?高中三年，我的数学成绩一直优秀，现在想来不是我天资多么聪颖，(比如物理我就一直没入门）应该说得益于我的两个数学老师。数学是抽象又充满逻辑性的学问，我幸运地遇到了两位出色的数学老师，化繁为简的讲解，让我能把抽象的东西变得触手可及，进而做到举一反三。自己也慢慢喜欢上了这种抽象逻辑思维，以至于到大学阶段大部分人都头疼的高数仍是我的强项，让我好不得意。
高一的数学老师T老师，我们高一开学他刚好师大毕业(年龄也就是比我们大个七八岁，他们那时候初高中都是二年制），书生义气正浓，特立独行，一副全新的做派。小背头，银边眼镜，穿着当时非常时髦的紧腿裤，走路目不斜视，小步如风。老家正经本县的，偏偏操一口谈不上纯正普通话，时不时夹杂一点文言或英文单词，从外表到谈吐均成为当时县中的一道亮色，更是我们这些土豹子少年关注的焦点。T老师上课非常生动，板书漂亮，讲台上口若悬河，各种定理、公式信手拈来。解题方法、思路分析的一清二楚，简单明了。T老师的板书也有极其洋气，一是首个英文字母一律写成花体，二是“如果”必须写成"if",“或者”必须写成"or"。
T老师业务水平真是没的说，就是口无遮掩，颇有些年少轻狂。某日上午第一节课是数学课，我们惊异地看到他戴着双白手套，端着个破茶缸子走上了讲台。开场白是“早上没吃饭，喝点水充饥。去食堂打饭，看到唯一的菜-腌萝卜条里有白色的东西还在动，就没敢吃。那白色的东西大概就是蛆吧”。同学们满堂大笑，心中暗呼痛快。学校的伙食差，我们大多是敢怒不敢言，T老师可真敢说，道出了我们的心声。有一段时间T老师担任了邻班的班主任，一次晚自习班上两个男生吵架，一个说“我是你爹”，另一个当仁不让回应“我是你爹”，当场被巡视的T老师抓到，T老师一怒之下大喝“我是你俩的爹”，两个男生当时就无语了。这件事很长时间成为学校的一大笑谈，当然不久之后田老师的班主任生涯也无疾而终了。T老师的特立独行、口无遮掩注定会命运多舛，我们升高二他留在了高一，后来不知道什么原因竟调去了乡中教初中，可惜了他的才华。
工作后我们偶有联系，有次同学聚会T老师到场，还是那么神采飞扬，只是潇洒的小背头已不在，代之以智慧的地中海。他先是辞职去了私立，后去北京加入了教育机构，我暗暗替老师高兴，高才终不至于被埋没。记得应该是前年他给我打电话，兴冲冲地说自己早不去北京了，他儿子刚刚接手了个快递点，他打算自己骑电三轮给儿子送快递，想办个电动三轮车驾驶证，向我打听办证的事。接完电话心里不免唏嘘，感叹造化弄人，时光无情。转念一想保持乐观豁达，随遇而乐，多经坎坷而不怨天不尤人，能上能下，随心自在岂不更是T老师的闪光之处吗？
如果说T老师是新锐派，高二高三数学老师Y老师就是典型的守旧派。当时大概五十来岁，我们邻班班主任。黑脸，大脑门，平头微微谢顶。衣服永远是一身多半旧的干部服，仔细看还有些许的污渍。说话绝对是本地老土语，能用土语绝不用文词。生人一见他很难想到他是高中老师，肯定认为是某村的老农。Y老师主讲代数(立体几何和三角函数各自另有老师)，Y老师的讲课风格就是化繁为简，要点突出，清楚明了。Y老师有一个公开的法宝，就是一个硬皮笔记本，上课从来不带教材资料，就夹着这个法宝上课，照着笔记本讲解。笔记本内容并不复杂，都是重要知识点再就是结合知识点的一两道例题，偏偏这么简单的内容恰恰涵盖了课程的全部，学透他的笔记本就能做到举一反三，考题虽万变一眼看透其宗。高二高三学习新课阶段Y老师只讲他的笔记本，高三全面复习仍是讲笔记本，重点复习阶段还是他的笔记本。我们私下打趣说咱们要是偷了Y老师的笔记本，就都能当老师了。
Y老师性格极其耿直，又极其认真负责，批评学生不留情面，学生们都有些怕他，调皮学生更是远远看到他就溜墙根套逃走。高三时邻班一个男生赶时髦去外面烫了头发(就是那种当时颇为流行的一脑袋小花卷)左顾右盼很是得意。Y老师看到他的形象，大怒。命令他不许上课，让他把头发弄直喽才能上课。当时理发店可没有什么头发拉直，可怜的男生只好又剪去长发推了个平头，追求时尚的梦想也就此破灭。Y老师虽严厉但有其轻松的一面。有次班上三个同学晚自习逃课，去礼堂看歌舞表演，被Y老师侦查到叫到办公室训话，自然一顿狂风暴雨。三个同学好不忐忑，料想处理结果肯定轻不了。谁知Y老师训完话处理结果是罚他们三个给全班同学买蜡烛(那是候晚上经常停电，晚自习必备蜡烛)，三个同学暗自庆幸逃过一劫，晚自习逃课的事自然是再也不敢做了。
大概二十来年前，Y老师因肝癌故去了。Y看似强壮，其实身体并不好，连年送毕业班，他又是那么敬业，辛勤的付出透支着他的身体，最终倒下了。深感Y老师不仅传授了我们知识，更在潜移默化中让我们学习了做人的刚正，并终将影响一生。斯人已逝，其声在耳，其容焕然。愿天堂的老师安好！
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