我们出发了。一路上风大雨也大，公园里的游客都往公园外走，只有我们往园内走。一阵冷风吹过，女儿缩了缩脖子。
我说：“很冷吧？要不我们回家吧？”女儿说：“不，我不冷，我要去玩。”我说：“公园里有几个亭子可以躲雨，我们去亭子里吧。”亭子里热闹非凡，原来是老爷爷老奶奶们在合唱。
我们沿着新修的小路走，女儿指着草地上的小鸟说：“小鸟为什么不怕下雨呢？这么大的雨它们还在外面玩。”我笑着说：“跟你一样呀。”女儿不好意思地笑了。
我说：“你仔细看，小鸟的嘴里叼着什么？”女儿惊喜地说：“是虫子！好长好肥的虫子！”我说：“是呀，下雨了虫子都从土里出来了，小鸟可以饱餐一顿了。”
女儿点点头，站在原地看小鸟叼着虫子警惕地左右看看，像在寻找安全的地方。小鸟注意到了我们，它先跳到离我们更远的草地上，然后跳到灌木丛后，最后跳到小湖中间的湖心岛上。
小鸟终于把嘴里的虫子放下了，低下头开始享用它的美餐。看不到小鸟的身影，我们撑着伞离开了。
女儿在大树前停下脚步，左右看了看说：“你知道怎么辨别方向吗？”我说：“不知道。”女儿自信地说：“我知道。树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。你看这棵树，这一边树叶稠就是南方。”
我惊讶地问：“你从哪里知道的呀？”女儿说：“课本上《要是你在野外迷了路》里说的，我还会背。要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针……”
淅淅沥沥的雨声伴随着女儿朗朗的诵读，奇妙的和谐，我的心非常非常宁静。她背诵完，我说：“这篇课文真有趣呀，你是不是很喜欢？”女儿点点头说：“嗯，我很喜欢！”她不由自主地又开始背诵。
“妈妈，你快看，这里有只虫！”女儿指着树干对我说。我仔细观察着虫子，说：“这是打屁虫。”女儿说：“原来这就是打屁虫呀，你知道打屁虫真正的名字叫什么吗？”我想了想，摇摇头。
女儿肯定地说：“叫蝽蟓。”蝽蟓？我有点印象了，好像打屁虫就叫这个名字。我问：“你从哪里知道的呀？”女儿说：“《十万个为什么》的故事里说的。”
我笑着说：“你听故事好认真，听过了还记得呢。我们离打屁虫远一点，它的屁可臭了。”
又走了一阵，我们走到了白马雕像附近。女儿哀嚎一声：“好累呀，我走不动了。”我说：“我也想休息，可是这里没有避雨的地方。”
女儿钻到白马的肚子下，说：“这里可以避雨。”我说：“白马的身体是圆滚滚的，雨水会顺着白马流到你身上的。”女儿摆摆手，说：“没关系。我走不动了，就在这里休息一下。”
说着，她靠着马腿坐了下来，拍拍身边的地说：“妈妈，这里还有地方，你可以进来休息。”我笑着说：“不用了，我就在这里站一下。哇，你好像躲在窑洞里一样。小心，你的头顶有一滴水，马上要滴下来了！”
女儿把头往后仰，看着马肚子问：“哪里？”啪嗒，水正好滴在她的脑袋上。她咯咯咯地笑起来，摸了摸脑袋。我忍俊不禁地说：“果真跟窑洞里一样，外面下大雨，洞里下小雨。”
女儿抬起头看看头顶上方，说：“现在没有水了吧？”我说：“雨一直在下，水会慢慢汇聚到一起再滴下来。哎呀，快躲开，我看见水滴了。”女儿茫然地寻找着，问：“在哪里？”
我说：“就在你头顶上呀，快躲开，水滴越来越大，马上要滴下来了！”女儿呆呆地说：“我没看见呀。”紧接着，女儿脖子缩紧，两手捂着脖子说：“哎呀！滴进我脖子里了！”她站起来躲到我的伞下，说：“我不能在这里休息了。”
我们回到家，我开始工作。女儿小声说：“你知道吗，昨天语文老师气得中午都没吃饭。”我说：“老师中午饭都没吃，看来真的很生气呀。”
女儿难为情地说：“因为我们期中考试都考得不好，让老师生气了。老师是早上就把试卷批改出来了，气得一上午都没喝水，中午也没吃饭。”
我试探性地问：“你觉得我生气了没有？”女儿摇摇头，说：“你没生气，我觉得你反而很高兴。”我笑着说：“我就是很高兴啊。”
