定个小目标，分享356期优秀绘本。这是第4期。
从这本书中，学习挖掘绘本中的丰富内容。
【本期绘本】
《我刚吃掉了我的朋友》
图/文：[澳]海蒂·麦金农
推荐指数：5颗星
适读年龄：2-6岁
【故事概述】
一只黄色的怪物悲伤地说：“我刚吃掉了我的朋友。”
没有了朋友的他，踏上了寻找新朋友的路途。
但找朋友的过程并不顺利，有人嫌他大，有人嫌他小，有人觉得他可怕，有人嫌他走路太慢，甚至，有人就是不想和他做朋友，没有任何理由。
黄色怪物开始担心起来，他担心自己再也找不到朋友，担心刚刚吃掉的是自己唯一的朋友。
就在黄色怪物伤心绝望的时候，一只蓝绿色怪物出现了，并主动请求做他的朋友。
正当黄色怪物高兴的时候，故事出现了大反转——
蓝绿色怪物把他吃掉了！
最后，蓝绿色怪物伤心落寞地说：“我刚吃掉了我的朋友。”
【分享理由&如何讲读这个故事】
很多人看这本书会觉得无趣——页数那么少、字数那么少、故事那么奇怪。可是，怪物、吃掉朋友，这种离奇、夸张的角色和情节，都特别吸引孩子。
其实，这本书看起来简单，却包含了很多层次和内容——
比如，怪物各种各样的表情，都反映了他的内心变化。
不识字的孩子看图画书，正是要通过这些表情去理解角色的情绪，进而去猜测故事内容的。
年龄小一些的孩子，家长还可以引导他们去模仿角色的表情，体会角色的情绪和情感。这便锻炼了孩子的观察力、想象力、模仿能力和理解能力。
又比如，其他动物不和怪物做朋友的理由各有不同，而怪物也有自己选择朋友的标准，这样的故事情节，能引导孩子去辩证的思考交友问题。
再比如，最后的蓝绿色怪物吃掉了黄色怪物，他是不是也会像黄色怪物一样，又去找新朋友了呢？会不会也被新朋友吃掉呢？
孩子可以展开无限的想象，去续编接下来的故事。想象力和表达能力自然也得到锻炼。
可见，很多看似简单的绘本，其实蕴含着丰富的信息，家长在给孩子讲读绘本之前，首先要自己读懂、理解绘本，尽可能地挖掘出其文字、图画中蕴含的丰富信息，这样在亲子阅读时，才能引导孩子去发现绘本中的乐趣，锻炼他们的观察、读图、理解能力。
最后，想要特别指出的是，
在亲子阅读过程中，虽然绘本中可能蕴含着很多层次和内容，但也不要刻意地去要求孩子理解，
即便只是看看图画、听听故事，只要他们能乐在其中，这就足够了。
千万不要把绘本阅读变成按部就班追求明确目标和效果的功课。
............试读结束............
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