中考满分作文，他还是一如既往的爱看。作文水平提高得比较快，到初三时，50分的作文最高拿到过47、48，平时稳定在40-45，我以为找到了学习语文的捷径，心中窃喜。
但后来的事实证明我心中的隐忧是有必要的，中考作文题目比较难写，是一个成年人都很少深入接触的话题，阅读少的弊端就显现出来了，当然基础还在，91分的成绩倒也不算太差，我看总分510多的学霸也有不少语文92-97。可是这给我提供了一个很好的切入点，起先他开始自学高中课程的一周里并不包括语文，他还是老思想，觉得自己作文水平不错就可以了。好在中考语文分数给他敲响了警钟，不再拒绝语文课程。在我写这段的时候，他已经把语文加到日常课程中去了。
我给他的提醒就是，仅有作文技法是远远不够的，他对生活、社会、人文、历史、地理、人性这些相对分散又有些抽像的知识储备得不够，点太少以致网织不起来，没法网到大鱼，应付不了高层次的要求。所以要像一块海绵吸收周围的一切知识，再不能像以前对身边对时事漠不关心了。他平静地接受了这个以往总是被他不屑的观点。
我也理解他以往的傲气来由，他爱写小说，前后写了二、三十万字，老师们也知道，还拿去看过，竟然觉得很不错，包括语文老师在内，都鼓励他写下去。我以往从不看他写的内容，听说后也看了几页，细节描写确实不错，起码我写不出来。但他有时候觉得情节写不下去了，很苦恼，我就会趁势抛出他知识点少阅历浅薄的观点，但收效不明显，不如中考的分数教育意义大。但我想说的是：孩子啊，我们不能在这种重大考试中去试错啊，环境不容许啊，父母的心脏也受不了啊，还是把这种试错的机会放在平时吧。
除开作文，语文最难的就是阅读理解，初中、高中都是如此。我从他的学习过程中总结了一个方法，那就是背标答。不是说标答背了可以在考试中遇到相同的题，肯定是遇不到的，那有什么用处呢？作用是建立起语感，一套阅卷老师熟悉的可以在他那里获得高分的表达方式，这个方法我领悟得较晚，加之初三太紧张没时间实践，我准备在高一让他强化一下，其实在初三最后半年我看他每次订正阅读理解时都用红笔将标答抄一遍就有这个意义在里面。其实他爱看满分作文不也是不知不觉的建立起了优秀作文所需要的语感么。由此引申多看名著多听时政新闻也有这个意义在里面。各位父母尽早开始吧，语感可不是一天两天就能形成的哟。
再说说数学，小学数学最关键的是计算，每天都要练个二、三十题，要限时而且必须全对，错一加十。有了计算能力才能谈其它的，否则想对了算错了一点用没有，还容易造成沾沾自喜，以为自己思路正确只是算错而已，就更不重视计算了。我们就有这种坏毛病，经常计算错误导致扣分，其实小学一直都有练习计算，到了初中时间紧就没练了，想着也练得差不多了，初中题目也难，主要精力都去搞解题思路了。其实即便如此也是有机会弥补的，那就是做题必须打草稿，必须写详细的过程，这一点上我有段时间没注意纠正，他总说题目简单不用打草稿不必写过程，直到初三后才有所改变，但稍晚了一点，导致数学离最高目标总是差那么一点。希望大家尽早重视起来，别像我们当初那样，简单的不想写，难的写不出来，后患不小。
数学学习还有个很重要的方法就是让他讲题给我听，可能会有家长说早忘光了听不懂，但我强烈建议家长们用点心参与一下，我也觉得难也做不出他的题，但不妨碍我从他的讲述中听出他是真懂还是假懂，这就足够了。家长的逻辑思维肯定是要强一些的，有时还能提供更好的逻辑思路。这种讲题的学习方法就是国际上著名的费曼学习法，是公认的最有效的学习方法。他能用自己的语言将自己对这道题的理解讲给你听，并且还让你这位外行听懂了，就说明他理解得很透彻了。在这个过程中哪怕你只是点点头、嗯嗯两声都可以。关键是形成了互动，他会越讲越有兴趣的。这种费曼学习法适合各个学科，要一直坚持，父母最怕的就是孩子不肯与大人交流，采用此法岂不是一举两得么。
每个假期我都会将下学期要学的教辅买回来，最常用的是学而思，一本讲基础概念与课本相当，另一本是习题，难度较大。那时基本没视频，都是自己看书，看懂了就做题，一章章的来，宁可慢一点，一定要搞懂。每个章节学完以后要能做出我选的数道难题方为合格。各科都是这样处理。这种节奏从小学到现在中考结束一直在坚持。以致于每次开学后学校的考试他都考得很好，但令人可气的是，每次开学两、三个月后的期中考试往往会退步。我曾与他探讨过个中原因，一是考得好就开始放松了，其次，初一初二的时候学校未必比我们在假期里那样抓得紧。知道了原因就好办了，无非是加一些强度，把假期那套方法延伸到整个学期里来，最简单直接的做法就是每天做二、三个压轴题然后讲给我听。不会的我们再一起上网查。
