音乐之声已经成为我每天上班路上必不可少的陪伴，最近的一则公益广告，让我印象深刻。它的内容大致是这样的：有些字，你虽听起来熟悉，真的能写出来吗？比如，江西省的简称赣，干瘪的瘪……还有一些字，你真的认识吗？比如皮搋子，趿拉着鞋……这些字别说会写，咋一看到，你都未必能读出来。
回想几周前的一个晚上，也是因为一个汉字，让我在女儿面前很是尴尬。当天晚饭后，我陪女儿做语文练习，其中一道题是给句子中加点的字选择正确的读音。例句是这样的——“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yùn yù）帖地、平展地粘在水泥道上”。多么优美的句子，比喻得那样生动形象！再一看这个加点的字，我是自信满满。于是乎，我瞪大了双眼，直勾勾地盯着女儿手中的钢笔，就在她落笔的那一瞬间，我一下子就从椅子上蹿起来，手指着作业本，质问道：“这字读啥？”女儿面对我的质问，也是相当的不服气。反问我：“你说读啥？”当时我就在心底发出一阵怒吼，“这字我能不认识吗？这么多年的衣服我白熨了”。我理直气壮的脱口而出，读“熨（yùn）”，顺带还组了几次词“熨斗、熨烫……”。说完就在心里窃喜。
然而，空气凝固了几秒钟后，只见女儿一手掐着小蛮腰，一手指着练习册，没有了往日的奶声奶气，提高分贝，用教育的口气说：“妈，这个字有两个读音，一个读作‘yùn’，另一个读作‘yù’。这道题是‘熨（yù）帖’，它的意思是‘和地面贴合得很紧’。”本以为完胜，结果完败，哑口无言，目瞪口呆就是对我那时最好的形容。
这件事虽然过去了一段时间，但仍让我记忆犹新，感慨万千!一是我感叹中国的汉字不仅历史悠久，而且博大精深。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，经过几千年的演变，是历史的见证。从表形、表意到形声，在一个个大写的方块字里，我们读懂了中国。二是我反思，我们常常以家长自居，用我们所谓的经验告诫孩子，总是把“我认为”“你应该”“听我的没错”“照我说的做”等等挂在嘴边。我们就像程序员一样，为孩子设置***I，希望他们按照既定模式运行。然而，经验是实践得来的，没跌倒过，你怎么能知道是腿不好还是有大坑？人类之所以进步和发展，是因为勇于尝试，不惧失败。我们的孩子，他们是有思维、有情感、有认知的鲜活生命，他们也需要尝试。
作为家长，我不能自以为是，在当今这种教育水平不断提升，知识结构日益丰富的新时代，更要虚心笃学，勤学善思，在教育和陪伴的路上，与时俱进，互相给予。
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