三年级的孩子，稍加点拨就能这样开头，具有场景和画面感，先声夺人，再按顺序叙述事情的过程，是不是非常棒？
一次有趣的穿越小树林比赛
原文
“ 加油，加油”。现场全是鼓励声。我们学校一年一度的冬季奥运会开始了！我参加了穿越小树林的有趣比赛。（先写热闹场景，吸引读者，再引出题目）
我先拿着卡片去登记，登记完之后，每个区的同学们七嘴八舌，想知道谁会得第一。我因为上一年比赛没发挥好，所以今天一定要比好赛。（同学的猜测和我的决心）
“叮铃铃”，比赛的铃声响起了。我像在练习跑步似的冲向比赛点—操场。嘴里说着：“我今天一定要得到第一！”可是，意外发生了，我太兴奋了，忘记拿卡片了，还好我同桌帮我拿了，给了我，不然我真的要芭比q了。（忙中出错）
我来到操场上，除了我参加的穿越小树林，还有别的许多有趣的比赛，如：跨栏跑、匍匐前进、射门足球、跳远之王……（这一段可以放到开头）
我排着队，过了一会儿就到我了。可意想不到，我的对手是两个高手，施博文和刘奕恒，我的心都快七上八下了！（突出对手的强大）
我和对手们跑了起来，第一关和跨栏有些像。我飞快地跳着，可我发现我和施博文一样快，至于刘奕衡吗。他太慢了，连我都超越不了。过了几秒，我和施博文到了第二关，第二关就是绕杆子，我疯狂地跑着，绕来绕去，施博文和我一样，过了一会儿，刘奕衡才到第二关，可我和施博文已经到了最后环节了！跑回起点。我用全身力气跑着，施博文也不例外，他双手飞快地晃动着，好像是想超过我，我急了，手忙脚乱地跑着。（这一段是重点，叙事顺序可以调整一下。）
“太牛了”！班上的一些同学说道，没想到我比施博文快“0.09”秒，赢了比赛！（侧面描写还缺少一点力度）
没想到我赢了两个高手，真是太开心了！可是，我可不能骄傲，不然下次就输了！（结尾没有点题，悟出的道理还缺少力量）（管梓骏）
【点评】
首先给你点一个大大的赞，文章字数570，字数上完美达标。第二，文章的开头很有吸引力，用倒叙手法，先写比赛场景，再引入回忆，高手的写法。中间叙事分段非常合理，每一段文字能清楚表明自己在干什么，还能用侧面描写来突出自己的厉害，确实够牛的。当然也存在一些问题，比如说最后没有点题，比如说动作描写不到位，这可是这一次训练的重点啊，怎么忘了呢？
一次有趣的穿越“小树林”比赛
修改
“ 加油，加油”。现场一片热烈的呐喊声。这是我们学校一年一度的冬季奥运会开始了！操场上真热闹，许多有趣的比赛正在进行，如：跨栏跑、匍匐前进、射门足球、跳远之王……我参加了穿越小树林的有趣比赛。（先声夺人，倒叙开头。）
我先拿着卡片去快速跑去登记，登记完之后，每个区的同学聚在一起，七嘴八舌，纷纷猜测今年谁会得第一。我因为上一年比赛没发挥好，所以在心里暗下决心，今天一定要得冠军。（加动作和心理描写）
“叮铃铃”，比赛的铃声响起了。我撒腿冲向比赛点——操场。边跑边喊：“我今天一定要得到第一！”可是，乐极生悲，到了比赛地点，我才发现自己忘记拿卡片了。我急得满脸通红，正准备狂奔回去拿。幸好，我的同桌急冲冲赶到。他见我忘了拿卡片，就脚不点地地给我送了过来，不然我真的要芭比q了。（比赛前的紧张慌乱）
我的元神刚归位，一看到比赛的对手，我的心里又打起了鼓。对手是两大高手：施博文和刘奕恒，我的信心顿时失掉了一半！（强大的对手带给我的压力）
比赛开始了，第一关，和跨栏有些像，我们要跑着跨越障碍。我和对手们得到指令，双脚就像装了发射器一样，立刻弹了出去。我用力摆动双手，迈开大步往前飞窜。动作轻快地跨过障碍，可我发现刘奕恒居然落在了后面，紧张的心情一下子就放松了。没想到他居然这么慢，真是浪得虚名啊！（先把高手中的落后者找出来，增强自己的信心。）虽然，超过了刘奕恒，但是离我的冠军梦想还差很远。施博文成了我最强的对手，我们闯过了第一关跨越障碍赛，几乎不分胜负。（和最强者的比拼）
第二关就是绕杆子转。我在杆子构成的丛林里疯狂地跑着，绕来绕去，就像进入一个巨大的迷宫。施博文和我较着劲也在迷宫里拼命挣扎。过了好一会儿，我才看到刘奕恒的身影，他终于闯到第二关。（先略写）可这时我和施博文已经到了最后环节了——跑回起点。我浑身冒汗，握紧拳头，咬着牙，昂头挺胸，脚尖点地，拼命摆动着手臂，用尽全身力气往前冲。（详写我的动作）施博文紧紧跟在我身边，只见他双手一上一下，飞快地晃动着，眼看着就要超过我。我非常着急，忽然间就手忙脚乱起来。（再次写我遇到的困境）
“太牛了，管梓骏，加油！管梓骏，加油！”忽然传来同学们呐喊助威声，我立刻像一辆重新加满油的小车一样，脚步忽然轻快起来，一口气跑回起点。没想到我真的赢了施博文，虽然只比他快了“0.09”秒。我以微弱的优势最终赢了这次比赛！（同学的鼓励给了我力量，让我从慌乱中清醒）
这次有趣的穿越小树林比赛，我最终赢了两大高手，夺得了第一名，真是太开心了！可是，我知道，在关键时刻，是同学呐喊助威给了我动力，我的成功里也有同学的一份功劳。（最后点题，点明比赛的收获）
【点评】
文章用呐喊声引入回忆，开头先声夺人，接着参加比赛的兴奋和，比赛前的慌乱。进入比赛环节，先写对手的强大带给我的压力，再写比赛时第一个强者的了落后，让紧张的情绪有所缓解。紧接着再写和另一个高手不分胜负的比拼，让读者的心情立刻紧张起来。再写当对手即将超越我时，我的那种心慌忙乱，就在这关键时刻，同学们一阵又一阵呐喊助威的声音给了我动力，我又开始打起精神，终于以微弱的优势赢得比赛。最后点题，突出我的成功里有同学的一份功劳，收尾落地有声。
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