女儿撅着嘴说：“哼，我考得这么差你还高兴。”我解释道：“早一点发现问题、面对问题，就能解决问题了呀。问题是越早解决越好，漏洞补上了木桶就不会漏水了。”女儿点点头。
我问：“你怕我生气吗？”女儿说：“不怕，但是我怕你不理我。”我摸摸她的头，问：“对了，既然已经发现问题了，你打算怎么解决，有什么计划？说说看。”女儿问：“什么计划？”
我说：“五一劳动节要放假五天呢，你不安排着把问题解决？”女儿突然倒在了沙发上，说：“好吧，我打算每天练字。”我问：“没了？”女儿说：“还有什么呀？”我想，又开始装傻了。
我说：“你这次没考好的原因是什么？”女儿说：“哦，可是已经考过了呀，现在学也没用了。”
我故意板着脸，双手叉腰，大声说：“现在是期中考试，不是期末。这学期才过了一半呢！而且老师不是说了，这次考试只考了一半内容，还剩一半没考呢。”女儿装模作样地说：“啊？什么时候说的。”
我说：“你昨天跟我说的。”女儿转转眼珠说：“哦，老师是说这次考了一至四单元，有可能还会考。那老师也没说一定会考呀。”
我肯定地说：“老师说可能会考就是一定会考，只是现在老师没时间，等有时间绝对会考的。你连老师想表达什么意思都弄不懂。”女儿愣了愣，呆呆地说：“哦。”
我说：“怎么，你放假不安排补起来，想等到什么时候再补？”她低着头没出声，像下定不了决心似的。
我指着我的书桌说：“你看看我在干什么？我知道现在放假了，早上我也跟你一起出去玩了。但是我有我的计划要完成，放假或不放假跟我没关系，该做的事情我会主动做。什么时候我需要你催着我去学习了？我都是主动学习。”
女儿想了想，从沙发上坐起来说：“好，我知道了。”我问：“你知道什么了？”女儿说：“我会把一至五单元重新复习。”我问：“具体怎么安排？”女儿说：“我一共放假五天，每天复习一个单元。”
我说：“好，还有一件事。你重写的那篇作文还是偏题了，你找时间重新写，要根据题目要求来写。”女儿不情愿地说：“啊，为什么？”
我说：“因为偏题了，你交上去老师也会要你重写的。而且第一次就是因为偏题重写，第二次交上去还是偏题，老师会觉得你反复犯同一个错误，会更生气的。”女儿想了想，答应了。
我继续工作，女儿玩了一会儿折纸，好奇地问：“妈妈，中午了，你不睡觉吗？”我说：“刚吃完饭，我先工作一会儿再去睡觉。雨好像停了，你看看外面有没有小朋友，要是有小朋友你可以出去玩。”
女儿跑出去玩了，半小时后姥姥跟我联系，原来女儿到姥姥家去了。我忙完来到姥姥家，女儿光着脚丫跑过来，嘴里喊着：“妈妈，快看我新写的作文！”
我接过作文，吃惊地说：“你写作文了？我还以为你今天不会写呢。”女儿笑着说：“我已经写完了。而且我打算把两篇作文都交上去，看老师喜欢哪一篇。这是两篇作文的PK！”我也笑着说：“这样可以。”
读完作文，女儿问：“你更喜欢哪一篇？”我说：“不看题目要求，我更喜欢你昨天写的那一篇。但是要扣题，我就会选你今天写的这篇。”女儿点点头，说：“我也更喜欢昨天的。”
我问：“你写了作文，是不是没时间复习了？吃完晚饭再复习吧。”女儿睁大眼睛说：“我已经复习了啊。”我不敢相信地说：“不会吧，你写了作文还有时间复习？”
女儿说：“我把第一单元都复习完了。”我试探性地问：“我能考你吗？”女儿点点头，说：“随便你考，我都会。”我笑着说：“那我就不考你了。”女儿好奇地问：“为什么？我真的复习了，你要相信我！”
我凑到她身边小声说：“上周五我要给你报听写，你那么不情愿的样子，其实是因为你知道自己不会不想面对，很心虚吧？”女儿不好意思地点点头。
我说：“这次就不一样了，你知道自己掌握得很好，我感觉到了，我相信你。”女儿笑着欢呼着跑出去了。
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