如果你问的是编程能力，且目标局限在二本学校的话，不用怀疑，他们狗屁不会。
我写了10年程序，主要是C/C++。
后来辞职了，到一个二本学校的行政单位养老，也因此直接或间接接触过不少同级别学校的计算机老师。
我的评价：
这种学校里，99%的计算机老师只能看懂100行以下hello world程序，而且他们还写不出来。
就算写出来了，也绝对编译不过去，因为他们不会看警告和错误。
侥幸编译过去了，一旦出BUG，也不会调试。因为他们不知道怎么打开调试窗口。[惊喜]
事实上，在这种级别的学校，90%的计算机老师连Visual Studio Code是啥都不知道，甚至连古早的VS、VC都不知道。
github、代码版本管理之类就更别提了，听都没听说过。
最离谱的是，他们甚至不知道怎么安装IDE，也不知道在哪里下载。
总之：
大学教师的绝大部分精力都放在评职称、水论文、带小孩上，你就别幻想他们“懂技术”了。
也许他们写不出100行的代码，但是这并不妨碍写出几十上百页的【软件工程】、【项目管理】论文。
是不是很讽刺？
附：
上述情况是二本，好一点的大学不清楚。
作为对比，我的大学母校是985末流。
现在回忆起来，那里老师的治学态度确实严谨一些，但是实际编程水平也是一坨。
另外，实名反对某些答主的回答：
学术与编程的关系，不是简单的道与术的关系。
不是一句简单的“我是研究学术的”就可以高高在上了。
就像你去学画画，如果美术老师吹起牛来头头是道天花乱坠，但是自己一上手画就是一坨屎，你会相信他能教好你吗？
不太可能吧。
为什么换到计算机领域就不同了？
计算机老师也是普通人，没有亲自体验过编程，就无法理解某些对初学者来说难以理解的概念。
咱们不说各种框架，就比如最基础的指针、模板类之类的概念，我不知道有多少没有实际编程经验的教授能正确无误地理解它们。
自己都理解不了，又怎么清晰地讲解给学生听。
我曾亲耳听过一个计算机教授的名言：“数据库简单得很。”
我看不懂，但我大受震撼。
也许，在他的理解中，会写个“select count(0) from student;”，就是精通数据库了吧？
就这么一位教授，他压根就不知道github是何物，电脑里没有任何编程软件，却能拉到上百万的软件开发方向的横向课题。
这就是二本院校计算机教师的现状。
人还挺多，我再讲个有趣的例子吧。
去年，我在一次大校长主持的“推进智慧化校园建设”的会议上，听到当时的教务处处长（50岁出头），用一种非常高傲的姿态拿出一台老人机（功能机），然后骄傲地道：
“我从来不用现在的手机，我觉得手机能打个电话就行了。”
我不评价他选择个人生活用品的爱好取向。
但是这话，是特么在“推进智慧化校园建设”的大会上公开讲的！
这还智慧化尼玛啊！
然后，所有的校长和处长都在笑。
我不知道有什么好笑的。
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