这里说一下，关于假期我并没安排得过满，每天规定的两小时游戏总是给他玩成三个小时以上，我见他学得专注就没斤斤计较。也不会影响出去旅游或者走亲访友，尽量多鼓励户外运动。数学的方法可以推广到物理和化学，后面理化我就不再单独讲述了。
英语最重要的肯定是单词了，记得小学毕业的那个假期我让他把小学500个单词背了两遍，所以刚进初中表现还不错。可惜的是那时我保守了，没有超前意识，没有抓紧背中考词汇，不得承这是个重大疏忽。因为到了初二，他那点单词量明显就不够用了，英语总在90分上下徘徊，这个短板直到初三才慢慢补起来，后来自觉背了中考词汇书后面的拓展部分约800个单词，他才将英语成绩稳定在105-110分，如果早点这样，也许分数还是110，但至少可以节省很多时间给其它学科。所以我对英语学习的观点就是一个字，“背”。不仅是背单词，最好是整篇背诵，这一点我们没有坚持，前前后后只背过40多篇英语文章。甚为可惜。这个工作越早展开越好，到了初二就没那么多时间去背了，我们就是如此。
背单词也是有技巧的，每天背几十个，看上去太多，记不住的样子。其实不必怕忘，记忆是有规律的，没人能只背一次就不忘，关键是要背几轮，三轮过后基本一生难忘。这个假期我们就在背高中单词，24天一轮，要背3500个高中词汇，每天能记住60%即可，三轮过后基本达到90%，很可观了。意外之喜是里面好多都是初中拓展词，曾经背过。
小学单词肯定是要会拼写的，到了初中他会通过英标将字母拼出来的，所以学的时候一定要学准发音，背的时候会能读准就算过，一个一个的拼写准确式的背法不可取，太慢了。所以我总是说学习到了最后比拼的就是记忆力。学得再多记不住就等于没学。英语学习是典型的日积月累型，我的要求就是行动起来，慢不怕就怕停着不动。说实话到了初三理科的难度真的不小，有时绞尽脑汁也做不出来，但是英语不用你绞尽脑汁只需要你勤快一些，相较而言是不是就显得简单多了。
家长也不心担心孩子们的记忆能力，他们的记忆能力会超出你的想像，不要拿你的记忆力去衡量，没有可比性。这里要给父母提个醒，千万不要让孩子沾染酒精饮品，这是对记忆力最大的伤害。国人有个很不好的习惯，长辈有时在过年过节的酒桌上给小孩子尝一点酒，无论是白酒、红酒还是啤酒对小孩子的记忆力都是极有伤害的，这时父母一定要出面制止，切不可像看玩笑的袖手旁观，否则悔之晚矣！切记！
至于提高记忆力的方法，从我亲身感受来说多用左手对孩子的记忆力是有好处的，比如弹钢琴，还有就是运动也是能促进脑细胞生长发育的。
聊到这里，本文已近尾声。有几点关于孩子的禁忌要重点提醒一下，那就是：
拒绝酒精
拒绝早恋
性早熟会长不高
这几样的后果自不必我细说，但在平日里容易被家长所忽视。要及早地对孩子做后果教育，他们会知道其中的利害关系，从而发自内心地远离这些负面的东西。为什么我不提远离毒品呢，因为禁毒教育学校很重视，早就进行了充分的后果教育，而以上这几点的后果教育并不充分，所以要由父母来将这件事情做得充分一些。
我的外甥女豆豆对我说：你的这些经验也好，方法也罢，不见得别人都能用得上，因为人人都有他的特殊性。她说的是有些道理的，对此，我并不否认。这次写了这么多一来是我对过去的一个总结，以利将来，二来多多少少可以让即将经历这个过程的父母少走些弯路，少付一点试错的成本。有了这两点积极意义，我认为就很值当了。
说到这里我又想起来了一件事，我总在想方设法地找好方法，想让孩子的学习效率提高，似乎是有点走捷径的味道在里面，有时我也在想，学习这件事还是需要一点大巧若拙的水磨功夫的，这样既学得扎实同时对心灵也是一种磨炼。当然我并不会陷在这个哲学问题里面苦恼而不能自拔。意识到这一点让我的指导思想生出了一丝别样的韵味，希望在后面产生一些别样的收获。
我们家主要是我在管学习，妈妈负责学习以外的一切，平日里妈妈的温柔体贴、细致入微、大气有格局这些优点都对孩子的性格形成起到了至关重要的作用，而且是春风化雨、润物无声，让我和孩子都如沐春风，就如她在本文中的地位一样，是我们家当之无愧的幕后英雄。说这些不是在刻意夸奖她，而是以此说明和睦的家庭氛围在孩子成长阶段所起到的重要作用，毫不夸张地说是必不可少的作用。因此，父母都要参与进来，只要我们都用心的去做这件事，收获的可不仅仅是成绩哟！
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